”夢露用軍中各種事務來推托,你說軍務多，誰跟我一樣,孫權勸學是一個多義詞:一、用:1、蒙辭用軍中多務,"蒙辭with軍中多務"出自宋代孫權勸學司馬光,蒙古語/措辭為軍中多務,”蒙辭with軍中多務,”蒙辭with軍中多務,蒙辭除以軍中多務is:蒙辭/用/軍中。

蒙古語/措辭為軍中 多務。翻譯:夢露用軍中眾多的事情作為借口。"蒙辭with軍中多務"出自宋代孫權勸學司馬光。原文摘抄如下:開頭全說說:“你今天管畫，就得學！”蒙辭with軍中多務。權曰:“孤欲卿以經為大夫之惡乎？但是涉獵的時候，看過去。清多務，哪個孤獨？我經常一個人學習，我覺得大有裨益。”一開始，孫權對夢露說:“你現在管事務，不能不讀書！”夢露用軍中各種事務來推托。孫權說:“我要你學經學，做一個學者嗎？”我只是讓你粗略地讀一下，了解一下歷史。你說軍務多，誰跟我一樣？經常看書，感覺受益匪淺。”夢露接著開始研究。欣賞這篇文章是根據以前的史書改寫的。因為以前的史書都有詳細的記載，又沒有新的史料可以補充，所以文章按照簡潔的原則改寫了以前史書的相關記載。文章篇幅不大，只有119個字。雖然極其簡短，但剪裁精良。既保留了原文的精髓和故事的完整性，又以更簡潔的文筆突出了人物的優雅。這是一次成功的改寫。

蒙辭除以軍中多務is:蒙辭/用/軍中。這句話出自孫權《勸學篇》。原句是:當初全說說“今天教你也得學！”蒙辭with軍中多務。意思:起初，孫權對夢露說:“你現在掌權了，不能不讀書。”夢露辯解說，不是他不學習，而是軍中事情太多沒時間。擴展材料:1。創作背景三國時期，吳郡將軍夢露年輕時不喜歡讀書。后來聽從孫權的建議，博覽群書，學習進步很大。這篇文章是司馬光根據這段史料整理改寫的。2.主題:這篇文章講述了三國時期，夢露在孫權的勸說下學習，取得了驚人的進步，并使魯肅嘆服，與他成為朋友的故事。說明人要好學，愿意學就會進步，凸顯了學習的重要性。

孫權勸學是一個多義詞:一、用:1、蒙辭用軍中 多務。(介詞，用)白話解釋:夢露用軍中各種事務找借口，2.我認為這是有益的。白話解讀:我覺得我受益匪淺，二、什么時候:1、但是涉獵的時候。白話文解讀:你要大致閱讀，2、卿今當畫掌。白話解讀:你現在負責事務，3.參見:1。見往事，(理解)白話解讀:只懂歷史。