初中數(shù)學(xué)如何補(bǔ)習(xí)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該困擾了很多人。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差會(huì)有很多原因造成，具體情況還需要具體分析，預(yù)習(xí)一下上課的效果會(huì)好很多，也可以跟得上老師的思維，會(huì)逐步好起來(lái)，很多時(shí)候，孩子數(shù)學(xué)不好就會(huì)有很大的挫敗感，對(duì)于數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)提不起興趣，錯(cuò)題較多，難以提升。

1、初中數(shù)學(xué)怎么補(bǔ)習(xí)好？

謝邀！初中數(shù)學(xué)如何補(bǔ)習(xí)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該困擾了很多人。我的個(gè)人理解是這樣的，要確定如何補(bǔ)習(xí)，首先要看你的目前數(shù)學(xué)狀態(tài)是什么樣子的，如果你的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)基本上穩(wěn)定在90分以上，而且丟分的關(guān)鍵在于試卷最后的大題目，那么你需要提高自身，建議報(bào)一些提高班。如果你數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?5到90分之間徘徊，那么說(shuō)明你的基礎(chǔ)不扎實(shí)，找個(gè)能輔導(dǎo)你基礎(chǔ)的班級(jí)就可以了，

2、初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)？

初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差會(huì)有很多原因造成，具體情況還需要具體分析。下面推薦一些通用的方法，首先，需要開(kāi)始養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)的邏輯推理很強(qiáng)，如果孩子這方面思維訓(xùn)練不夠，需要開(kāi)始做些預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)一般提前一周左右，可以利用周末來(lái)進(jìn)行。首先是看課本，把重點(diǎn)的概念、句子、重要公式、結(jié)論定理等用筆標(biāo)記出來(lái)，做一些簡(jiǎn)單的課后題目來(lái)驗(yàn)證一下，凡是不會(huì)的或沒(méi)有搞懂的知識(shí)和公式都打問(wèn)號(hào)標(biāo)記出來(lái)，上課再認(rèn)真聽(tīng)，

預(yù)習(xí)一下上課的效果會(huì)好很多，也可以跟得上老師的思維，會(huì)逐步好起來(lái)。這是我高中時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)生也是要求預(yù)習(xí)，其次，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差意味著很多基礎(chǔ)題型不會(huì)做，可以買(mǎi)一套《新教材完全解讀》來(lái)看和做題。這套資料就是用于老師備課用的，有各種基礎(chǔ)的題型和結(jié)論解析，把課本上沒(méi)有完全講透徹的一些概念和易混淆知識(shí)點(diǎn)做了很好的歸納和總結(jié)，題型豐富多彩，也有中考題型實(shí)例，對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)能力和眼界大有幫助，

我一直用這本書(shū)教一些基礎(chǔ)差的孩子，效果還是不錯(cuò)的。第三，數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)興趣，很多時(shí)候，孩子數(shù)學(xué)不好就會(huì)有很大的挫敗感，對(duì)于數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)提不起興趣，錯(cuò)題較多，難以提升。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，可以買(mǎi)幾本課外邏輯思維訓(xùn)練的游戲題型書(shū)來(lái)閱讀學(xué)習(xí)一下，比如有數(shù)獨(dú)、推理圖形、路線規(guī)劃等等，第四，數(shù)學(xué)錯(cuò)題集是必不可少的。

3、初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上輔導(dǎo)班有沒(méi)有用？

首先基礎(chǔ)差肯定是可以補(bǔ)上去的，特別是初中，本來(lái)以前數(shù)學(xué)就是零基礎(chǔ)，初二的時(shí)候全年級(jí)1000多人還考過(guò)倒數(shù)第二，當(dāng)著全班學(xué)生的面被數(shù)學(xué)老師批評(píng)。當(dāng)時(shí)感覺(jué)到很無(wú)奈，后來(lái)眼看就要中考的時(shí)候，離中考三個(gè)月左右，突然感覺(jué)到人生處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須努力了，再不努力就沒(méi)有希望了。然后就設(shè)法提高數(shù)學(xué)，第一次因?yàn)閿?shù)學(xué)什么都不會(huì)，不敢問(wèn)老師，只能問(wèn)同學(xué)，問(wèn)我們年級(jí)第一的同學(xué)，后來(lái)因?yàn)椴粫?huì)的東西太多，同學(xué)都不愿意講了，

無(wú)奈之下又問(wèn)其它的同學(xué)，其它同學(xué)慢慢也不愿意講了。最后在走途無(wú)路的情況下，開(kāi)始背誦數(shù)學(xué)題，晚上兩點(diǎn)在教室背誦數(shù)學(xué)兩千道例題，背的中午太陽(yáng)穴疼，當(dāng)年中考數(shù)學(xué)奇跡般班里第一名，我想如果有一個(gè)耐心的老師幫忙講解，效率會(huì)提高很多，我也見(jiàn)過(guò)很多數(shù)學(xué)差的學(xué)生經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)成績(jī)提高特別多的。所以關(guān)鍵是找到一位知識(shí)扎實(shí)，又耐心的老師。