班級民主管理是指班主任和學生共同確定班級整體目標，然后將其轉化為團體目標和個人-,其次，了解班級管理目標設定的原則,2.班級管理目標set班級實際情況依據,首先要明確班級管理目標包括1、班級管理的依據,形成目標系統，從而推動班級管理活動并實現班級目標of管理。
首先要明確班級管理目標包括1、班級管理的依據。2.班級管理目標set班級實際情況依據。其次，了解班級管理目標設定的原則。1發展性原則，2針對性原則，3層次性原則。所有這些言論都很籠統。其實如果要制定目標的話，“因材施教”在這里同樣適用。更具體的信息可以參考教材“班級 管理”，里面有詳細的描述。
2、“ 班級 管理兩層 目標之間是什么關系?”1、routine管理 班級routine管理指通過規章制度的制定和實施來管理-0的活動。規章制度是學生在學習、工作和生活中必須遵守的行為準則，它們具有管理、控制和教育的功能。通過規章制度的制定，使班級的各項工作有章可循，有條不紊，通過規章制度的實施，可以培養學生良好的行為習慣和優良的班風。2.并行管理，班級parallel管理是指班主任不僅通過管理對集體間接影響個人，還通過管理對個人直接影響集體，從而使管理對集體和個人3。民主管理，班級democracy管理指班級成員參加班級在服從班級的正確決定的前提下，本質上就是發揮每一個學生的主人翁精神，讓每一個學生都成為班級的主人翁。班級民主管理是指班主任和學生共同確定班級整體目標，然后將其轉化為團體目標和個人-，形成目標系統，從而推動班級 管理活動并實現班級目標of管理。
