在我看來(lái)，上課講話是一種對(duì)學(xué)習(xí)有害的壞習(xí)慣,希望大家都能上課講話，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)課，努力弘揚(yáng)祖國(guó)的未來(lái),我為什么要給領(lǐng)導(dǎo)寫心得唉，可憐的寶寶,老師在講臺(tái)上努力給同學(xué)們講課,“上課講話，違反紀(jì)律”是每個(gè)老師在開(kāi)學(xué)前必須對(duì)學(xué)生說(shuō)的話,為什么我不能上課講話。

是哪里的？我為什么要給領(lǐng)導(dǎo)寫心得唉，可憐的寶寶！簡(jiǎn)單寫出你讀過(guò)的書或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的看法或感受。也就是說(shuō)，我用自己的文字，把讀過(guò)的東西濃縮成簡(jiǎn)單的文字，然后進(jìn)行批判，最重要的是提出自己的觀點(diǎn)或看法。從寫作技巧的角度評(píng)論你讀過(guò)的文本的優(yōu)缺點(diǎn)，看看感覺(jué)如何，效果如何。以原文為指引，然后發(fā)表自己的看法。比如我們可以引用書中的一句話作為指引，然后發(fā)表自己的看法。先發(fā)表自己的看法或感受，再引用自己看過(guò)的文章來(lái)證明。把讀過(guò)的寫下來(lái)，以最感動(dòng)的部分為中心；也可以把自己寫成書中的“主角”；也可以寫信；也可以通過(guò)向老師或同學(xué)匯報(bào)的方式進(jìn)行寫作。

“上課講話，違反紀(jì)律”是每個(gè)老師在開(kāi)學(xué)前必須對(duì)學(xué)生說(shuō)的話。為什么我不能上課講話？在我看來(lái)，上課講話是一種對(duì)學(xué)習(xí)有害的壞習(xí)慣，這不僅是對(duì)老師的不尊重，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。老師在講臺(tái)上努力給同學(xué)們講課，學(xué)生呢？有些人在老師不注意的時(shí)候和其他同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的在老師板書的時(shí)候偷偷看一些繪本；還有，和一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)下偷偷聊一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情...這些都是不尊重老師的行為。不僅沒(méi)有學(xué)到本該學(xué)的東西，還和別人鬧矛盾，讓其他同學(xué)學(xué)不好，希望大家能認(rèn)同我，相信我的觀點(diǎn):上課講話是違反紀(jì)律的壞習(xí)慣。希望大家都能上課講話，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)課，努力弘揚(yáng)祖國(guó)的未來(lái)。