教師職稱評定通常每年一次，大概在11月底。并且，審核把關教師職稱工作的一個重要單位，就是人社局，由人社局對各學校教師隊伍建設情況不了解，對教育內容需求情況不掌握，在執行職稱評定政策時比較死板，想說了算，而且起決定作用，對教師職稱評定工作指點比較多，往往是起到了影響制約教師隊伍發展。
1、教師評職稱到底要不要堅持？
應立即取消，現實告訴我們，職稱、省市優秀、省市模范都是校長、會計、主任及其親戚的。基層老師心中都怨氣很大，都對職稱深惡痛絕，可見，在以前的落后教育中，越優秀的老師往往是最差的。現在國家開始改革教育，從時間、作業、體育各方面進行糾正，所以職稱的標準完全與以前不同。所以，廢除職稱、模范的陳舊評比方法，迫在眉睫！，
2、教師職稱每年評幾次？在什么時候評定？
謝謝邀答！僅供參考！教師職稱評定通常每年一次，大概在11月底。但是，各地區具體情況不一樣，目前，還對教師職稱評定還沒有統一規定具體的次數和時間，按常理，由學校用人單位決定，依據編制情況，有空崗，就可以按照職稱評定程序，開展職稱評定工作，但是現在都沒有這樣做，都是到年底等待上級下發職稱評定文件，才開始。
并且，審核把關教師職稱工作的一個重要單位，就是人社局，有時教育局說了不算。由人社局對各學校教師隊伍建設情況不了解，對教育內容需求情況不掌握，在執行職稱評定政策時比較死板，想說了算，而且起決定作用，對教師職稱評定工作指點比較多，往往是起到了影響制約教師隊伍發展，2016年11月份，中央審議通過了《關于深化職稱制度改革的意見》，是為深化職稱制度改革，創新職稱評價機制，促進我國經濟社會又好又快發展而制定的法規，是下一步對推進教師職稱改革發展將起來根本指導作用。
