一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格不菲，一般2小時(shí)收費(fèi)達(dá)到400～500元，但即使這么高的費(fèi)用，家長和學(xué)生仍然青睞一對(duì)一，原因何在。從教育機(jī)構(gòu)實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)看，一對(duì)一上課的主講老師一般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)還配助教，做好作業(yè)檢查等輔助工作，國內(nèi)幾家大的教育機(jī)構(gòu)都有一對(duì)一VIP輔導(dǎo)，例如。

1、現(xiàn)在一對(duì)一補(bǔ)習(xí)怎么樣？

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，大部分都是騙局，千萬不要相信。不要以為老師全部精力都在你身上，老師會(huì)替你考慮到所有的問題，會(huì)非常全面的給你補(bǔ)缺補(bǔ)差，大部分輔導(dǎo)老師都是在故意拉長時(shí)間混課時(shí)，糊弄一個(gè)小時(shí)算一個(gè)小時(shí)，最后受傷的還是學(xué)生，所以家長需要謹(jǐn)慎對(duì)待，首先，一對(duì)一課程輔導(dǎo)收費(fèi)昂貴。我們都知道，不管是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，還是所謂的在職老師，亦或是優(yōu)異的大學(xué)生，他們收費(fèi)都是不菲的，在普通的三四線城市一個(gè)小時(shí)收費(fèi)都要300以上，大學(xué)生收費(fèi)便宜點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期下來家長負(fù)擔(dān)是非常沉重的，

其次，一對(duì)一輔導(dǎo)效果不能保證。雖然說一對(duì)一更有利于老師依據(jù)學(xué)生情況針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，但是直言不諱的說，大部分老師都不會(huì)真的研究學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)差距，他們都會(huì)口若懸河的和你說孩子應(yīng)該怎么補(bǔ)，其實(shí)那都是套路，那個(gè)方法他們會(huì)用在每個(gè)學(xué)生身上，能一節(jié)課說完的內(nèi)容，輔導(dǎo)老師可能會(huì)花3個(gè)課時(shí)，那就3個(gè)課時(shí)的錢，如此一來效果如何保證？最后，學(xué)生真的能接受的了集中的知識(shí)轟炸？需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，基礎(chǔ)一般都很薄弱，如果將知識(shí)點(diǎn)都集中安排在一對(duì)一輔導(dǎo)的那2個(gè)小時(shí)之內(nèi)，不管老師怎么講解，學(xué)生都是沒法吸收消化的，甚至是越說越糊涂，兩個(gè)小時(shí)下來基本就是云里霧里。

這樣的輔導(dǎo)效果具有性價(jià)比嗎？所以，請(qǐng)家長們不要迷信所謂的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，花了錢并不能消災(zāi)，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子，最主要的還是發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到知彼知己，通過自己的時(shí)間安排把落下的知識(shí)點(diǎn)彌補(bǔ)上來，實(shí)在是遇到難懂的問題，可以咨詢授課老師，當(dāng)然，如果基礎(chǔ)已經(jīng)很好了，請(qǐng)一個(gè)輔導(dǎo)老師那還是有效果的，那屬于拔高性學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生有絕對(duì)的點(diǎn)撥作用。

2、一對(duì)一考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，誰家靠譜？

這個(gè)怎么說呢，只要是正規(guī)的，都靠譜！您說的靠譜應(yīng)該是包含兩層意思：正規(guī)的和通過率搞的，其實(shí)，一個(gè)正規(guī)的考研機(jī)構(gòu)，他們的老師都不會(huì)差，既然能教你，肯定學(xué)識(shí)都過關(guān)。我想說什么呢？這個(gè)主要看自己，老師只能起一個(gè)輔導(dǎo)作用，考研的路上自己才是主力軍，大學(xué)大學(xué)，大不了自己學(xué)。自己努力，比什么機(jī)構(gòu)都強(qiáng)，但是，我還是推薦你選擇大型機(jī)構(gòu)，比如新東方。

3、一對(duì)一的專業(yè)輔導(dǎo)能有效提高成績嗎？

目前國內(nèi)幾家大的教育機(jī)構(gòu)都有一對(duì)一VIP輔導(dǎo)，例如：新東方、學(xué)大教育、學(xué)而思、跟誰學(xué)等，地方性的小型教育機(jī)構(gòu)更是扎堆一片，一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格不菲，一般2小時(shí)收費(fèi)達(dá)到400～500元，但即使這么高的費(fèi)用，家長和學(xué)生仍然青睞一對(duì)一，原因何在？問了一些家長，他們覺得一對(duì)一有針對(duì)性，針對(duì)孩子薄弱的部分短期內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，時(shí)間少提分快。

家長說不一對(duì)一，耽誤了學(xué)習(xí)損失更大，從教育機(jī)構(gòu)實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)看，一對(duì)一上課的主講老師一般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)還配助教，做好作業(yè)檢查等輔助工作。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，好像一個(gè)好醫(yī)生，準(zhǔn)確給學(xué)生學(xué)習(xí)“把脈”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法、思維方式等方面逐一了解，再用普測試卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，從而制定VIP一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃。