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1，大學生職業規劃應該怎么寫
2，大學生職業生涯規劃包括哪些內容
3，關于青少年如何規劃自己的人生演講稿中學生的
4，我的大學生涯規劃
5，學生該怎樣做職業規劃
6，大學生生涯規劃
7，2000字中學生人生規劃范文

1，大學生職業規劃應該怎么寫

幫你找了一些，僅供參考哦：　　職業規劃也稱職業生涯設計，它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務或職業發展道路進行設計和規劃。包括虛則什么職業，在什么組織和地方從事這個職業在這個職業隊伍中擔任什么角色，在個人一生的發展階段的職業變更以及為實現職業設計接受的各種教育和培訓。　　職業規劃必須考慮的因素：　　1、個人自身的因素　　2、所在組織所提供的發展條件的因素　　3、社會環境所給與的支持和制約因素　　人職業生涯規劃設計應該遵守如下準則：　　①擇己所愛。從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調查表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關性。在設計自己的職業生涯時，務必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業。　　②擇己所長。任何職業都要求從業者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業選擇時擇己所長，從而有利于發揮自己的優勢。運用比較優勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優勢行業。　　③擇世所需。社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產生。新的職業也不斷產生。所以在設計你自己的職業生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠，能夠準確預測未來行業或者職業發展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，并且這個需求要長久。　　④擇己所利。職業是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業時，首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數中找出一個最大值。這就是選擇職業生涯中的收益最大化原則。　　關鍵是真實，實際，不用愁，慢慢來，相信你能寫好的..

大學生職業規劃應該怎么寫

2，大學生職業生涯規劃包括哪些內容

　　職業生涯規劃是對個人職業發展道路進行選擇和設計的過程，規劃的內容和結果應該在規劃過程中及規劃后形成文字性的方案，以便理順規劃的思路，提供操作指引，隨時評估與修正。結合有關專家學者的觀點和建議，我們認為，一個完整有效的職業生涯規劃文案應該包括以下的八項內容：　　1．標題：包括姓名、規劃年限、年齡跨度、起止時間。規劃年限不分長短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個人的具體情況而定。　　2．目標確定：確立職業方向、階段目標和總體目標。職業方向即從業方向，是對職業的選擇；階段目標是職業規劃中每個時間段的目標；總體目標即當前可預見的最長遠目標，也是在特定規劃中的終極目標。在確定總體目標時，如果能適當地看得遠些，定得高點，則有助于最大限度地激發規劃者的潛能。　　3．個人分析結果：包括對自己目前的狀況分析和對自己將來的基本展望，同時也包括對自己職業生涯有一定影響的角色建議。　　4．社會環境分析結果：指對政治、經濟、文化、法律和職業環境等社會外部環境的分析。　　5．組織（企業）分析結果：主要是對職業、行業與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產品或服務、發展領域等的分析。　　6．目標分解與目標組合：分析制訂、實現目標的主要影響因素，通過目標分解和目標組合的方法做出果斷明確的目標選擇。目標分解是根據觀念、知識、能力、心理素質等方面的差距，將職業生涯中的遠大目標分解為有一定時間規定的階段性分目標；目標組合是將若干階段性目標按照內在的相互關系組合起來，達成更為有利的可操作目標。　　7．實施方案：首先找出自身觀念、知識、能力、心理素質等方面與實現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實現各階段目標。　　8．評估調整：設定此衡量此規劃是否成功的標準，如果在實施過程中，無法達到制訂的目標或要求應當如何修正和調整。

大學生職業生涯規劃包括哪些內容

3，關于青少年如何規劃自己的人生演講稿中學生的

生涯規劃對于我們初級中學來說也是相當有必要的。據調查，中學生中很多都有理想，但意識到如何實踐自己人生理想的學生只是極少數。在我國大學生有百分之七十對自己的專業不滿意，甚至畢業時也不知道要從事什么職業。所以為了避免少走彎路，規劃要趁早。甚至在一些地方已經早到幼兒園，比如說幼兒園的理想教育，倡導學生要成為一個什么樣的人。在日本學校這方面就非常值得我們借鑒，日本的幼兒園小朋友會被組織到各種工作的地方去參觀，小學階段會到消防隊、警察局等等地方去實習一日，初中時會讓他們對一些技術型工作有一定的了解。初中學生在成長的這個階段一個最突出的特點就是獨立意識的增強，一些很有意思的現象，比如初中生對星座特別感興趣，這表明他們在努力尋找個性特色，所以一定要首先引導學生自我認識，分析自身特點，包括自己的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、過往經歷和擅長的東西，思考自己想要什么、適合什么、能做什么、怎么做，讓自己有一個清晰的學習和成長目標。有一種積極向上的態度，擅于給自己做計劃并實施，塑造清新充實的自我。其次要注意的是初中階段要做的是生涯規劃的“教育”，不做生涯規劃的“評估測試”。因為初中生波動性很大，不宜太早進行職業定位，這樣有很大的危險性，會限制學生的發展。第三:在初三，學生面臨他們人生中第一次真正的選擇，是分流擇業還是升學？這個時候，學生的選擇會很大程度上受到老師和家長的引導，還有就是同學、好朋友的影響，往往最后就成了“走別人的路，讓自己無路可走”。這中間尤其以家長對孩子的影響最大，所以學校開辦家長學校是非常有必要的。讓家長意識到不能低估孩子的能力，尊重其興趣和個人愛好。家長和老師要做的不是替孩子做抉擇，也不是抱著不放手，而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助，讓孩子自己去追尋自己想要的生活。第四:讓學生理解自己的生涯發展和現實中的實際條件是分不開的，例如家庭，社會發展和需要，從而學會分析和處理對于自己生涯發展的有利資源和不利因素，適應現實。

關于青少年如何規劃自己的人生演講稿中學生的

4，我的大學生涯規劃

在市場經濟中，社會競爭日趨激烈，“預則立，不預則廢”，生涯規劃顯得十分重要，其前提是正確認識自我。因此，客觀上要求大學生在高考之前就應當制定符合自身實際情況的職業生涯規劃，選擇滿足社會發展需要和自己有興趣的專業，上大學以后還要重新認識自我，調整自己的職業生涯規劃，并積極作好知識、技能、思想、心理諸方面的準備，努力實施生涯規劃。　　大學生職業生涯規劃，對大學生而言，就是在自己興趣、愛好的前提下及認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清晰的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。　　大學生首先需要進行自我評估，結合專業性的職業規劃機構，借助于職業興趣與性格測驗，判斷自己的職業發展取向，確定自己的職業選擇、未來的發展目標，進行正確的職業生涯設計，然后制定出恰當的行動計劃，認真執行，并且不斷作出評估與反饋。在校期間進行不間斷的完善和補充，使自己與社會發展，所學知識與專業進步，自身潛力與將來職業發展能夠同頻共振。大學生職業生涯規劃書漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學期間,正是我奮力拼搏的大好時期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源.我要在追求遠大理想,堅定信念和實現社會理想而奮斗的過程中實現自己的理想,這也正是我自身成才的現實需要.為此,我將自己在大學期間以及在職業生涯中有下列要求: (一) 剖析自己,訂立近期目標. 進入大學生活將近一年光景,我發現大部分的同學都很空虛,即使是那些加入學校社團的人也一樣的,我也不例外.他們無目的的加入,機械化的運轉,最后落的兩手空空是也.有的更甚,用父母的血汗去玩弄自己的感情,尷尬無言,結果無言面對江東父老. 我嗎?性格比較內向的,不善于表露自己,但我喜歡交流和寫一些東西.因此我加入了編輯部,我覺得這是一個好的選擇.對于我的專業,我自己對它并不是太感冒.剛開始我不適應,可后來有計算機的輔助,我發現我越來越喜歡它啦.它對我的異想空間的潛力爆發有很大的幫助.所以在大學三年里,我不僅要將自己的專業知識學好,還要將自己的計算機水平提高,這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就.機械設計專業更多的是看與做的緊密結合.因此在學習理論的過程中,我還要提高自己的動手能力,另外我還應該大量的借鑒別人的成果或著設計方案,以次來開拓自己的眼界和提高自己的創新能力. (二) 著實行業實情，奮力補足自己。

5，學生該怎樣做職業規劃

1、首先，大學生要進行自我定位。自我分析和自我定位是職業生涯規劃的重中之重，決定著個人職業生涯發展方向和職業生涯規劃的成功與否。大學畢業生在求職找工作之前，要先進行職業生涯規劃，而職業生涯規劃關鍵環節就是準確的自我定位。了解自己到底想要做什么？自己能做什么？結合自己的興趣、能力、知識具體適合做什么？只有這些問題了解清楚了，才是自我認知的第一步。通過自我分析與霍蘭德職業興趣量表的測量，了解自己的職業傾向、能力傾向和職業價值觀，這才是做好職業生涯規劃的基礎步驟。2、職業生涯規劃是一個動態變化過程。現代社會紛繁復雜又充滿了變數，再也沒有鐵飯碗的職業，大學畢業生就業觀念也是日新月異的變化和發展，職業生涯規劃也要隨著這種變化來調整目標。就業環境的變化導致自我觀念的變化，體現在職業生涯規劃上，就不能把終生職業生涯目標每個時間節點的具體細節在一次咨詢中確定下來。咨詢師并非能夠在一次咨詢中完成，需根據客觀環境、和來詢者自身條件的變化要及時地調整咨詢目標和規劃方向。3、大學畢業生職業生涯規劃的重點內容是職業準備、職業選擇與職業適應。從職業生涯發展進程來看，職業生涯發展經歷了不同時期，職業生涯的階段主要可分為：職業準備期、職業選擇期、職業適應期、職業穩定期和職業結束期五個階段。職業準備期是人們形成了較為明確的職業意向后，對即將從事職業的心理、知識、技能做好相應的準備，并等待合適的就業機會。大學畢業生都有選擇理想職業的美好愿望，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業，順利地完成學生到社會人的角色轉換，并很快適應進入新的職業角色。職業選擇期是實際選擇職業的時期，由潛在的職業人變為現實職業人的關鍵時期。職業選擇不僅是個人挑選職業的過程，也是企業挑選畢業生的過程，只有個人與企業人職匹配，個人的職業選擇才能成功。職業適應期是畢業生剛剛步入職場，有一個新環境和新關系的適應過程，要完成從大學生到職場人的角色轉換。盡快適應新的職業角色、新的工作環境、工作方式、人際關系等等。職業穩定期是個人取得的成就和事業都屬于鼎盛繁榮的黃金時期，大概在35-45歲左右，職業相對穩定平穩。當然職業穩定是相對的，現在人才高速流動，行業不斷發展變化，企業與崗位發生變化，對于個人來說再正常不過了。職業結束期是人到退休的年齡，60歲以后，由于年齡和身體狀況原因，逐漸降低職業活動范圍，減弱工作能力和職業興趣，要結束職業生涯，安享晚年的退休生活。大學畢業生職業生涯規劃的側重點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。大學生要進行物質、心理、知識、技能等多方面充分的準備，還要分析自己的職業方向，合理客觀地對職業做出最優選擇。即將踏入的職場，要有合理的心理預期，包括工作性質、強度、時間、方式、人際關系，要快速適應迅速成長為職業新人。了解了這些，才算能比較好的理解職業生涯規劃的內涵，當然，最簡單的：大學生可以到各大免費的職業測試網站進行測試，了解自己的性格更適合哪種職業。

職業規劃的寫作結構大致相同，不同的是個人情況分析與不同環境的分析。可上阿邦網職業規劃專欄看看，這是一個沒有任何商業目的職業規劃網站，內有大量相關實用文、案例、范文，包括：大學生就業、大學生如何做職業規劃，職業規劃的范文（2500字以上）。職業規劃范文： http://careerplanning.abang.com/od/zcal/a/guihuaanli1.htm 專欄地址： http://careerplanning.abang.com/

6，大學生生涯規劃

每個人都會有夢想，或者說實際點的叫做理想。夢想會隨著自己的長大而變小，這是因為我對現實看的越來越清楚。從小的夢想是考上清華北大，我想不少人都有過這樣的夢想吧！那時的夢想只是父母寄托的，也是真正的夢想。我自己有理想，那就是做個偉大的人，無論在什么方面，要讓眾人記得你！這樣的理想，曾在朦朧的青春期劇烈膨脹！直到面臨中考，我再次明白什么是現實，什么是壓力！我的理想馬上現實了很多，做個朝九晚五的公務員吧！輕松自在無壓力！這樣的理想有能維持多久？國家公務員有無數人爭著考？即使做成了公務員，有豈能輕松？心里壓力也很大的！但這依然是我的目標，又直到被迫的報了市場營銷。我想我的理想是徹底的破滅了，不得不繼續子承父業吧！不過還好我的很快面對現實，定位自己的目標，現階段的目標也會是很長遠的目標——在大學學好營銷技術，將生意做大！我知道這會很累，生意很難做，但我會朝著自己的目標出發。我相信自己，我的人生格言：做自己的事，讓別人說去吧！說了那么多自己的理想和目標，該付出行動了！說每個人都會，但做卻不是每個人都能做的到的。我像大學對于我們來說就像是大城市里的十字路口，這里不但有艱難的選擇，還有來自城市里各方的誘惑，我們必須有自己的方向才能到達自己的目標。我想我的目標是有點超出自己的能力的，所以我要更加努力！下面我說說我未來四年里的規劃安排：大一。大一或許我們還不了解情況，不熟悉環境，有可能再陌生中走過一段路子，但我給自己的目標是： 1.盡快熟悉培正，了解培正，明白學校周邊環境等等。以及更重要的是要去和同學交流，熟悉同學，交更多的朋友，以后能相互幫助。 2.了解培正學院的各種規章制度，總之是了解學校的各個方面。 3.每一天都安排好自己的作息時間，不能晚于12點睡覺！絕對不能通宵。早上不能因為沒課就遲于8點起床。 4.活動方面，學生會一定要進，社團選擇的進。絕不能讓自己空虛無聊。 5.充實自己的大一生活，不能松散下來。大一或許還很自由，但并非能輕松的。特別是英語方面，本生就是弱項，更不能再掉隊，每天要堅持學習英語。加油通過英語的各種等級考試。把數學忘記的跟上補上。一定做到不缺一節課，少請假。大二。大二或許就會熟悉很多。但絕不能懶散下啦。巨變成為老油條。雖然大二的生活是怎么樣的我還不清楚，但給自己更大的目標是： 1繼續英語學習，爭取第一個學期就過四級！ 2開始接觸專業知識的學習，學好每一門專業課程，養成不缺課做好筆記的習慣。 3生活方面，不能懶散和墮落。要保持自己的良好習慣，不抽煙，不嗜酒。 4允許自己在感情方面有所發展，哈哈~但絕不能影響學習和生活。 5可以去接觸下各種活動，爭取在社團組織中有突出表現，能任職最好！大三，大三就是師兄了，要抓好專業的學習和工作的能力。給自己小小的目標： 1計算機等級考試要過。雖然自己已經有電腦基礎，但要更努力深入學習。 2開始嘗試在外面找工作實習，學習，積累工作經驗。 3生活更美好更健康。大四，大四，由于自己已經不決定深入去學習，不會去考研了，于是給自己的目標是比較少的，但一定要保證自己能拿到學位，能順利畢業。有一點也要做好，繼續學習，學習的不一定是在學校，可以在外面，在工廠，在公司，學習更多豐富的經驗。最后，終于順利畢業了。畢業后的安排，不打算跟著父母做生意，不打算留在父母身邊。我想我應該去深圳，上海等地方，去尋求自己的空間，謀劃自己的發展。頭兩年可以再別的公司里上班，吸取各種職場的經驗，知道管理方面的方法，熟悉用人等等。不會在一個公司里待的太久，我會在明白公司制度，了解公司管理方法，熟悉公司運作流程后，創辦自己的公司，方向是大型百貨公司，大型商場等等。未來的路還很長，計劃永遠跟不上變化，更何況是一分規劃。但一分規劃書市很重要的，他已經為我指明了方向。不管未來怎么艱辛，有多少困難，我都要走下去。更不管以后的路有多少誘惑，有多少歧途，我都要走下去。我的座右銘是：不害怕！不后悔！面對未來，不害怕！面對過去，不后悔！

7，2000字中學生人生規劃范文

看著窗外，我看到迷惘，一種前所未有的迷惘。有時，我甚至會覺得忘了來到這里的目的。有人說過：“最困難之時，就是離成功不遠之日。”我真的很愿意相信這句話，但理智還是戰勝了我，一遍又一遍地告訴我：“還不現實”。我無奈的看著窗外，咦，一株小樹在風中搖晃，風狠狠地向它刮來，雖然它很有自信能撐到最后，但是畢竟是一株小樹，被風一陣陣的摧殘，弄得本身就少得可憐的葉子也脫落了。眼看就要在風中快倒下去時，奇跡發生了，它站起來了，他是那么頑強，那么有自信，那么堅韌…… 一株樹尚能如此，更何況我是一個人呢？對，我不能再迷惘下去，我要站起來，讓那短暫的生命，發出它應有的光芒。人不應該因為一次的失敗而一蹶不振，也不應該因為一次的失敗而對自己的目標感到置疑，更不能因為一次的失敗讓自己倒下，從此站不起來。痛苦的歷練往往是人生不可缺少的一部分，沒有痛苦的奮斗，人生永遠不可能完整，就像沒掙扎過的蝴蝶，永遠不可能飛翔。只有經歷磨難，才能有強健的“翅膀”，才能有更美麗，更遼闊的的藍天。拿破侖說：“不會從失敗中找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。”這不正告訴我要從失敗的陰影中走出來，要從昨天的陰影中走出來，要找到一個屬于自己的正確方法，在失敗后重新站起來。踏出去的腳下總會有路，因為路無所不在，但能走上怎樣的路，那只是自己選擇的結果。現在，我決定告別昨天的我，重新站起來，重新用充滿希望的心迎接今天。我現在后悔了，為許許多多的“昨天”后悔。在灰暗的日子里灰暗的是人，而不是日子。在那灰暗的日子里，我曾有過別人的輝煌，我曾擁有昨天，卻不知怎么支配它。然而我又悟出，生活的內容，既不能寄托于未來，也不可埋怨于舊日。正如有些人所說的那樣：展望未來，是李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。回顧歷史，是晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。何必沉醉于未來，幻想明天，何必奈于過去，悵恨昨天。我們這一生擁有的只是今天。昨天，再見。先戒了網吧，別說高三了，我上大學的時候，備考的時候全宿舍都封電腦，我們自己組織的，誘惑是有，但是高考很大程度上決定你將來的生存，當娛樂碰到生存的時候，太蒼白了，建議你封電腦，對自己狠點，別找借口查資料啊，聽音樂放松啊，看個電影啊，這些狗屁借口都沒有你就成功了。不論你現在要給誰證明什么，都是可以理解的，我認為人活著只要是為了證明什么，都會陷入或大或小的全套，都在被別人引導的走，如果你發覺就會不爽，不過你現在發覺不了，何況別人是激勵你引導你走向你的成功，那咱就證明給他們看證明的是你自己，不要總想著超過別人，你要始終記得一句話“我周圍，高手不多”都是人，能差多少，你比較的東西太小就是你的悲哀，周圍的同學，大了不說，整個亞洲有多少那樣的人，你怎么知道你比較的對象好不好？目標高了低了都不好，如果你非常有信心你可以去比較，我建議你保守點，每天拿出一個小時總結，別說高三緊張沒時間總結，有那時間還不如多做幾道題。以后誰跟你這么說，誰是扯淡記住每天總結，今天你遇到了什么事情經過了那里，你的靈魂和思想到過什么地方，你學到了什么，你比昨天進步了沒有？堅持把這些都明晰，你的夢想就現實了。我們都可以給你信心，但是作為一個陌生人，不論處于何種理由，我們說了很多，這些都是外界的作用，真正想要起到作用，必須你內心開始想改變，只有你想改變了，改變才開始，數學物理拿住英文湊湊合合就沒什么大問題了。

“我們自己走了不少彎路，不能讓孩子再走彎路。”國內第一個將職業規劃帶入中學課堂的北京人大附中專職業規劃師、北京前方導航教育公司首席專家吳志蘭11日在北京舉辦的一次講座上呼吁，中學生亟須職業生涯規劃。所謂中學生職業生涯規劃，就是讓中學生盡早認識自我、認識職業、認識教育與職業的關系、學會職業決策，從小根據自己感興趣的職業目標，從知識、技能和綜合素質方面鍛煉自己的職業競爭力。據吳志蘭介紹，我國高等學校職業指導發展很快，但中學職業規劃意識仍十分模糊。國家相關部門對中小學生職業規劃研究已開展多年，但從來沒有正式進入過課堂。對北京人大附中近1000名學生調查顯示，中小學生以及家長對人生職業規劃的需求非常強烈，96%的學生已經有明確的職業傾向，但他們仍然必須應付不斷加碼的升學考試壓力。 “一個觀念的轉變，可以改變孩子的一生。”吳志蘭說，如果孩子能在中小學期間就對自己的興趣、愛好、個性、能力有所了解，知道自己以后將從事什么職業，并對這一職業和涉及的專業進行一些探索和研究，那么，他們在選擇專業和職業的時候就不會盲目，在職業生涯發展道路上就會少走很多彎路，而不是等大學畢業后還不知道自己究竟要做什么。吳志蘭介紹，美國孩子從6歲就開始有了職業意識的開發，職業生涯發展指導貫穿小學、中學和大學，孩子從小學開始就在為自己長大后要從事的職業做知識、技能、綜合素質上的準備，并為提高綜合素質而參加各種各樣的志愿者活動、職業體驗、兼職工作。然而，我國中學生雖然都有自己的人生理想，但意識到如何實踐自己人生理想的學生只是極少數，“好好學習，考個好大學”仍是唯一出路。一項對在校大學生的調查顯示，70%的大學生對自己所學專業不滿意，一些大學校園內為此出現了專業“跳槽”現象，還有一些大學生甚至畢業時也不知道自己將來要從事什么職業。 “職業規劃要趁早，人生設計在童年。”吳志蘭指出，學習的目的不是為了考大學，也不是為了一紙文憑，而是為了今后有一個自己喜歡的、一提起就兩眼放光的工作。要實現自己的職業理想，就應從中學開始思考自己的興趣愛好和將來愿意從事的職業，提前了解相關職業需要的知識、技能和綜合素質，強化相關職業知識和技能的學習，并積極參與相關社會職業實踐活動，提高相關職業需要的從業能力。針對有些家長盲目左右孩子職業選擇的問題，吳志蘭指出，家長不要低估孩子的能力。孩子的未來讓孩子自己選擇，尊重孩子的興趣和個人愛好，家長要做的不是替孩子決策，也不是將孩子抱著不放手，而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助，讓孩子去追尋自己想要的生活。