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1，游記作文結尾咋寫啊30分
2，關于寫游記的好開頭好結尾
3，游記結尾怎么寫跪求了
4，國慶游記初中作文去廈門游玩結尾怎么寫
5，旅游作文的結尾怎么寫
6，旅游詞結束語
7，旅游作文好的結尾

1，游記作文結尾咋寫啊30分

昌平天池,展現出自然的神奇；昌平天池，詮釋著美麗的含義；昌平天池，吸引著無數的游客——昌平天池，人間天然的童話勝地。

游記作文結尾咋寫啊30分

2，關于寫游記的好開頭好結尾

給他干活剛發布官方把法國巴黎圣誕節阿薩德拉斯加大了說大家啊

到范文圈看看，那個網站的內容非常的全，我就經常在哪里找總結計劃和作文什么的

關于寫游記的好開頭好結尾

3，游記結尾怎么寫跪求了

走在回家的途中，還想著一路快樂的點點滴滴，不知不覺地，臉上的笑意難以溶化……

只有用你最真實的感受才能寫出好文章再看看別人怎么說的。

游記結尾一般對此次出行情況進行一些總結，點睛的話要有幾句。不知你是哪一年級的學生，如果是義務教育階段，可以簡單地講，如“一天竟然這么快就過去，雖是一身的疲憊，但收獲了一份快樂與滿足。”

游記結尾怎么寫跪求了

4，國慶游記初中作文去廈門游玩結尾怎么寫

國慶節，我和舅媽，舅舅還有弟弟一起去廈門游玩。我們坐了三個小時的動車，終于到了我盼望已久的廈門。廈門可美了，不信你接著往下看。第二天，我們六點就起了床，準備到 “鼓浪嶼”去看海景。來到 “鼓浪嶼”，那里人山人海，非常熱鬧。碧藍的大海，在陽光的照射下顯得閃閃發亮;金黃的沙灘上，許多小朋友和大人都在玩耍，我也不例外。我捧起一些沙，在沙灘上玩了起來，海風吹過，海浪一起一伏地沖在沙灘上，好像在唱著快樂的歌，細沙也散發出耀眼的光彩。時間可真像海水一樣，過得那么快，不一會兒，就到了下午一點整。我們急忙拍拍腳上的沙子，穿上鞋，坐上公車去吃飯了。。第三天，我們起得比較遲，七點多了，才從被窩里懶洋洋地爬出來。我們換好衣服，洗漱完畢后，就隨著導游一起來到了 “中山公園”，那里有很多古老的別墅和蓋著紅磚的房子，看上去非常壯觀。我們慢慢地走著，來到了著名的 “廈門大學，一進校門，就會看到廈門大學里的一條湖，湖上有一個小島，島上的樹木在清澈的湖水倒映下，顯得格外茂盛。我們繼續向前走，看到了一座名叫 “林巧稚”的雕像，她是一名醫生，很有名。下午，我們去了 “海底世界”，首先去看了海豚，海獅表演的節目，令大家捧腹大笑。接著，我們又到了海底隧道，我們看到了神仙魚，蝴碟魚……非常可愛，還有巨大的海龜，兇猛的鯊魚，嚇得我全身發抖，差點就叫了出來。廈門可真是又好玩又美麗啊!

5，旅游作文的結尾怎么寫

大家都把東西拿出來分享，小孫分享雞翅，小陳分享壽司……大家吃了一餐飽飯，就已經1點多了，我們馬上去集合。坐車回了學校，就回家了。　　今天玩得真開心啊！

樓上錯誤，讓寫結尾。 1.俗話說“上山容易，下山難”我一下山果然是這樣，往下一看，哇，好高呀!我拼命抓住護攔一步一步地走下了山，我感到我的腳在顫抖，我慢慢地下了山。然后我們就依依不舍地離開了丹霞山。這次爬山不既快樂，而且還讓我的膽量增加了很多。最后我們離開了太湖——不舍湖上的柔情，不舍當地人的真摯熱情，讓湖水承載著明天的美好生活。再見!美麗的太湖！這次中華恐龍園游玩讓我非常難忘！我愛青島，那幽雅別致的建筑，碧波蕩漾的大海，綿長的金色沙灘，平坦潔凈的馬路，使我領略到祖國河山的壯麗，青島人民的勤勞智慧。啊，美麗的青島！我愛你！走了一半，我感覺想吐，我一驚：“不會是高原反應吧！”看到大家沒出聲，我忍了忍，繼續往前走，這時爸爸同事的兒子忍不住吐了起來，我呢？還是忍著，悄悄的躲在一邊，積攢體力。過了一會兒，我又和爸爸一起上山了，走了好一會兒，途中媽媽也吐了，我們終于到達了目的地------夢幻的五彩池。過了一會，我們帶著好奇心登上了日光巖。這里是鼓浪嶼最高的山頂，我們舉目眺望，廈門的都市和其它的島嶼盡收眼底。這里的海風比較大，正好能給我們解解熱，這也算是對我們登上日光巖的一種回報吧。

6，旅游詞結束語

“人生就象一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情，讓心靈去旅行”不是每一條廣告都能讓人倒背如流，它之所以能成為精品是因為它在某個方面真正觸動了我們的心靈。人生就象一場旅行，而我們每個人都是匆匆的行者，在不同的驛站駐足、停留、觀望、休憩，再鼓足勇氣繼續前行。對于每一位遠足旅行的人來說，從出發點到目的地行軍式的行走，固然有急行軍的樂趣，但浪費了一路上的好風景和閑適從容的心情，的確太浪費了！旅行如此，人生也如此…… 讓我們帶著看風景的心情上路吧，也許有一天回眸，別讓最美的風景就在自己身邊卻與之擦肩而過……

開場詞：主持人a：尊敬的老師主持人b：敬愛的同學主持人ab：大家晚上（下午）好！主持人a：永遠難忘的2012即將離我們遠去，她已在我們成長的旅途上留下了深深的印跡主持人b：充滿希望的2013將要迎我們而來，她將引領我們在人生的路途上刻下深深的軌跡主持人a：就讓我們帶著2012的夢想，去開拓2013光輝的前景吧主持人b：光輝燦爛的未來需要我們每一個人奮力拼搏主持人a：人生需要建造主持人b：時代需要雕刻主持人a：歲月無痕，時間就像流水一般讓人們難以存留主持人b：歲月如歌，人生如同逆水行舟在生命之河奔騰不歇主持人ab：用我們的青春，用我們的熱血，用我們的汗水，去澆灌明天鮮艷的花朵，去建造美好未來宏偉的大廈！主持人a：帶著無限的惋惜，我們目送2012的背影漸漸消失主持人b：懷著滿懷的激情，我們翹（qíao）首以盼2013閃亮登場主持人ab：就讓我們在聯歡會美妙旋律中抒發我們的情懷，寄托我們的夢想吧。主持人ab：慶祝元旦聯歡會現在開始！----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------結束詞主持人a：美好的時光總是過得很快，就如同盛開的花朵，剛剛看見她嬌媚的笑臉，她就在人們的惋惜聲中紛紛凋謝主持人b：然而，誰都知道，只有花朵的凋謝才能夠孕育豐碩的果實，豐碩的花朵是世界上最美最美的花朵主持人a：如花的歲月離不開老師的精心培育，如歌的青春更少不了園丁的悉心呵護，讓我們把我們親愛的老師永留心間主持人b：如花的歲月離不開家長的精心培育，如歌的青春更少不了同學的相互關愛，讓我們把我們親愛的父母和同學連同對歲月永恒的記憶永留心間主持人ab：慶祝元旦聯歡會到此結束，老師們同學們，朋友們，再見！

7，旅游作文好的結尾

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據小學生寫景作文的現狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？一、緊密聯系課文指導寫作第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，并見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫，展開豐富的想象，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益于作者的細致觀察。二、讀萬卷書，過語句關。 “巧婦難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。三、細致觀察，抓住特點。經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好準備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之后學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，并且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏云漸漸地退了，太陽露出了笑臉。這次習作之后我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今后的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

這次旅游我收獲了，豐富的知識和無窮的快樂！