語文書人教版六年級上冊第七課課近義詞反義詞多音字,人教版六年級語文書上冊第九課是《窮人》《窮人》一文的多音字如下：強qiǎng（勉強）qiáng（強大）jiàng（倔強）佛fó（佛像）fú（仿佛）縫féng（縫紉）fèng（縫隙）沒méi（沒有）mò（埋沒）形近字如下：卷：長～,～蓋人教版六年級上語文文言文原文及翻譯,伯牙絕弦（“/”是間隔）伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。
課文以羅斯福為了保護鹿而下令消滅狼，從而導致巨大的生態(tài)災難為例，闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規(guī)律。我的書上這樣寫的，還有一本書上是這樣寫的。本文通過美國總統(tǒng)羅斯福下令捕殺狼前后凱巴伯森林的不同情況，說明了生活在同一地球上的不同生物之間是互相制約、互相聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的互相關(guān)系
伯牙絕弦（“/”是間隔）伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃破琴/絕弦，終身/不復鼓。鼓：彈。志在高山：心里想到高山。哉：表示感嘆的語氣。峨峨：“高”的意思。兮：相當于“啊”。洋洋：廣大。知音：理解自己心意、有共同語言的人。破琴：把琴摔破。復：再；重新。伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”心里想到流水，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！簡直像水勢浩蕩的江河！”伯牙所想的，鐘子期都能準確地道出他的心意。鐘子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到（比鐘子期更了解他的）知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不在彈琴
3、語文書人教版六年級上冊第七課課近義詞反義詞多音字人教版六年級語文書上冊第九課是《窮人》《窮人》一文的多音字如下：強qiǎng（勉強）qiáng（強大）jiàng（倔強）佛fó（佛像）fú（仿佛）縫féng（縫紉）fèng（縫隙）沒méi（沒有）mò（埋沒）形近字如下：卷：長～。畫～，手～。蜷：～伏，～臥。～縮，倦：～怠。～意，～容。～色，悟：醒～。領(lǐng)～，參～。感～，捂：～住。～。
