幼兒社會領域教案，幼兒園社會領域成長進步適合什么班級最好有教案謝謝啦

來源：整理時間：2022-12-30 10:30:56 編輯：好學習手機版

本文目錄一覽

1，幼兒園社會領域成長進步適合什么班級最好有教案謝謝啦
2，以感恩為話題幼兒園社會領域教案
3，幼兒園社會課教案了解家譜
4，幼兒活動設計社會領域教案怎麼寫
5，幼兒園中班社會活動我的家鄉在哪里教案
6，幼兒園社會優質課教案我是怎樣長大的教案
7，幼兒園學前班社會教案錢的故事

1，幼兒園社會領域成長進步適合什么班級最好有教案謝謝啦

活動目標：　　感受自己的進步，體驗成長的快樂。　　活動準備：幼兒成長袋，布置場地。　　活動過程：　　1、請幼兒看一看自己的成長袋，說一說自己都有哪些獎品或獲獎作品。　　（1）教師：今天老師要請小朋友看一看自己的成長袋，看小朋友上幼兒園以來，做了哪些了不起的事。　　（2）幼兒取出成長袋中的物品，教師提問。　　提問：成長袋中都有什么呢？區小朋友們來說說。　　2、請幼兒說說自己在哪些方面進步了。　　（1）教師：大家的成長袋里都有不少好東西。老師還想請小朋友說一說：上幼兒園以來，你哪些方面進步了？什么事情是以前不會的，現在會了？什么事情是你以前做不好的，現在能做好了呢？　　（2）幼兒舉手發言，教師點評，鼓勵幼兒，并將幼兒的發言內容用簡筆畫畫在紙上。　　3、布置"成長欄"。感受成長的快樂。　　與幼兒一起將幼兒的代表性作品和教師的簡筆畫貼在"成長欄"上，布置欣賞，感受成長的快樂。　　活動延伸：　　1、音樂活動：《我有一雙小小手》。　　2、家園共育：請家長和幼兒談談小朋友在哪些方面進步較大，感受成長的快樂。

幼兒園社會領域成長進步適合什么班級最好有教案謝謝啦

2，以感恩為話題幼兒園社會領域教案

"社會活動,大班"是本文的主要話題，今天生育網編輯特意整理了"大班社會活動《感恩的心》"這篇文章來分享"社會活動,大班,教案"等相關知識，希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助，謝謝。設計意圖: 在當今物質條件優越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養孩子擁有一顆感恩的心。活動名稱：《感恩的心》活動目標： 1.激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活; 2.學習用語言行動表達感恩。活動準備：課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》活動過程：一、情感體驗播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想。” 幼1：小姑娘很可憐。幼2：小姑娘很堅強。師：“那么她的母親呢?” (抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大) “媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發言，教師重復小女孩的話，同時做出手語。師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

以感恩為話題幼兒園社會領域教案

3，幼兒園社會課教案了解家譜

設計意圖：　　現在的孩子獨生子女居多，由于家長和長輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經不起風霜，孩子們在困難面前只會哭鬧、或依賴大人幫忙解決，自己總是回避困難。因此我設計了本次活動，讓幼兒懂得只有勇敢的面對困難才能學到真本領。　　活動目的：　　1、理解故事內容,培養幼兒勇敢和不怕困難的精神。　　2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。　　3、發展幼兒的思維力,想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯。　　活動準備:　　1、多媒體課件、錄音機、磁帶。　　2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。　　3、繪畫工具、布偶。　　活動過程:　　一、教師以"故事多多姐姐"的身份出場,自我介紹。　　1、"我"教師走進教室.　　2、"我"教師:小朋友們好!還認識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了"幸運星旅行記"以來,收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里,并恭喜你們成為本周的幸運星,一起加入我們的幸運星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運星飾品)我們的口號是"故事多多,樂趣多多",那么今天我們旅行的第一站就是動畫城,跟我出發吧!(隨音樂一起入場)二、與幼兒一起觀看課件(動畫片),讓幼兒初步感受。　　1、教師:噢,動畫城到了,請小朋友趕快找好位置坐下,我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個問題,讓小朋友帶著這個問題來看動畫片,我們一起來聽聽它說什么?　　2、重復問題.帶幼兒一起看課件.　　三、播放課件。　　1、看完動畫片后,幼兒之間相互交流,討論問題,然后請個別幼兒回答.　　2、豐富幼兒詞匯.　　四、帶幼兒一起復述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。　　1、復述故事。　　2、總結.應該向大雁學習。　　五、教師帶幼兒一起在已布置好場地,以提問、引導的方式帶動幼兒一起復述故事。　　1、出發到"神秘森林"。教師:現在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林。　　2、出現"神秘嘉賓"。到了森林門口,教師拿出已準備好的布偶玩具。教師:哦,差點忘了我還請來了神秘嘉賓呢,請小朋友轉過身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。　　3、教師拿著布偶進入"神秘森林",幼兒自己去看自己去找自己去發現春夏秋冬.　　4、幼兒在森林自己表演.　　六、幼兒動手活動,教師協作。　　幼兒在教師已準備好畫布上,自己做畫。　　七、延伸活動。　　1、幼兒根據自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進行游戲表演。

幼兒園社會課教案了解家譜

4，幼兒活動設計社會領域教案怎麼寫

一. 活動目的：　　1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。　　2. 激發幼兒不亂扔垃圾的情感。　　. 活動準備：　　情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。　　三. 活動過程：　　情景感知――討論講述――行為練習（一）情景感知：　　1. 小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）2老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。　　3. 幼兒和老師共同看情景表演。　　）討論講述：　　1. 小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發現蒼蠅和蚊子）教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。　　2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害）3. 小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎？　　（三）行為練習：　　1. 怎樣才能把家里整理干凈呢？　　2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢？　　3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。　　4 現在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利于教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

活動目標：1知道10月1日是我們國家的國慶節。2初步了解我國建國以來取得的重要成就。3激發幼兒做中國人的自豪感。活動準備：1、"開國大典"、"祖國新貌"、"大閱兵"的記錄片片段。2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環境用。活動過程：1、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。師：這幾天我們的周圍有什么變化？為什么有那么多的鮮花、彩旗？為什么很多地方都掛上了五星紅旗？師：國慶節是幾月幾日？這是個什么節日？人們在這個節日里會舉行一些什活動？我們為什么要過國慶節？2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步理解國慶節的意義。⑴ 觀看"開國大典"片段，教師邊看邊講。⑵ 觀看"祖國新貌"和"大閱兵"片段。讓幼兒了解我國建國后取得的重大成就，武器裝備的更新，國防科技的發展，激發幼兒做中國人的自豪感。⑶ 提問：影片里有些什么人？他們在干什么？他們為什么這么高興？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎樣？⑷ 教師進行小結：10月1日是中華人民共和國成立的紀念日，稱為"國慶節"。每年國慶節祖國各地都要組織各種各樣的慶祝活動，來展示新中國各方面所取得的成就。3、組織幼兒為國慶節制作裝飾物。

5，幼兒園中班社會活動我的家鄉在哪里教案

社會領域中班活動 “我的家鄉”課堂實錄【設計意圖：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，社會領域內容與要求指出：充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。幼兒愛自己的家鄉要從認識自己的家鄉，了解自己的家鄉開始。隨著幼兒生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭、幼兒園之外的地方，因而培養幼兒對自己所在的地區的情感是進行集體主義、愛國主義教育的重要基礎。對于我班孩子來說，他們生活在清徐，因此認識清徐、了解清徐的文化與特產就是這個內容的重點。我班幼兒已經認識過地圖，在此基礎上，讓幼兒從太原地圖上找到我們家鄉的位置，就成為一個難點。】教學目標：1.知道自己居住地在太原地圖上的大致位置，增進對所在地的了解。2.激發幼兒熱愛家鄉的情感。教學準備：家鄉的全景圖片、太原市地圖、家鄉的風景圖片、特產、幼兒沒人一份操作材料（太原地圖、特產小圖片）教學實錄一、導入部分：幻燈出示清徐全景大圖片：師：今天老師給大家帶來一張圖片，請你們看看這是哪兒？教師引導幼兒：有一片藍藍的湖水，湖水旁有座雄偉美觀的水閣樓.幼兒：a:我們家 b:清徐 c:清源教師進一步引導幼兒說出家鄉的名字：清徐出示清徐兩個字，提問：“你們認識這兩個字嗎，念什么？”【水閣樓是清徐的標志性建筑，幼兒一看到水閣樓，就會知道這幅圖是清徐的圖片，出示“清徐”兩個字，為下一步從地圖上找清徐做鋪墊。】二、展開部分：（1）了解清徐所在太原地圖上的位置。師：今天，老師給大家帶來一張太原市地圖，我們一起來看一下。出示太原市行政地圖，教師引導幼兒觀察，提問：你們看一看太原市地圖像什么？幼兒自由回答。A:像恐龍、 b:像大象等等。師：你們看一看，大象的鼻子在哪里，身體呢，腿呢？師：太原市就像這只大象一樣，由好幾部分組成，一部分代表一個地方，幼兒猜一猜清徐會是哪部分？幼兒猜，猜到哪一部分，教師就點擊出示這一部分的地區名稱。逐一點擊，直到點出清徐。師：你們看一看，清徐在太原市地圖的什么位置？幼：在太原市地圖的下邊。師：地圖上的下面，也就是實際生活中的南面，清徐在太原市的南面。請小朋友看一看，清徐的地圖又像什么？幼兒自由回答。充分尊重孩子的年齡特點和認知規律，通過多媒體課件演示，讓孩子清晰認識家鄉所在的地理位置【此環節由遠及近，層層遞近，當教師點到清徐這一部分時，清徐地圖會從太原市地圖中以放大、閃動的形式凸顯出來，再一次吸引幼兒的注意力，讓孩子清晰認識家鄉所在的地理位置及形狀。】（2）了解清徐的風景優美的地方及特產。師：在我們清徐，你都去過哪些好玩的地方？幼：醋都廣場、怡心公園多媒體出示個別幼兒在平時游玩時的照片，并請這個幼兒講一講他去的這個地方是哪里，有什么好玩的東西？幼兒說完后，教師出示（廣場、怡心公園、葡峰山莊、馬鳴山）的圖片，引導幼兒觀察。【當幼兒看到熟悉的同伴出現在電腦屏幕上時，孩子們異常興奮，用幼兒的講解代替老師的講解，他們聽得更認真。充分體現幼兒的主體性。】師：大家知道我們清徐有什么特產嗎？出示圖片引導幼兒了解有葡萄、老陳醋、孟封餅等。三、動手操作，鞏固對地圖及特產的了解。幼兒人手一份太原市地圖，請幼兒找出清徐位置，然后從教師準備的小圖片中找到清徐特產放在相應位置。教師糾正個別有錯誤的幼兒，并對活動進行評價。四、念兒歌，《夸清徐》結束活動，激發幼兒對家鄉的熱愛。教學反思：在這個活動中，首先我采用圖片導入，引起幼兒興趣。我用一張清徐的全景圖引入，看似熟悉又好像不完全熟悉的畫面，吸引幼兒的注意力，他們看得仔細，也能積極開動腦筋去想。在觀察地圖時，我引導幼兒從整體到局部，從抽象到具體，先讓幼兒對地圖有總的印象，再觀察有關地圖，進一步理解地圖上的包含關系。幼兒通過用眼觀察地圖，動腦去想，動口說出它像什么，加深對地圖的認識。因為孩子們對自己的居住地有一定的了解，所以在講到清徐好玩的地方時，這部分主要通過孩子們自己的講述來完成。充分發揮幼兒的主體性作用。最后一個環節幼兒動手操作，我選擇小組活動的形式，為每位幼兒提供足夠的材料，讓每個幼兒都能充分參與活動，盡量做到面向全體。感到不足的是：清徐是一個有著深厚文化底蘊的古城，被列為非物質文化遺產的背棍、鐵棍及著名作家羅貫中都出自清徐，考慮到中班幼兒的接受能力，對這一部分內容沒有向幼兒介紹，感到有些欠缺。

是打發

6，幼兒園社會優質課教案我是怎樣長大的教案

教學意圖：　　小班幼兒漸漸地長大、懂事，對自己長大了的感覺也十分強烈。為此，設計了《我是怎樣長大的》活動，旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中，既感受到自己身體方面的成長，又能進一步了解自己的媽媽，體驗自己和媽媽之間的親情，從而激發幼兒對媽媽的熱愛之情。　　教學目標：　　1、初步了解自己成長的過程。　　2、通過回憶和體驗自己長大的過程，懂得關心媽媽。　　教學準備：　　1、幻燈片“我是怎樣長大的"。　　2、媽媽的圖片。　　3、紅色嘴唇貼片。　　教學過程：　　一、與幼兒談話　　1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?　　2、我們從什么時候就會笑了?　　二、看幻燈片，初步了解長大的過程　　1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了。　　問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會吃手指頭，也會開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。　　2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的觀察寶寶，為寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。　　3、三個月過去了，寶寶學會了什么本領?(看圖片)，寶寶會翻身了，你是怎么翻身的?小朋友們來學一學?　　4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢?讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀!　　5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學會了新的本領，想想看，是什么呢?——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。　　6、后來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。　　三、懂得關心媽媽　　現在，你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里，媽媽辛苦嗎?現在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)　　四、親親媽媽　　你們看，這是誰，(媽媽)，我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達自己對媽媽的愛。　　五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動結束　　活動點評：　　本次活動通過觀看成長錄像，引導幼兒在看、聽、說、想等活動中，讓他們將主觀感受和愿望表達出來，培養了幼兒動口動腦的能力，強調了重點，理解了難點。活動過程中，教師注意尊重幼兒特點、需要，充分考慮個體差異，最大限度的發揮全體幼兒的主體性，增強他們的自信心，力求讓幼兒在探索中學習，在教師的指導下提高。　　本次活動，教師從幼兒的興趣出發，抓住幼兒的需要，結合素質教育的基本要求，做了充分準備，使教學任務順利完成，達到了預期的目標。　　活動反思：　　這次活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發展，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態。　　不足之處：　　教師與個別幼兒交流做得不夠，教師在關注能力強的幼兒同時，也應多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。讓每個人都參與進來，充分體現出以“幼兒為活動主體”這一教學理念。

7，幼兒園學前班社會教案錢的故事

社會教案：錢的故事　　【活動目標】　　1、認識錢幣，在買賣東西和觀察學習中知道如何有節制地用錢。　　2、知道要愛惜錢，合理計劃地用錢，養成良好的用錢的習慣。　　【活動準備】　　紅包20只、錢（鈕5元20張、100元2張、50元2張、10元10張、五元2張、一元一張），賣東西（一人一個主題每樣五元、銀行要準備存款單，說明有利息），短片展示，幻燈片，20個籃子。　　【活動過程】　　一、教師發錢，認識錢幣。　　1、發給幼兒每人一個十元紅包（內置錢幣：五元。）　　2、和幼兒一起認識錢幣（二十、五十、一百元）。　　二、設置場景，嘗試用錢。　　教師分別設置：銀行存錢的、賣小吃的、賣書的、賣日用品的、賣玩具的、賣小飾品的、賣學習用品的，讓幼兒按自己的意愿買東西。　　三、購物反饋，集體交流。　　1、你買了什么東西？（幼兒介紹，教師不做點評）。　　2、教師小結：呵，大家都會用錢了，不錯啊，誰還有結余？　　四、故事介紹，短片展示。　　1、故事介紹　　我這里就有一本《錢的學問》的故事，說的是小熊哥哥和妹妹用錢的事情，你聽聽……講述他們亂用錢的一段。　　小熊哥哥和妹妹是怎么用錢的？　　你覺得好不好？會帶來什么后果？　　教師小結：對，亂用錢，沒有節制的用錢是不行的，你們來看一看。　　2、短片展示　　（小熊哥哥：“我上英語培訓班都沒錢了，我要買棒球拍參加比賽也沒錢了，我把零花錢都買了游戲機呢！我要錢啊！”　　小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的錢全買這個了，可我現在要買學習的書和舞蹈鞋都沒錢了，爸媽我要錢！　　熊媽媽：“錢、錢、錢，，買米買菜，生活用品，哪樣不要錢？象你們這樣，我們全家喝西北風去！　　熊爸爸：“買這買那，孩子們，你們以為爸爸是錢做成的？！www.jy135.com難道你們以為錢是從樹上長出來的！開車要錢、上學要錢、這就是生活——工作、掙錢，為下雨天做準備！”）　　怎么會沒錢？　　如果你有錢，你會怎么花錢？　　行，現在給你們一次機會再去用錢，可以去退貨。也可以堅持你想要的。　　五、幼兒再買，集體討論　　1、這回你是怎么用錢的？為什么改變了主意？一開始你買的是什么，后來呢？　　沒有改變主意的人，又是為什么？　　2、如果你每月有一筆屬于自己的零花錢，你會怎么用？　　3、教師小結：你確實需要的、有用的東西可以買。還要根據你擁有的前的數目，合理計劃用錢。其實，熊爸爸說的“下雨的時候”就是家里更急需用錢的時候。所以我們平時就要節約用錢、合理計劃地用錢。　　六、提出問題、引發思考　　1、那么錢用完了，沒錢了怎么辦？　　2、講述故事《錢的學問》第7頁到第九頁。（放書的幻燈片）。　　3、教師小結：其實我們今天討論的內容，《錢的學問》這本書都告訴我們了。當然，現在我們不能象童話里小熊哥哥和妹妹那樣去掙錢，但我們可以努力學本領，長大掙好多好多錢，好嗎？　　七、活動結束、延伸方案　　可以在大班教研組開展“舊物拍賣”活動，以舊物代替錢，所掙的錢用于公益，讓幼兒明白錢還有這樣一個最好的用處。

【活動目標】　　1、認識錢幣，在買賣東西和觀察學習中知道如何有節制地用錢。　　2、知道要愛惜錢，合理計劃地用錢，養成良好的用錢的習慣。　　【活動準備】　　紅包20只、錢（鈕5元20張、100元2張、50元2張、10元10張、五元2張、一元一張），賣東西（一人一個主題每樣五元、銀行要準備存款單，說明有利息），短片展示，幻燈片，20個籃子。　　【活動過程】　　一、教師發錢，認識錢幣。　　1、發給幼兒每人一個十元紅包（內置錢幣：五元。）　　2、和幼兒一起認識錢幣（二十、五十、一百元）。　　二、設置場景，嘗試用錢。　　教師分別設置：銀行存錢的、賣小吃的、賣書的、賣日用品的、賣玩具的、賣小飾品的、賣學習用品的，讓幼兒按自己的意愿買東西。　　三、購物反饋，集體交流。　　1、你買了什么東西？（幼兒介紹，教師不做點評）。　　2、教師小結：呵，大家都會用錢了，不錯啊，誰還有結余？　　四、故事介紹，短片展示。　　1、故事介紹　　我這里就有一本《錢的學問》的故事，說的是小熊哥哥和妹妹用錢的事情，你聽聽……講述他們亂用錢的一段。　　小熊哥哥和妹妹是怎么用錢的？　　你覺得好不好？會帶來什么后果？　　教師小結：對，亂用錢，沒有節制的用錢是不行的，你們來看一看。　　2、短片展示　　（小熊哥哥：“我上英語培訓班都沒錢了，我要買棒球拍參加比賽也沒錢了，我把零花錢都買了游戲機呢！我要錢啊！”　　小熊妹妹：“棒棒糖好吃，我的錢全買這個了，可我現在要買學習的書和舞蹈鞋都沒錢了，爸媽我要錢！　　熊媽媽：“錢、錢、錢，，買米買菜，生活用品，哪樣不要錢？象你們這樣，我們全家喝西北風去！　　熊爸爸：“買這買那，孩子們，你們以為爸爸是錢做成的？！www.jy135.com難道你們以為錢是從樹上長出來的！開車要錢、上學要錢、這就是生活——工作、掙錢，為下雨天做準備！”）　　怎么會沒錢？　　如果你有錢，你會怎么花錢？　　行，現在給你們一次機會再去用錢，可以去退貨。也可以堅持你想要的。　　五、幼兒再買，集體討論　　1、這回你是怎么用錢的？為什么改變了主意？一開始你買的是什么，后來呢？　　沒有改變主意的人，又是為什么？　　2、如果你每月有一筆屬于自己的零花錢，你會怎么用？　　3、教師小結：你確實需要的、有用的東西可以買。還要根據你擁有的前的數目，合理計劃用錢。其實，熊爸爸說的“下雨的時候”就是家里更急需用錢的時候。所以我們平時就要節約用錢、合理計劃地用錢。　　六、提出問題、引發思考　　1、那么錢用完了，沒錢了怎么辦？　　2、講述故事《錢的學問》第7頁到第九頁。（放書的幻燈片）。　　3、教師小結：其實我們今天討論的內容，《錢的學問》這本書都告訴我們了。當然，現在我們不能象童話里小熊哥哥和妹妹那樣去掙錢，但我們可以努力學本領，長大掙好多好多錢，好嗎？　　七、活動結束、延伸方案　　可以在大班教研組開展“舊物拍賣”活動，以舊物代替錢，所掙的錢用于公益，讓幼兒明白錢還有這樣一個最好的用處。