自閉癥兒童較正常兒童常表現(xiàn)出智力發(fā)育遲緩或者停滯的情況。題主要問(wèn)的的應(yīng)該是小孩的自閉癥有哪些癥狀吧兒童的自閉癥也叫兒童孤獨(dú)癥，它的癥狀的表現(xiàn)為不愿意和人交流，整天沉迷于自己的世界，自閉癥是一種先天性疾病，家長(zhǎng)從一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)有類似癥狀要及時(shí)就醫(yī)和診斷。

1、自閉癥兒童有希望治愈嗎，該怎么治療？

您好，由于自閉癥的發(fā)病原因還沒(méi)有明確，目前醫(yī)學(xué)上還沒(méi)有針對(duì)自閉癥核心癥狀的有效藥物。在對(duì)ASD的治療目前以教育訓(xùn)練為主，干預(yù)訓(xùn)練的目的在于改善核心癥狀，即促進(jìn)社會(huì)交往能力、言語(yǔ)和非言語(yǔ)交流能力的發(fā)展，減少刻板重復(fù)行為。因此在干預(yù)治療中應(yīng)該根據(jù)ASD兒童的個(gè)體情況，將行為矯正、教育訓(xùn)練和具體的課程訓(xùn)練等相結(jié)合，形成綜合的干預(yù)手段，

對(duì)于自閉癥的干預(yù)治療，應(yīng)遵循以下原則：（1）早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)：盡可能實(shí)現(xiàn)早期診斷、早期干預(yù)，對(duì)有疑似癥狀，雖然還沒(méi)確診的孩子，也應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育干預(yù)。一般自閉癥確診需要在孩子兩歲半以后了，其中誤診率就高達(dá)20%，這其中很大一部分是與發(fā)育遲緩癥狀相聯(lián)系，不管是哪種，只要孩子有某項(xiàng)功能偏弱，就需要及早的干預(yù)訓(xùn)練。

干預(yù)的黃金年齡段在2-6歲，這個(gè)階段孩子的腦神經(jīng)元發(fā)育較快，干預(yù)效果較為明顯，（2）科學(xué)性：要使用有循證證據(jù)的有效方法進(jìn)行干預(yù)。目前市面上打著自閉癥治療的“手段”層出不窮，比如：什么生物療法、排鉛法、中醫(yī)針灸、磁療......等等，家長(zhǎng)們可不要病急亂投醫(yī)，要擦亮眼睛，不要妄想用類似磁療等這種東西，可以讓孩子突然有認(rèn)知理解，然后就一看就會(huì)，一學(xué)就懂？只有有計(jì)劃的系統(tǒng)性干預(yù)教學(xué)才能幫助到孩子，

（3）系統(tǒng)性：干預(yù)應(yīng)該是全方位的，既包括對(duì)ASD核心癥狀的干預(yù)訓(xùn)練，也要同時(shí)促進(jìn)兒童身體發(fā)育、防治疾病、智能提高、生活自理能力、不適當(dāng)行為減少和行為適應(yīng)性方面的改善。（4）長(zhǎng)期高強(qiáng)度：保證每天有干預(yù)，每周的干預(yù)時(shí)間在20小時(shí)以上，干預(yù)的全部時(shí)間以年計(jì)算，這是一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)家庭要做好長(zhǎng)期準(zhǔn)備。（5）個(gè)體化：針對(duì)ASD兒童的癥狀、智力、行為、運(yùn)動(dòng)、身體等諸多方面的不同，在充分評(píng)估疾病和各項(xiàng)功能的基礎(chǔ)上開(kāi)展有計(jì)劃的個(gè)體化干預(yù)，

目前一些優(yōu)良的康復(fù)機(jī)構(gòu)是會(huì)根據(jù)孩子的能力評(píng)估，進(jìn)行IEP（個(gè)別化）教學(xué)計(jì)劃的，是有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)訓(xùn)。而不是千篇一律的教學(xué)，打個(gè)比方：都是認(rèn)知能力有點(diǎn)落后，A同學(xué)可能是因?yàn)槁?tīng)覺(jué)注意力太差影響的，B同學(xué)可能是因?yàn)橐曈X(jué)注意力太差導(dǎo)致的。這兩者就要分別有針對(duì)性的進(jìn)行提高訓(xùn)練了，肯定不同樣的教學(xué)方案了，（6）家庭參與：自閉癥兒童的家長(zhǎng)也應(yīng)該掌握干預(yù)技能，做好家庭干預(yù)的支撐，除了孩子在康復(fù)機(jī)構(gòu)的時(shí)間，大多數(shù)時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起的，家長(zhǎng)要在生活場(chǎng)景中去更多的給孩子予以干預(yù)，幫助孩子認(rèn)知生活事物，學(xué)會(huì)生活技能。

2、小孩自閉癥有哪些癥狀？

題主要問(wèn)的的應(yīng)該是小孩的自閉癥有哪些癥狀吧兒童的自閉癥也叫兒童孤獨(dú)癥，它的癥狀的表現(xiàn)為不愿意和人交流，整天沉迷于自己的世界，多數(shù)孩子不張口說(shuō)話，生活自理能力差，學(xué)習(xí)能力明顯較差，接觸新鮮事物的興趣低。嚴(yán)重的有自殘和暴力傾向，下面簡(jiǎn)單總結(jié)歸納以下幾點(diǎn)：1.社會(huì)交流障礙，患兒拒絕交流或者交流有明顯的選擇性，在家可以和家人正常交流，但是日常社交場(chǎng)合拒絕講話。

常伴有焦慮，自卑、敏感和退縮等狀態(tài)，和家人之間不親密，在哺乳期內(nèi)于母親沒(méi)有眼神交流，不會(huì)主動(dòng)伸手迎接大人的抱抱等木訥的情況。2.自閉癥兒童較正常兒童常表現(xiàn)出智力發(fā)育遲緩或者停滯的情況，孩子的智力水平較正常兒童明顯偏低。日常興趣狹窄，沒(méi)有正常的情感反應(yīng)，比如不依戀父母，不懼怕陌生人，摔倒了不怕疼，不喜歡和小朋友一起玩，在一起玩的時(shí)候，愛(ài)好和別的孩子不一樣，比如不喜歡玩玩具，喜歡把別的孩子推到的等，

3.孩子有重復(fù)性行為和奇特愛(ài)好，比如擺弄腳趾，重復(fù)給玩具排隊(duì)，對(duì)某種物體產(chǎn)生依戀，比如一塊積木。對(duì)次序拒絕變動(dòng)有，變動(dòng)便會(huì)緊張不安，對(duì)外界聲音比如可怕的或者音樂(lè)等沒(méi)有反應(yīng)，4.注意力分散及多動(dòng)癥，孩子表現(xiàn)出注意力渙散和多動(dòng)等情況，5.語(yǔ)言發(fā)育緩慢或障礙，患兒對(duì)語(yǔ)言的理解力低于同齡正常兒童的水平，比如開(kāi)始說(shuō)話比較晚，喜歡模仿別的孩子的語(yǔ)言，有時(shí)像鸚鵡學(xué)舌。