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1，關于控制噪聲危害的

機器一般是裝消聲器~建筑就是包裹起來~工業噪聲人們一般用消聲耳塞~汽車是建立隔離帶~長期在噪聲環境下對耳膜有很大損壞~晚間有噪聲對患心臟病的概率提高10%每10分貝

關于控制噪聲危害的

2，噪聲的危害及控制噪聲的方法有哪些

噪聲還對人的神經系統、心血管系統、內分泌系統、消化系統、免疫系統、腦血流和生殖系統都產生不同程度的影響。噪聲控制的方法分為聲源控制、傳播途徑控制，接受者的控制3個方面。聲源控制是最有效和最直接的措施，可通過研制與選擇低噪聲設備，改進生產加工工藝，提高機械設備的加工精度和裝配質量，來降低聲源輻射的聲功率。傳播途徑控制可以通過吸聲、隔聲、消聲、隔振等常用的噪聲控制技術措施，或使聲波改變傳播方向，或把聲能轉化成熱能，從而達到減少到達接受者處聲能量值的效果。接受者的控制即指個人防護措施。可以讓工人佩戴護耳器、耳塞或耳罩，從而形成噪聲控制的最后一道防線。

噪聲的危害及控制噪聲的方法有哪些

3，初中調查報告噪聲的危害和控制

用實驗法：噪聲的危害： 1：取10只相似的小白鼠，分成2組各放在相同的甲，乙環境中飼養（食物，溫度。光照等都相同）。 2：在甲環境中每天播放噪聲。 3：在乙環境中每天播放比甲播放的聲調，響度都大的噪聲。 4：一段時間后，觀察甲乙兩環境中小白鼠的健康狀況。現象：甲環境中的小白鼠比乙環境中的小白鼠健康結論：噪聲大，危害大，噪聲小，危害小。噪聲的控制： 1：在甲，乙，丙三根相同的金屬管中，甲放的棉花（海綿，紙等都可以）比乙放的多，丙中放與甲棉花體積相同的木頭。 2：在三管的兩端分別放收音機（能放出聲音的就行）和測聲音分貝的儀器。 3：同時打開三個收音機，都調到無臺的位置（放同樣的聲音即可），之后觀察分貝數。現象：接甲管的分貝數比乙管的分貝數小，接甲管的分貝數比丙管的分貝數小。結論：越蓬松的東西越能吸收噪音，東西越多越能吸收噪音。

初中調查報告噪聲的危害和控制

4，噪聲的危害及其防治

噪聲通俗的講就是我們所不需要的聲音，也成為噪音。比如道路上的汽笛聲、工地上的施工噪聲、隔壁鄰居家的麻將聲等等。聲級單位是分貝，英文簡寫：dB；噪聲的危害很多，最直接的就是影響睡眠質量，影響注意力，影響神經系統，消化系統等很多潛在的身心健康危害；詳細的噪聲危害內容可以去查看這些文章：http://www.cnasc.org.cn/show.asp?id=2936http://www.cnasc.org.cn/show.asp?id=2581http://www.cnasc.org.cn/show.asp?id=3005http://www.cnasc.org.cn/show.asp?id=2462噪聲的控制方法很多，具體的方法要根據實際現場情況，來做出針對性噪聲控制方案。有很多案例，可以參考：冷卻塔落水噪聲特性及防治措施 http://www.cnasc.org.cn/show.asp?id=948室內設計中應關注的聲學環境設計 http://www.cnasc.org.cn/show.asp?id=39建筑物隔聲應采取的措施 http://www.cnasc.org.cn/show.asp?id=2946如何消減家中噪音 http://www.cnasc.org.cn/show.asp?id=1475噪聲的污染與防治 http://www.cnasc.org.cn/show.asp?id=1405。。。。也可以在線提交相關的資料，進行咨詢：http://www.cnasc.org.cn/nca/噪聲治理在線咨詢中心

5，噪聲的危害和控制

影響正常的工作和學習，嚴重會影響生命健康，影響正常休息控制傳播處，傳播途中，和接收處

噪聲的危害表現在以下幾個方面（1）心理影響：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息. （2）生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴重的神志不清、休克或死亡. （3）高強度的噪聲能夠損壞建筑物. 噴氣式飛機產生的噪聲能夠將附近建筑物的窗戶玻璃震碎，噪聲導致工作設備“疲勞”以至斷裂等. 控制噪聲的三種途徑是（1）防止噪聲產生（在聲源處減弱）. (2)阻斷它的傳播（在傳播過程中減弱）. （3）防止它進入人耳（在人耳處減弱

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:一線專家教師2.4噪聲的危害和控制（教案1課時）【教學目標】一、知識與能力1.了解噪聲的來源和危害.2.知道防治噪聲的途徑，增強環境保護的意識.二、過程與方法1.通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路.2.通過學習控制噪聲的辦法，培養學生應用物理知識解決實際問題的能力.3.培養學生通過調查，訪問網站，查閱資料等多種途徑獲取知識的能力.三、情感態度與價值觀1.通過本節課的學習，培養學生的環保意識，培養學生熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環境意識，提高學生的道德修養.2.通過開展社會調查，培養學生參與社會實踐的興趣.【教學重點】教學要從環境保護出發，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯系實際，提高學生保護環境的意識.【教學難點】噪聲的等級.【教學方法】論法、閱讀法、實驗法.【教學過程】一、引入新課聲音多種多樣.優美的樂音令人心情舒暢，而雜亂的聲音——噪聲刺耳難聽，讓人感到心煩意亂.噪聲問題伴隨著現代化大工業的發展而逐漸突出.近年來，噪聲已列為國際公害，它嚴重地污染著環境，危害著人們的身心健康.噪聲污染已與水污染、空氣污染、固體廢棄物污染一起，成為當代社會的四大污染..這節課我們就學習與噪聲有關的一些知識3.

影響正常的工作和學習，嚴重會影響生命健康，影響正常休息控制傳播處，傳播途中，和接收處

噪音危害主要是分為對成年人，孕婦，和寶寶的危害，這個根據不同的噪音量的大小嚴重的程度也不同，還有就是年齡的大小，和處于懷孕期的孕婦的影響，對孕婦，和寶寶的影響比較大。具體的可以咨詢河南復生噪音治理有限公司。