一年級學(xué)生的特點是新鮮感強(qiáng)，習(xí)慣性強(qiáng)小學(xué)生，所以一時難以適應(yīng)，好奇心強(qiáng)，好動，喜歡模仿，但很難集中精力聽課，特別信任老師，具有直觀、具體、生動的思維特點,第三，社會交往和與他人合作的特點一年級學(xué)生容易受到同伴的影響,鑒于小學(xué)生活躍的特點，可以從激發(fā)興趣入手，提醒學(xué)生，隔壁同學(xué)也可以幫忙提醒,小學(xué)生的心理特點決定了小學(xué)生集中注意力的時間有限。

1。一年級學(xué)生正在形成對生活世界的初步看法。他們善于識別物體的特征，判斷物體之間的異同。他們能迅速而容易地掌握任何物體的固有特性。一年級學(xué)生可以識別和列舉各種事物，描述其基本特征，并根據(jù)其異同進(jìn)行比較。二、語言表達(dá)的特點這個年齡段的孩子愿意和別人交流自己做過的事情。一年級學(xué)生詞匯量不豐富，所以在直觀描述事物時，需要耐心傾聽，如果發(fā)現(xiàn)描述中不合邏輯的地方，需要糾正。學(xué)生用詞少，所以很多常用詞要教給他們，有些要解釋成概念。第三，社會交往和與他人合作的特點一年級學(xué)生容易受到同伴的影響。這種現(xiàn)象也是幼兒期的一個特征。通?？梢园l(fā)現(xiàn)，孩子要有別人有的東西。他們想玩別人玩的。受同齡人影響，原因可能是個人的表達(dá)欲，個人的占有欲，容易利益轉(zhuǎn)移，容易和朋友交往。

一年級學(xué)生的特點是新鮮感強(qiáng)，習(xí)慣性強(qiáng)小學(xué)生，所以一時難以適應(yīng)，好奇心強(qiáng)，好動，喜歡模仿，但很難集中精力聽課，特別信任老師，具有直觀、具體、生動的思維特點。主要從教孩子如何安排時間，如何和孩子相處，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立和熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以適應(yīng)為主，告訴孩子什么是學(xué)習(xí)。知識不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，一年級學(xué)生習(xí)慣于閱讀。讓學(xué)生養(yǎng)成雙手看書的習(xí)慣，寫作習(xí)慣。坐姿，老師用某種手勢進(jìn)行個別暗示，既達(dá)到目的，又不會影響教學(xué)，小學(xué)生的心理特點決定了小學(xué)生集中注意力的時間有限。這就需要老師有控制課堂，穩(wěn)定學(xué)生注意力的能力，鑒于小學(xué)生活躍的特點，可以從激發(fā)興趣入手，提醒學(xué)生，隔壁同學(xué)也可以幫忙提醒。