以及“紙上讀書太淺，要注意”和“讀萬卷書不如萬里路”，反過來也就是說，要想寫好文章，必須要有自己的世界觀，文章的精神是由內而外體現出來的,在現實生活中一定是普遍的，因為你不可能通過讀書獲得人生經驗，你在書上讀到的永遠是別人的,上樞密韓太尉本書是宋代大文學家蘇轍在嘉祐二年(公元1057年)寫給太尉韓琦的一封信。
上樞密韓太尉本書是宋代大文學家蘇轍在嘉祐二年(公元1057年)寫給太尉韓琦的一封信。蘇轍直抒胸臆，通過對“浩然之氣”的論述，指出他對文學養氣的精妙見解，并說明他之所以求見英雄，是為了養氣益文，表達了他求仕的野心。文章首先講了養氣對行為的重要性，其次希望拓寬自己養氣的經驗，最后希望向太尉求教，以利寫作而總結。層次分明，首尾對應。
本文是蘇轍寫給韓琦的一封信。嘉祐二年(公元1057年)，蘇轍19歲，應禮部之邀，考中科舉。很快我就給唐朝的韓琦寫信，希望得到韓琦的采訪和支持。當時的韓琦作為宰相，言行果敢，人稱賢相，威望很高，一時之重，是朝廷的頂梁柱。蘇轍沒有寫信要求謁見將官(要求謁見大官)，也沒有降低自己的心，侮辱自己的志向，而是另辟蹊徑，獨具風格，以一紙表志的姿態出現，優雅脫俗。
這是一封詢價函。作者是一位剛滿19歲的新學者，但收信人是掌管國家軍事權力的唐朝使者。本文雖意在探詢，但卻是從“浩然之氣”理論入手。作者:蘇哲子作者:子游野。:迎賓遺作與欒成諾。中心話題:寫字養氣。要點:文字是氣塑造的，但文字是學不來的，氣是可以培養的。我也在學。老師也是這么說的。
4、 上樞密韓 太尉書這段文字要告訴你一個什么道理?在現實生活中還可通用...以及“紙上讀書太淺，要注意”和“讀萬卷書不如萬里路”，反過來也就是說，要想寫好文章，必須要有自己的世界觀，文章的精神是由內而外體現出來的。在現實生活中一定是普遍的，因為你不可能通過讀書獲得人生經驗，你在書上讀到的永遠是別人的，想要有自己的東西，就得去萬里路，就是自己去接觸，自己去看，自己去感受，這樣才能對世界有具體而獨特的認識。這樣，你寫的當然是你自己的話，不像很多紙上談兵的軍事家，靠引用名人名言來寫來寫去。
