我們常學(xué)校好學(xué)生才能好；反過(guò)來(lái)，學(xué)生成績(jī)好，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量才能高。把學(xué)校搞得像集中營(yíng)一樣，未必就是一件好事，真心希望，安慶一中和更多的高中學(xué)校，能把孩子的成績(jī)放在首位的同時(shí)，兼顧上孩子的健康成長(zhǎng)，不要片面追求成績(jī)，還要注重道德建設(shè)，讓每一屆畢業(yè)生都有真正社會(huì)精英的潛質(zhì)。

1、安慶196中學(xué)怎么樣？

我家就在916旁邊，聽說(shuō)那里的初中挺好的，要住宿，學(xué)費(fèi)挺好的，一年要兩萬(wàn)吧。我家隔壁的小孩就在里面讀書，老公公司隔壁復(fù)印店里的女兒，以前小學(xué)的時(shí)候成績(jī)一般吧，初中去了916，這次中考，考了750多分，在年級(jí)大概50名左右吧，進(jìn)了一中，916想她還在這里讀高中，打算三年學(xué)費(fèi)全免，再加給10萬(wàn)。不過(guò)916還是不好進(jìn)的，要搖號(hào)，或者找關(guān)系，

2、安慶九一六中學(xué)新校規(guī)，禁止學(xué)生下課離開座位，這是一所什么學(xué)校？

安慶九一六中學(xué)這回可出名了。新校規(guī)涉及到諸多細(xì)節(jié)，無(wú)一不是強(qiáng)制性要求學(xué)生如何如何做，學(xué)生的自由空間被進(jìn)一步壓縮，人們不禁要問(wèn)：這樣真的好嗎？真的對(duì)學(xué)生好還是對(duì)學(xué)校好？我們常說(shuō)，學(xué)校好學(xué)生才能好；反過(guò)來(lái)，學(xué)生成績(jī)好，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量才能高。兩者目的性是一致的，可是，學(xué)生行為規(guī)范，通常是指是道德品德上的，如此這般，對(duì)于學(xué)生的早讀捧書到什么高度、家長(zhǎng)吸煙等同學(xué)生吸煙、午休“入睡狀態(tài)慢”等仍然做出要求，顯得就管得多了。

古語(yǔ)說(shuō)：管天管地，管不老子拉屎放屁”，意思是說(shuō)，拉屎放屁，是不由人主觀意志決定的，是身體里自然消化產(chǎn)生的人體垃圾，如果不及時(shí)排出，會(huì)影響身體健康。如同人體中存在一種神經(jīng)：植物神經(jīng)，它自主調(diào)整與個(gè)人意志無(wú)關(guān)的臟器作用和功能等，午睡入睡狀態(tài)慢，有時(shí)是受身體各種因素影響的，不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。連這個(gè)都列入了管理范圍，確實(shí)是有些令人驚嘆，

現(xiàn)在很多學(xué)校，以為實(shí)行精細(xì)化管理，就是對(duì)學(xué)生采取更加細(xì)致的嚴(yán)格的管理，“橫向到邊、縱向到底”，孩子們?cè)贈(zèng)]有一點(diǎn)空間，也沒(méi)有一點(diǎn)自由度，這樣就能讓孩子們學(xué)習(xí)“如日飛升”了。豈不知，搞好學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是教學(xué)，再怎么把學(xué)生“軍事化”，也不一定就真能產(chǎn)生出理想的成績(jī)，當(dāng)然，對(duì)于孩子嚴(yán)管是好的。可是把學(xué)校搞得像集中營(yíng)一樣，未必就是一件好事，

孩子們也正是青春叛逆期，更需要一定的空間，并非是空間越小越好。我們不能光想著讓孩子成為優(yōu)質(zhì)的考試人才，更應(yīng)該把目光放到他們的健康成長(zhǎng)上，放到他們健康的人格培養(yǎng)、道德培養(yǎng)上，面臨高考，學(xué)生和家長(zhǎng)都需要一個(gè)好成績(jī)；面對(duì)人生，學(xué)生和家長(zhǎng)更需要一個(gè)健全的好人格，真心希望，安慶一中和更多的高中學(xué)校，能把孩子的成績(jī)放在首位的同時(shí)，兼顧上孩子的健康成長(zhǎng)，不要片面追求成績(jī)，還要注重道德建設(shè)，讓每一屆畢業(yè)生都有真正社會(huì)精英的潛質(zhì)。