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二十年后的學(xué)校,二十年后的學(xué)校 450字 急急急

來源:整理 時(shí)間:2023-08-06 02:41:43 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1,二十年后的學(xué)校 450字 急急急

我當(dāng)大學(xué)教授了!來看望我的母校。剛踏進(jìn)校門便被眼前的情景驚呆了:教學(xué)樓變成塑料的,好大好大同學(xué)們?cè)跇琼斏献鲶w育鍛煉。我感到奇怪的是:操場(chǎng)是干什么的,怎么都跑到樓頂上去了?再一看,啊!原來操場(chǎng)四周都種了婀娜多姿的柳樹,還有好多花叢,到處種滿花草,萬紫千紅。西邊還有一個(gè)人工湖,湖里的青蛙活蹦亂跳,好一派美麗的景色。原來塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)成了同學(xué)們的游樂場(chǎng)所,真好啊!母校!既美化了地面又利用了空間。  我懷著高興的心情來到教室,但等了好長(zhǎng)時(shí)間也見不到老師的影子。突然,同學(xué)們面前的彩電閃出老師慈祥的笑容。原來老師在通過電視機(jī)給同學(xué)們講課。而且藝人一臺(tái)電子計(jì)算機(jī),一切都是現(xiàn)代化,同學(xué)們的成績(jī)也都是芝麻開花節(jié)節(jié)高。  老師批改作業(yè)也有一套設(shè)備,叫“指示器”。老師一有疏忽,批改錯(cuò)誤一道題,指示器上就會(huì)出現(xiàn):X。并且發(fā)出聲音。有時(shí)老師很忙,小型機(jī)器人就來幫助老師改作業(yè)。老師再也不這么累了!上體育課是,大家乘上電梯,到樓頂去上課,樓頂周圍設(shè)有保護(hù)系統(tǒng),真是再安全不過了!上面還有排球場(chǎng),足球場(chǎng)等等。設(shè)施完備,非常完好。絕不會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。  在這現(xiàn)代化的小學(xué)校里培養(yǎng)了一批又一批對(duì)國(guó)家與社會(huì)有用的人才,我也是從這所學(xué)校出來的。  “業(yè)鑫!起床了!”我被媽媽一陣急促的叫聲驚醒。原來是一場(chǎng)夢(mèng)!我心想:雖然這是一場(chǎng)夢(mèng),但是只要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來一定可以夢(mèng)想成真!

二十年后的學(xué)校 450字 急急急

2,20時(shí)年后的學(xué)校作文500字

20年后的學(xué)校  20年,轉(zhuǎn)眼間過去了。我已長(zhǎng)大成人了,許多東西、地方都發(fā)生了巨大的變化,我的母校也不例外。  我走進(jìn)了母校,看管學(xué)校門口的人再也不是叔叔了,而是一個(gè)有著人的頭腦,有著人的思維的機(jī)器人了。我走進(jìn)了有朗朗讀書聲的教學(xué)樓。我拿了一張紙巾抹了抹鼻子,然后隨手扔在了地上,突然,在墻壁里走出了一個(gè)像嬰兒般小的機(jī)器人。那機(jī)器人撿起了我扔的紙巾,放進(jìn)了口里,對(duì)我說:“小姐,隨地亂扔垃圾是不好的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,機(jī)器人見我點(diǎn)了頭,就回到了墻壁里了。我看見每一個(gè)班里的老師們寫字時(shí)再也不是寫在黑板上面了,而是寫在一個(gè)大屏幕上。老師們不用再用粉筆了,老師們只要用手指在大屏幕上“寫”就可以的了。老師們也不用再用粉刷了,因?yàn)橹灰匆粋€(gè)電鈕,就可以清除大屏幕上的字。還有,學(xué)校里的操場(chǎng)也改變了。操場(chǎng)里的地板再也不是硬硬的地了,而是有彈力的地。這是為什么呢?因?yàn)殇伒匕鍟r(shí)用了“蹦蹦膠”這是一種有著很強(qiáng)的彈力的膠。這種“蹦蹦膠”可好了,如果有人在教學(xué)樓上玩耍,一不小心從教學(xué)樓上掉了下來,也不要緊。因?yàn)橹粫?huì)掉在鋪了“蹦蹦膠”的彈力地板上。
很好呀????
20年后的我 光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)三十多歲了。回想二十年前信誓旦旦地說自己一定要成為天文科學(xué)家的我,不禁有種歷經(jīng)風(fēng)雨的感覺。二十年來,我不斷地努力,考取了“博士”學(xué)位,現(xiàn)在的我,在國(guó)家機(jī)構(gòu)下工作,主要工作是設(shè)計(jì)能靠近太陽的宇宙飛船。  同事凱文抱著一大堆資料,神秘地堆我說:“你猜我發(fā)現(xiàn)什么了?”這個(gè)凱文,研究的是宇宙隕石的物質(zhì)組成,與我這工作也算有關(guān)聯(lián)。見我一臉無謂,凱文把幾張照片遞給我。我看了一眼。真是不看不知道,一看下一跳哇:這塊隕石與太陽的距離居然如此之近!超乎了人類能想象到的近度。凱文在一旁解釋:“這塊隕石是以螺旋狀從太陽旁飛過,受熱的面積能很快恢復(fù)。我研究過了,這塊隕石是彗星與別的星球撞擊產(chǎn)生的,因沖擊力又與其它星球撞擊,產(chǎn)生了這種獨(dú)特的物質(zhì)結(jié)構(gòu)……”我眼前一亮:如果把這種物質(zhì)結(jié)構(gòu)結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)制造宇宙飛船,人類天文科學(xué)史豈不是有了一個(gè)大進(jìn)步?我馬上聯(lián)絡(luò)同事們,要與他們開一次會(huì),并讓凱文把這塊采集來的隕石送到研究所……  得到上級(jí)的批準(zhǔn),我們馬上投入了研究工作,經(jīng)過7個(gè)月的努力,終于把這種可以靠近太陽的物質(zhì)與現(xiàn)代科學(xué)結(jié)合制造了“太陽1號(hào)”。通過層層檢驗(yàn),“太陽1號(hào)”正式成為即將啟動(dòng)的宇宙飛船!……  20年后的我,完成了20年前的理想,我還要更加努力,為人類多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
20年后的學(xué)校  20年,轉(zhuǎn)眼間過去了。我已長(zhǎng)大成人了,許多東西、地方都發(fā)生了巨大的變化,我的母校也不例外。  我走進(jìn)了母校,看管學(xué)校門口的人再也不是叔叔了,而是一個(gè)有著人的頭腦,有著人的思維的機(jī)器人了。我走進(jìn)了有朗朗讀書聲的教學(xué)樓。我拿了一張紙巾抹了抹鼻子,然后隨手扔在了地上,突然,在墻壁里走出了一個(gè)像嬰兒般小的機(jī)器人。那機(jī)器人撿起了我扔的紙巾,放進(jìn)了口里,對(duì)我說:“小姐,隨地亂扔垃圾是不好的!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,機(jī)器人見我點(diǎn)了頭,就回到了墻壁里了。我看見每一個(gè)班里的老師們寫字時(shí)再也不是寫在黑板上面了,而是寫在一個(gè)大屏幕上。老師們不用再用粉筆了,老師們只要用手指在大屏幕上“寫”就可以的了。老師們也不用再用粉刷了,因?yàn)橹灰匆粋€(gè)電鈕,就可以清除大屏幕上的字。還有,學(xué)校里的操場(chǎng)也改變了。操場(chǎng)里的地板再也不是硬硬的地了,而是有彈力的地。這是為什么呢?因?yàn)殇伒匕鍟r(shí)用了“蹦蹦膠”這是一種有著很強(qiáng)的彈力的膠。這種“蹦蹦膠”可好了,如果有人在教學(xué)樓上玩耍,一不小心從教學(xué)樓上掉了下來,也不要緊。因?yàn)橹粫?huì)掉在鋪了“蹦蹦膠”的彈力地板上。

20時(shí)年后的學(xué)校作文500字

3,二十年后的學(xué)校作文

未來是渺茫的,在二十年后我們的學(xué)習(xí)會(huì)是怎樣的呢? 時(shí)間的車輪,好似流水飛快的運(yùn)行。一轉(zhuǎn)眼二十年過去。再回看看我的母校,真是變幻莫廠測(cè)。 在襄汾脫穎而出的城關(guān)一小,就是我的母校了,一進(jìn)大門你們會(huì)被眼前的景色吸引,在學(xué)校的兩旁有一些郁金香 、松柏、楊柳、白樺。。。。。。再看看教學(xué)樓,它是用一些泡沫造成的。大家一定會(huì)問“如果有風(fēng)教學(xué)樓不就飛了嗎?”在泡沫里有科學(xué)家剛研制出來的“固定劑”在不同的天氣下,會(huì)隨機(jī)機(jī)變化各房子。再看看我們的教室,“怎么沒有老師啊!”在二十年后的學(xué)校為學(xué)生服務(wù),為老師著想,每個(gè)同學(xué)有一臺(tái)電腦,老師把備課存到電腦里讓電腦上課,。在教室的四角有四個(gè)電梯,是通向地下操場(chǎng)的。在地下活動(dòng)有環(huán)保有節(jié)約耕地面積。校長(zhǎng)為了學(xué)生的安全,會(huì)派機(jī)器人會(huì)把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)地鐵,保證學(xué)生安全。 科學(xué)飛快發(fā)展,未來不可想象,因?yàn)樗兓獪y(cè)。未來可能比我想象的更好,更完美!
爭(zhēng)議學(xué)校
未來是渺茫的,在二十年后我們的學(xué)習(xí)會(huì)是怎樣的呢? 時(shí)間的車輪,好似流水飛快的運(yùn)行。一轉(zhuǎn)眼二十年過去。再回看看我的母校,真是變幻莫廠測(cè)。 在襄汾脫穎而出的城關(guān)一小,就是我的母校了,一進(jìn)大門你們會(huì)被眼前的景色吸引,在學(xué)校的兩旁有一些郁金香 、松柏、楊柳、白樺。。。。。。 再看看教學(xué)樓,它是用一些泡沫造成的。大家一定會(huì)問“如果有風(fēng)教學(xué)樓不就飛了嗎?”在泡沫里有科學(xué)家剛研制出來的“固定劑”在不同的天氣下,會(huì)隨機(jī)機(jī)變化各房子。再看看我們的教室,“怎么沒有老師啊!”在二十年后的學(xué)校為學(xué)生服務(wù),為老師著想,每個(gè)同學(xué)有一臺(tái)電腦,老師把備課存到電腦里讓電腦上課,。在教室的四角有四個(gè)電梯,是通向地下操場(chǎng)的。在地下活動(dòng)有環(huán)保有節(jié)約耕地面積。校長(zhǎng)為了學(xué)生的安全,會(huì)派機(jī)器人會(huì)把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)地鐵,保證學(xué)生安全。 未來可能比我想象的更好,更完美!
未來是渺茫的,在二十年后我們的學(xué)習(xí)會(huì)是怎樣的呢? 時(shí)間的車輪,好似流水飛快的運(yùn)行。一轉(zhuǎn)眼二十年過去。再回看看我的母校,真是變幻莫廠測(cè)。 在襄汾脫穎而出的城關(guān)一小,就是我的母校了,一進(jìn)大門你們會(huì)被眼前的景色吸引,在學(xué)校的兩旁有一些郁金香 、松柏、楊柳、白樺。。。。。。 再看看教學(xué)樓,它是用一些泡沫造成的。大家一定會(huì)問“如果有風(fēng)教學(xué)樓不就飛了嗎?”在泡沫里有科學(xué)家剛研制出來的“固定劑”在不同的天氣下,會(huì)隨機(jī)機(jī)變化各房子。再看看我們的教室,“怎么沒有老師啊!”在二十年后的學(xué)校為學(xué)生服務(wù),為老師著想,每個(gè)同學(xué)有一臺(tái)電腦,老師把備課存到電腦里讓電腦上課,。在教室的四角有四個(gè)電梯,是通向地下操場(chǎng)的。在地下活動(dòng)有環(huán)保有節(jié)約耕地面積。校長(zhǎng)為了學(xué)生的安全,會(huì)派機(jī)器人會(huì)把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)地鐵,保證學(xué)生安全。 未來可能比我想象的更好,更完美!
未來是渺茫的,在二十年后我們的學(xué)習(xí)會(huì)是怎樣的呢? 時(shí)間的車輪,好似流水飛快的運(yùn)行。一轉(zhuǎn)眼二十年過去。再回看看我的母校,真是變幻莫廠測(cè)。 在襄汾脫穎而出的城關(guān)一小,就是我的母校了,一進(jìn)大門你們會(huì)被眼前的景色吸引,在學(xué)校的兩旁有一些郁金香 、松柏、楊柳、白樺。。。。。。 再看看教學(xué)樓,它是用一些泡沫造成的。大家一定會(huì)問“如果有風(fēng)教學(xué)樓不就飛了嗎?”在泡沫里有科學(xué)家剛研制出來的“固定劑”在不同的天氣下,會(huì)隨機(jī)機(jī)變化各房子。再看看我們的教室,“怎么沒有老師啊!”在二十年后的學(xué)校為學(xué)生服務(wù),為老師著想,每個(gè)同學(xué)有一臺(tái)電腦,老師把備課存到電腦里讓電腦上課,。在教室的四角有四個(gè)電梯,是通向地下操場(chǎng)的。在地下活動(dòng)有環(huán)保有節(jié)約耕地面積。校長(zhǎng)為了學(xué)生的安全,會(huì)派機(jī)器人會(huì)把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)地鐵,保證學(xué)生安全。 未來可能比我想象的更好,更完美!

二十年后的學(xué)校作文

4,作文 20年后的學(xué)校

一轉(zhuǎn)眼,我大學(xué)畢業(yè)有10年了,成了一名10星級(jí)酒店的董事長(zhǎng)。我離開小學(xué)學(xué)校有20年了,今天,我終于有機(jī)會(huì)回到親愛的母校了。 我剛到校門口,出乎我意料的是一個(gè)純鋼鐵做的大門,大門是“米奇”的頭像,那兩只眼睛是一臺(tái)微型攝相機(jī),能把10米內(nèi)的人、物都攝在“眼”里,再把信息傳給電腦中控制系統(tǒng),進(jìn)行分析辨認(rèn)。若是本校學(xué)生老師,校門便是自動(dòng)打開,若是生人,門不打開。門后有只自動(dòng)充氣大手掌,遲到的人進(jìn)門后,屁股上會(huì)挨上一巴掌,提出警告。 我走進(jìn)校門,把手上物品交給門口的機(jī)器人先生保管。在登上蛇形狀的電梯,來到了102室六年三班教室那奇異般的教室啊!真神奇!黑板成顯示板,講臺(tái)變成了一個(gè)觀察窗,臺(tái)面上擺著一個(gè)攝像頭。老師能從觀察窗里觀察到每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng),只要按一下按鈕,表現(xiàn)好的同學(xué)就可以在好人好事的一欄打一個(gè)勾,要是表現(xiàn)不好的同學(xué)會(huì)有一張紅色正方形的警告牌警告你。老師不用粉筆寫字,只要把講授的內(nèi)容輸入到電腦,顯示板就會(huì)自動(dòng)顯示出來的。同學(xué)們?cè)谡n桌上有一臺(tái)分?jǐn)?shù)顯示器和一臺(tái)電腦傳真機(jī),只要把作業(yè)輸入電腦傳真機(jī)里,分?jǐn)?shù)顯示器就能馬上顯示出相應(yīng)的成績(jī)。 中午,同學(xué)們坐著電梯來到了食堂吃飯。一共有10多種菜在你的面前給你吃,機(jī)器人先生會(huì)在你身邊說:“不要講話,慢慢使用。”吃完飯的同學(xué)有的回宿舍睡覺,有的去圖書館看書…… 我乘著蛇形的電梯來到了同學(xué)們的宿舍,宿舍里很漂亮,床是上下的,上面是睡覺的,下面是電腦的寫作業(yè)的寫字臺(tái)。宿舍里有很多好玩的東西,有電影室、食物室、卡拉OK室等等。 下午同學(xué)們放學(xué)了也不用背書包回家了。原來一個(gè)笨重的書包被一張小小的光盤代替了。 雖然這是我對(duì)20年以后學(xué)校的設(shè)想,但只要我們發(fā)奮學(xué)習(xí),經(jīng)過努力,我想這個(gè)愿望一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
好無語
不行滴!!!!!!
一轉(zhuǎn)眼,我大學(xué)畢業(yè)有10年了,成了一名10星級(jí)酒店的董事長(zhǎng)。我離開小學(xué)學(xué)校有20年了,今天,我終于有機(jī)會(huì)回到親愛的母校了。 我剛到校門口,出乎我意料的是一個(gè)純鋼鐵做的大門,大門是“米奇”的頭像,那兩只眼睛是一臺(tái)微型攝相機(jī),能把10米內(nèi)的人、物都攝在“眼”里,再把信息傳給電腦中控制系統(tǒng),進(jìn)行分析辨認(rèn)。若是本校學(xué)生老師,校門便是自動(dòng)打開,若是生人,門不打開。門后有只自動(dòng)充氣大手掌,遲到的人進(jìn)門后,屁股上會(huì)挨上一巴掌,提出警告。 我走進(jìn)校門,把手上物品交給門口的機(jī)器人先生保管。在登上蛇形狀的電梯,來到了102室六年三班教室那奇異般的教室啊!真神奇!黑板成顯示板,講臺(tái)變成了一個(gè)觀察窗,臺(tái)面上擺著一個(gè)攝像頭。老師能從觀察窗里觀察到每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng),只要按一下按鈕,表現(xiàn)好的同學(xué)就可以在好人好事的一欄打一個(gè)勾,要是表現(xiàn)不好的同學(xué)會(huì)有一張紅色正方形的警告牌警告你。老師不用粉筆寫字,只要把講授的內(nèi)容輸入到電腦,顯示板就會(huì)自動(dòng)顯示出來的。同學(xué)們?cè)谡n桌上有一臺(tái)分?jǐn)?shù)顯示器和一臺(tái)電腦傳真機(jī),只要把作業(yè)輸入電腦傳真機(jī)里,分?jǐn)?shù)顯示器就能馬上顯示出相應(yīng)的成績(jī)。 中午,同學(xué)們坐著電梯來到了食堂吃飯。一共有10多種菜在你的面前給你吃,機(jī)器人先生會(huì)在你身邊說:“不要講話,慢慢使用。”吃完飯的同學(xué)有的回宿舍睡覺,有的去圖書館看書…… 我乘著蛇形的電梯來到了同學(xué)們的宿舍,宿舍里很漂亮,床是上下的,上面是睡覺的,下面是電腦的寫作業(yè)的寫字臺(tái)。宿舍里有很多好玩的東西,有電影室、食物室、卡拉OK室等等。 下午同學(xué)們放學(xué)了也不用背書包回家了。原來一個(gè)笨重的書包被一張小小的光盤代替了。
    下課了,我坐在教室里,獨(dú)自望著窗外,不禁聯(lián)想到20年以后的學(xué)校。       20年以后,這里的四周圍繞著樹木,還有各種奇花異草。在校園最前方,是一片綠色的竹林,林中有許多鳥兒,還有熊貓?jiān)诔灾窳耍麄€(gè)學(xué)校像美麗的大森林一樣。教學(xué)樓大門,是用竹子做的,墻壁上還掛著風(fēng)鈴,只要有一陣風(fēng)吹來,風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出悅耳的響聲。學(xué)校里也不用再走樓梯,可以坐新型電梯,這種電梯四周是小松樹和一些花草。當(dāng)電梯向上升時(shí),會(huì)彈跳著,以四周的彈力來回跳,等到到了想去的樓層,就會(huì)自動(dòng)停下來。電梯又會(huì)彈跳著自動(dòng)回到一樓。當(dāng)走進(jìn)教室時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),給你講課的是機(jī)器人,他不會(huì)打你,只會(huì)當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),給你講道理,他的眼睛比正常人靈敏,他能看到幾百人在干什么。而這個(gè)教室要有一百多平方米。在這個(gè)教室里,也有很多花草,長(zhǎng)在墻里,這是電腦控制的花草,會(huì)隨時(shí)給教室增添芳香。墻是綠色的,在綠色中有帶著一點(diǎn)粉色,讓人覺得很特別。      “上課了。”有人叫著我,伴著悅耳的音樂,我們上起了音樂課,可我眼前仍然浮著美麗的學(xué)校。這時(shí),我忽然覺得,這只是一個(gè)想像,我相信以后的學(xué)校要比這座還要美麗。  
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