學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，國(guó)際象棋入門(mén)

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1，國(guó)際象棋入門(mén)

國(guó)際象棋初學(xué)者入門(mén)教程初學(xué)者要下國(guó)際象棋，要先知道國(guó)際象棋的相關(guān)規(guī)則，國(guó)際象棋由黑白兩種棋子組成。無(wú)論是白方視野還是黑方視野，棋盤(pán)的最右下角的一格一定要是白色，白后一定要放在白格上，黑后一定要放在黑格上。白王一定在e1格，黑王一定在e8格。國(guó)際象棋是雙方對(duì)下的，一方用白棋，一方用黑棋。對(duì)局由執(zhí)白者先行，每次走一步，雙方輪流行棋，直到對(duì)局結(jié)束。各種棋子的一般走法如下：王：橫、直、斜都可以走，但每次限走一步。王是不可以送吃的，即任何被敵方控制的格子，己方王都不能走進(jìn)去。否則，算送王犯規(guī)，三次就要判負(fù)。 (1)除易位時(shí)外，王可走到不被對(duì)方棋子攻擊的任何相鄰格子，而且只能走一步(著)。 (2)易位是由王和己方任何一個(gè)車一起進(jìn)行的仍被視作王的一步(著)的走法。后：橫、直、斜都可以走，步數(shù)不受限制，但不能越子。車：橫、豎均可以走，步數(shù)不受限制，不能斜走。除王車易位外不能越子。象：只能斜走。格數(shù)不限，不能越子。開(kāi)局時(shí)每方有兩象，一個(gè)占白格，一個(gè)占黑格。馬：每步棋先橫走或直走一格，然后再往外斜走一格;或者先斜走一格，最后再往外橫走或豎走一格(即走日字)。可以越子，沒(méi)有中國(guó)象棋中的蹩馬腿限制。兵：只能向前直走，每次只能走一格。但走第一步時(shí)，可以走一格或兩格。兵的吃子方法與行棋方向不一樣，它是直走斜吃，即如果兵的斜進(jìn)一格內(nèi)有對(duì)方棋子，就可以吃掉它而占據(jù)該格。國(guó)際象棋又稱西洋棋，是一種二人對(duì)弈的棋類游戲。它起源于亞洲，后由阿拉伯人傳入歐洲，成為國(guó)際通行棋種，也是一項(xiàng)智力競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，曾一度被列為奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。學(xué)習(xí)國(guó)際象棋有什么好處 ①、下棋不間斷的觀察、分析、判斷、計(jì)算棋盤(pán)局面提高兒童解決問(wèn)題的能力。 ②、有助于提高認(rèn)知、注意、記憶、時(shí)間、空間等涉及個(gè)人成長(zhǎng)的所有的基本品質(zhì)。 ③、鍛煉兒童獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高兒童思維的計(jì)劃性、周密性、邏輯性、變通性。 ④、有助于提高自律能力，懂禮貌、尊重對(duì)手的良好品質(zhì)。 ⑤、使兒童能明得失、知進(jìn)退，尊重對(duì)手，提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 ⑥、鍛煉兒童頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌的性格，敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣，提高抗挫折能力。 ⑦、每種棋子本領(lǐng)各異，增強(qiáng)兒童對(duì)個(gè)性差異的理解。 ⑧、培養(yǎng)兒童自我評(píng)判、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力。國(guó)際象棋的優(yōu)勢(shì) 1、棋子造型生動(dòng)，深受孩子們的喜愛(ài)。 2、26條斜線，更開(kāi)闊思維。 3、國(guó)際象棋的人性化著法，適合孩子的天性，每個(gè)棋子都能在整個(gè)棋盤(pán)上充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。如：后橫豎斜走的巨大威力，小兵作戰(zhàn)勇敢的升變獎(jiǎng)勵(lì)等。 4、子力靈活受限少。每一個(gè)子都可以投入到戰(zhàn)斗中，即便是王在殘局階段也是重要的進(jìn)攻子力。 5、世界性。可以了解世界文化，豐富的國(guó)際象棋開(kāi)局，如意大利開(kāi)局、西班牙開(kāi)局、法蘭西防御、古印度防御、西西里防御等。 6、左腦開(kāi)發(fā)。下國(guó)際象棋，更開(kāi)發(fā)左腦，能培養(yǎng)兒童左腦的邏輯推理能力。

國(guó)際象棋入門(mén)

2，學(xué)國(guó)際象棋對(duì)孩子有什么好處

挫折教育：（成功需要學(xué) 失敗更需要學(xué)）每一個(gè)人總會(huì)遇到不同的挫折，抗逆力不足對(duì)孩子日后成長(zhǎng)有極大的負(fù)面影響，然而挫折教育的重要性卻往往被忽視。棋藝是一項(xiàng)有效達(dá)到挫折教育目的之競(jìng)技游戲，要提高水平就必須坦然面對(duì)失敗及挫折。失敗了要認(rèn)真總結(jié)棋局，找出原因，這樣才能不斷進(jìn)步 ; 而面對(duì)勝利時(shí)，亦須做到不過(guò)于驕傲自滿。“勝不驕、敗不餒”是學(xué)習(xí)棋藝的基本要求。逆境訓(xùn)練：（你的孩子能面對(duì)逆境嗎 ?）如何面對(duì)逆境和困難，是現(xiàn)今孩子所缺乏的一課。這情況也可在棋盤(pán)上反映：很多孩子在習(xí)弈初期，當(dāng)面對(duì)逆境，例如被對(duì)手吃了數(shù)只棋子，便會(huì)感到沮喪及輕言放棄。面對(duì)逆境能力較高的孩子能積極應(yīng)付問(wèn)題，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)，發(fā)揮創(chuàng)意找出解決方案。相反地，此能力較低的孩子容易陷入困境，只懂抱怨或逃避，半途而廢。孩子可以通過(guò)訓(xùn)練提升面對(duì)逆境的能力，而棋藝訓(xùn)練便是不少教育學(xué)家所推薦的方法。練習(xí)或?qū)臅r(shí)，孩子會(huì)經(jīng)常遇到困局。在棋藝訓(xùn)練中他們必須要冷靜分析，積極處理及面對(duì)逆境。習(xí)弈過(guò)程訓(xùn)練孩子解決問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育界推行正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)棋藝的教育功能，很多地區(qū)將棋藝列為小學(xué)義務(wù)教育的必修課程。個(gè)案 : 加拿大新不倫瑞克省于小學(xué)階段，推行學(xué)習(xí)棋藝的教育方案。效果令人滿意，學(xué)生解決問(wèn)題能力的測(cè)試分?jǐn)?shù)由62%上升至81%。獨(dú)立解難：（建立自主學(xué)習(xí)能力）依賴性太強(qiáng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，往往是家長(zhǎng)最擔(dān)心的一環(huán)。若孩子總是希望他人為自己解決眼前的問(wèn)題，對(duì)其日后成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都會(huì)帶來(lái)很大的阻礙。事實(shí)證明許多經(jīng)過(guò)一段時(shí)間棋藝訓(xùn)練的孩子，都逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考、勇于解決問(wèn)題的習(xí)慣。對(duì)弈的過(guò)程就是解決問(wèn)題的過(guò)程，對(duì)手會(huì)制造一連串的困難。這時(shí)候就是對(duì)孩子的考驗(yàn)，孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援下，獨(dú)立思考對(duì)策，解決這些難題。正因?yàn)樾枰叨泉?dú)立性，所以孩子在棋藝訓(xùn)練中必須要自行思考判斷，從而提升其獨(dú)立解難能力和自信。訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)棋藝的過(guò)程中，孩子能自信地獨(dú)立解決問(wèn)題，逐步培養(yǎng)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。耐性專注：（如何透過(guò)棋藝提升專注力 ?）擁有良好專注力能夠令學(xué)習(xí)更有效率；相反，專注力不足則難以集中精神，影響表現(xiàn)。隨著孩子的升學(xué)，對(duì)專注力的要求會(huì)進(jìn)一步提高。以棋藝訓(xùn)練作為專注力訓(xùn)練，是不少家長(zhǎng)及學(xué)校都認(rèn)同的方法。棋藝有趣之處，在于棋局千變?nèi)f化，雙方較量的是對(duì)大局的理解、對(duì)下一步的預(yù)期。過(guò)程中需要長(zhǎng)時(shí)間集中精力，孩子需要遵守指定的規(guī)則及次序，并且留意棋子動(dòng)向及思考棋局，對(duì)弈的樂(lè)趣令孩子主動(dòng)專注。當(dāng)學(xué)習(xí)棋藝后，孩子耐性及專注力的改善是顯著的，上課時(shí)集中注意力的時(shí)間自然也逐漸提升。學(xué)術(shù)研究美國(guó)賓夕凡尼亞大學(xué)于2011年進(jìn)行了一次研究，33間小學(xué)的學(xué)生接受共30小時(shí)的棋藝課程教導(dǎo)。結(jié)果顯示，學(xué)生的專注力明顯提升，學(xué)業(yè)成績(jī)亦因此進(jìn)步不少。而我們的香港亦有小學(xué)已經(jīng)率先把棋藝教育納入常規(guī)數(shù)學(xué)課程，以棋藝訓(xùn)練其數(shù)理能力之外，更重要的是提高專注力及培養(yǎng)邏輯思維能力。情緒控制：（讓孩子學(xué)習(xí)當(dāng)情緒的主人）情緒管理能力，代表一個(gè)人能否適當(dāng)?shù)靥幚碜约旱那榫w。若孩子不能處理好自己的情緒，便會(huì)因很小的事而誘發(fā)不滿情緒，并且表現(xiàn)出沖動(dòng)的行為。研究結(jié)果顯示，學(xué)習(xí)成績(jī)較不理想的學(xué)生，情緒管理能力也往往較差。孩子隨著成長(zhǎng)，情緒狀態(tài)會(huì)受愈多因素影響，如學(xué)業(yè)壓力、學(xué)習(xí)環(huán)境等。因此及早學(xué)習(xí)處理情緒的變化，對(duì)學(xué)習(xí)成效有正面的輔助。棋藝是一項(xiàng)有助孩子改善情緒管理能力的靜態(tài)活動(dòng)。隨著棋局的發(fā)展，形勢(shì)會(huì)不斷轉(zhuǎn)變，若被情緒帶著走，便會(huì)很容易失去主導(dǎo)權(quán)。在習(xí)弈的過(guò)程中，情緒較易失控的孩子會(huì)漸漸汲取到教訓(xùn)，明白隨意發(fā)泄是無(wú)補(bǔ)于事。學(xué)習(xí)棋藝讓孩子了解自己的情緒，并且學(xué)懂自覺(jué)地調(diào)節(jié)及控制情緒的變化。

學(xué)國(guó)際象棋對(duì)孩子有什么好處

3，如何學(xué)習(xí)國(guó)際象棋

1買(mǎi)一本《國(guó)際象棋入門(mén)》之類的書(shū)，照著書(shū)上的內(nèi)容慢慢學(xué) 國(guó)際象棋書(shū)籍（電子版）序號(hào)書(shū)名作者頁(yè)數(shù)出版日期價(jià)格1《國(guó)際象棋短小精彩的世界名局封閉性布局類》黃希文編譯2491999年4月第1版5元2《怎樣下國(guó)際象棋》張偉達(dá)編著2431999年3月第1版5元3《國(guó)際象棋電視講座第2輯》林峰著4801999年11月第1版10元4《國(guó)際象棋基礎(chǔ)技巧》林峰著2971998年9月第1版10元5《國(guó)際象棋電視講座》中央電視臺(tái)體育部編林峰撰稿3871998年9月第1版10元6《國(guó)際象棋戰(zhàn)理淺說(shuō)》李繼祖編著3431998年8月第1版10元7《國(guó)際象棋短小精彩的世界名局開(kāi)放性布局類》黃希文編譯1911998年7月5元8《中國(guó)國(guó)際象棋增刊國(guó)際象棋世界著名陷阱200局》蕭冠宮張永強(qiáng) 蕭冠中等編著2801998年2月5元9《國(guó)際象棋短小精彩的世界名局半開(kāi)放性布局類》黃希文編譯1821998年10月5元10《國(guó)際象棋高級(jí)教程》林峰3741997年11月第1版10元11《國(guó)際象棋中級(jí)教程》林峰編著3411997年11月第1版10元12《少兒學(xué)國(guó)際象棋》姚振章編著2551996年11月第1版5元13《國(guó)際象棋縱橫談》林峰著4901995年9月第1版10元14《國(guó)際象棋入門(mén)與提高》林峰著2411995年4月第1版5元15《國(guó)際象棋基本戰(zhàn)術(shù)》王品璋劉鎮(zhèn)國(guó)編著2471995年4月5元16《國(guó)際象棋入門(mén)》徐家亮4071995年12月第1版5元17《國(guó)際象棋戰(zhàn)術(shù)組合的奧秘》洪克敏編著2361994年6月第1版5元18《國(guó)際象棋提高三步曲》[蘇聯(lián)]阿?蘇埃京3291992年6月第1版10元19《國(guó)際象棋初級(jí)入門(mén)——精通國(guó)際象棋20課》[英]D?霍普著吳佩江譯1211992年6月第1版5元20《國(guó)際象棋入門(mén)及中局妙手》梁遠(yuǎn)輝編2871992年5月第1版5元21《自學(xué)國(guó)際象棋》[蘇]Д.И.布龍施泰因2391992年2月第1版5元22《教你下國(guó)際象棋》徐家亮2241990年6月第1版5元23《國(guó)際象棋簡(jiǎn)明教程》柳玉棟著責(zé)任編輯黃允成3671990年4月第1版10元24《簡(jiǎn)明國(guó)際象棋入門(mén)講座》羅義平編著2901990年12月第1版5元25《攻擊王城——國(guó)際象棋攻王技巧》[蘇]勃?弗?巴拉諾夫著樓紹火譯1151989年5月第1版10元26《怎樣下國(guó)際象棋》朱貽珽1001989年3月第1版5元27《一小時(shí)學(xué)會(huì)下國(guó)際象棋》[美]馬歇爾切尼夫著莊德君編譯661989年12月第1版5元28《國(guó)際象棋開(kāi)局》羅義平編譯1661988年5月第1版5元29《國(guó)際象棋競(jìng)賽手冊(cè)》林峰編譯1181988年3月第1版贈(zèng)送30《國(guó)際象棋大師的搖籃》葉肇寧黃民駒編譯1201988年1月第1版5元31《國(guó)際象棋入門(mén)》[蘇]Х?Л?穆奇尼克著樓紹火譯2031987年8月第1版贈(zèng)送32《國(guó)際象棋殘局大全第三卷后類殘局》[蘇聯(lián)]國(guó)際特級(jí)大師Ю?阿維爾巴赫5691986年2月第1版10元33《國(guó)際象棋布局原理》徐家亮2581984年10月第1版5元34《《成都棋苑》象棋叢刊?7?國(guó)際象棋入門(mén)》羅義平著《成都棋苑》委員會(huì)編輯781982年7月第1版贈(zèng)送35《國(guó)際象棋初步》許宏順3581979年3月第1版5元36《現(xiàn)代國(guó)際象棋的理論問(wèn)題》原著者[蘇]伊?奧?李卜尼茨基翻譯者張雄飛2491962年5月第1版5元37《國(guó)際象棋開(kāi)局法》劉鶯鶯編著1241959年8月第1版贈(zèng)送38《國(guó)際象棋競(jìng)賽規(guī)則 1984年》中華人民共和國(guó)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)361957年5月第7版贈(zèng)送39《1964年全國(guó)棋藝錦標(biāo)賽國(guó)際象棋對(duì)局選注》人民體育出版社1601956年6月第1版贈(zèng)送40《國(guó)際象棋》俞敏編著621956年12月第1版贈(zèng)送41《國(guó)際象棋攻王技巧》錢(qián)吉孚錢(qián)震懾等編著479D39869CCC10元 2去google里去搜索一下“國(guó)際象棋教程下載”，然后找到其中里面可以用并且是免費(fèi)的，有免費(fèi)的嘛，干嘛浪費(fèi)錢(qián)。還有，你最好玩聯(lián)眾，把聯(lián)系下載到你指定的硬盤(pán)文件夾內(nèi)，每和別人下過(guò)的棋保存起來(lái)，也就是存盤(pán)，以幫助自己進(jìn)步。聯(lián)眾的下載地址是：http://www.ourgame.com/download/ 參考文獻(xiàn)：聯(lián)眾下載地址：http://www.ourgame.com/download/ 游戲規(guī)則棋盤(pán)和棋子國(guó)際象棋棋盤(pán)是個(gè)正方形，由橫縱各8格、顏色一深一淺交錯(cuò)排列的64個(gè)小方格組成。深色格稱黑格，淺色格稱白格，棋子就放在這些格子中移動(dòng)。棋子共三十二個(gè)，分為黑白兩組，各十六個(gè)，由對(duì)弈雙方各執(zhí)一組，兵種是一樣的，分為六種：王(1)、后(1)、車(2)、象(2)、馬(2)、兵(8)王：橫、直、斜都可以走，但每著限走一步。后：橫、直、斜都可以走，步數(shù)不受限制，但不能越子。它是國(guó)際象棋中威力最大的子。車：橫、豎均可以走，不能斜走。一般情況下不能越子。象：只能斜走。格數(shù)不限，不能越子。每方有兩象，一個(gè)占白格，一個(gè)占黑格。馬：每步棋先橫走或直走一格，然后再斜走一格，可以越子，也沒(méi)有"中國(guó)象棋"中"蹩馬腿"的限制。兵：只能向前直走，每著只能走一格。但走第一步時(shí)，可以最多直進(jìn)兩格。兵的吃子方法與行棋方向不一樣，它是直進(jìn)斜吃，即如果兵的斜進(jìn)一格內(nèi)有對(duì)方棋子，就可以吃掉它而占據(jù)該格。特殊走法除了上面所有棋子的一般著法外，國(guó)際象棋中存在下面三種特殊著法：吃過(guò)路兵：如果對(duì)方的兵第一次行棋且直進(jìn)兩格，剛好形成本方有兵與其橫向緊貼并列，則本方的兵可以立即斜進(jìn)，把對(duì)方的兵吃掉。這個(gè)動(dòng)作必須立刻進(jìn)行，緩著后無(wú)效。兵的升變：任何一個(gè)兵直進(jìn)達(dá)到對(duì)方底線時(shí)，即可升變?yōu)槌?王"和"兵"以外的任何一種棋子。王車易位：每局棋中，雙方各有一次機(jī)會(huì)，讓王朝車的方向移動(dòng)兩格，然后車越過(guò)王，放在與王緊鄰的一格上。王車易位根據(jù)左右分為"長(zhǎng)易位"和"短易位"。在下面四種情況下，王車易位不允許：王或車已經(jīng)移動(dòng)過(guò)；王和車之間有其他棋子阻隔；王正被對(duì)方"將軍"；王經(jīng)過(guò)或達(dá)到的位置受對(duì)方棋子的攻擊。勝、負(fù)、和國(guó)際象棋的對(duì)局目的是把對(duì)方的王將死。比賽規(guī)定：一方的王受到對(duì)方棋子攻擊時(shí)，成為王被照將，攻擊方稱為"將軍"，此時(shí)被攻擊方必須立即"應(yīng)將"，如果無(wú)法避開(kāi)將軍，王即被將死。除"將死"外，還有"超時(shí)判負(fù)"與"和局"。出現(xiàn)以下情況，算和局：一方輪走時(shí)，提議作和，對(duì)方同意；雙方都無(wú)法將死對(duì)方王時(shí)，叛和；一方連續(xù)不斷將軍，對(duì)方王卻無(wú)法避開(kāi)將軍時(shí)，成為"長(zhǎng)將和"；輪到一方走棋，王沒(méi)有被將軍，但卻無(wú)路可走，成為"逼和"；對(duì)局中同一局面出現(xiàn)三次，而且每次都是同一方走的，判為和局。

如何學(xué)習(xí)國(guó)際象棋