其三，表現(xiàn)在面子觀，感覺學手風琴檔子底了，學鋼琴多么的高大上啊。左右手配合是一個學手風琴的坎，許多學琴的人到這里就停下了，學手風琴的程序一般是先右手后左手，單手較為熟練后，再左右手的配合，學手風琴人的確是少了，而且是成幾何級的遞減是不容爭辯的事實。

1、到哪里學手風琴比較好？

這要看是什么人學，抱什么目的學。如果是孩子學，一定要找比較專業(yè)的老師或到專業(yè)的培訓機構(gòu)學習，入門學習不一定找級別多高的老師，專業(yè)即可。級別較高的老師也不一定收入門級的學生，到一定程度后，孩子如果有搞專業(yè)的想法，比如要考音樂學院手風琴專業(yè)，那就要換一個級別較高的老師學習，這個很重要！如果是成年人學，也只是喜好，自娛自樂，就沒有太高要求了，找一個懂行的老師就可以了，或者買碟片自學。

自學要注意的是一定先找一個專業(yè)老師點撥一下，不然容易走彎路，有些東西自己看十遍也不一定清楚，老師幾句話你就明白了。或者自學一段后，帶著問題再請老師指導指導也行，學手風琴的程序一般是先右手后左手，單手較為熟練后，再左右手的配合。左右手配合是一個學手風琴的坎，許多學琴的人到這里就停下了，所以，到一定程度后還是需要指導一下的，否則很容易半途而廢。

2、現(xiàn)在為什么學手風琴的少了？

學手風琴人的確是少了，而且是成幾何級的遞減是不容爭辯的事實，原因有幾點，其一，隨著生活水平的提高，人們傾向于器樂皇子鋼琴等器樂了。其二，家長為了孩子升學加分，多讓孩子學管樂和弦樂了，因為學校一般不招鍵盤樂特長生的，其三，學器樂的功利性及面子觀在左右著家長。說到底，功利性表現(xiàn)在為進好學校加分，當然也有極少數(shù)想進音樂學院的，

其一，功利性表現(xiàn)在手風琴及鋼琴和電子琴為鍵盤樂器，它不適合合奏因為音色與樂隊不符，只適合獨奏與協(xié)奏。其二，因為它的獨特性孩子要想以特長生加分就很難了，除非你的演奏水準鳳毛麟角也很難的，其三，表現(xiàn)在面子觀，感覺學手風琴檔子底了，學鋼琴多么的高大上啊。以前正規(guī)音樂學院是沒有手風琴專業(yè)的，可能為了盈利同時也為數(shù)不多的手風琴佼佼者的事業(yè)提供一紙文憑吧，

3、有沒有手風琴愛好者，學習手風琴難不難啊？

學習手風琴難嗎？萬事開頭難，入門了就不難了！說說個人的經(jīng)歷：一九五八年，我在天津市上學，工作。小時候，父親從舊貨市場給我買了一個娛樂琴，上面標有1234567的那種，十來歲我就會彈，打下了音樂的基礎(chǔ)，工作后單位有一架手風琴，工廠的會計師會彈，我因為愛好，常看他彈，后來我就借他的手風琴下班沒事彈，一來二去，慢慢學會了，會彈了，并且彈的比老師都好。

那時各工廠都有業(yè)余劇團，領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)我彈的不錯，就吸收我入團擔任樂手，參與排練節(jié)目，有時演出我自己一人手風琴伴奏，六十年代歌劇洪湖赤衛(wèi)隊傳遍大街小巷，演出時洪劇插曲必演，至今我仍然會彈。手風琴除右手弦率的靈活彈奏外，左手貝司的配器很重要，只有雙手配合，合弦正確，風箱推拉自如，才能奏出美妙動聽的樂曲，總之，學習手風琴不難，世上無難事，只要有心人，有志者，事易成！。