根據(jù)通識(shí)教育(文理)和特殊教育的分支，主要課程還包括:(1)通識(shí)教育:(1)文科:語(yǔ)文通論、寫(xiě)作、中外文學(xué)作品選、文學(xué)概論、中外文明發(fā)展史、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)、小學(xué)思想課程與教學(xué)；②理科方向:高等數(shù)學(xué)(ⅱ)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史，自然科學(xué)概論，小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)，理科課程與教學(xué)。

小學(xué)主要科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(初三以上)、品德與生活(或品德與社會(huì))、科學(xué)。掛靠科目為體育、美術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))、衛(wèi)生、法制、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐。小學(xué)，人們接受初級(jí)正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園就開(kāi)在了它的面前。一般6-12歲的孩子是小學(xué)學(xué)齡，現(xiàn)階段的受教育年限小學(xué)階段是6年，有的地方還是5年。小學(xué)教育階段之后是中等教育階段。

1，骨干學(xué)科:教育學(xué)2。主要課程:普通心理學(xué)、教育概論、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、特殊教育概論、中外教育史、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育研究基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)(一)。根據(jù)通識(shí)教育(文理)和特殊教育的分支，主要課程還包括:(1)通識(shí)教育:(1)文科:語(yǔ)文通論、寫(xiě)作、中外文學(xué)作品選、文學(xué)概論、中外文明發(fā)展史、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)、小學(xué)思想課程與教學(xué)；②理科方向:高等數(shù)學(xué)(ⅱ)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史，自然科學(xué)概論，小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)，理科課程與教學(xué)。(2)特殊教育方向:人體解剖與生理、特殊兒童生理與病理、特殊兒童篩查、兒童精神病學(xué)、教育聽(tīng)力學(xué)、特殊兒童學(xué)習(xí)指導(dǎo)、資源課堂計(jì)劃、特殊兒童語(yǔ)言交流、行為矯正原理與方法、兒童言語(yǔ)矯正。

小學(xué)教師資格考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)科、理科、體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康教育、信息技術(shù)、小學(xué)普通科目，共11個(gè)科目。小學(xué)教師資格證筆試不分學(xué)科，筆試科目為《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》；小學(xué)教師資格面試根據(jù)學(xué)科，面試內(nèi)容也有所不同。

小學(xué)教育類課程包括普通教育學(xué)、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育科研方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程與教學(xué)論、教學(xué)設(shè)計(jì)、-0。本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要，具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力，從事小學(xué)教育、教學(xué)、科研和管理工作的應(yīng)用型專門(mén)人才，為了更好地滿足基礎(chǔ)教育對(duì)小學(xué)教師的人才需求，在院系辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，積極踐行以人為本、全人教育、目標(biāo)培養(yǎng)、實(shí)踐體驗(yàn)的教育理念，構(gòu)建2111人才培養(yǎng)模式。2111可以擔(dān)任小學(xué)教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)主課，兼顧一門(mén)其他課程，指導(dǎo)一門(mén)活動(dòng)課，專修一門(mén)課程的教學(xué)，在課程結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建上，堅(jiān)持“三性合一”的特點(diǎn)。三性是指高等教育的共性，師范教育的特性，教育專業(yè)的個(gè)性，一是指德育、智育、體育、美育全面發(fā)展。