總之，綜合看來，武漢科技大學就是一所普通本科類大學。武漢科技大學并不是什么重點大學，也就是不是名校，武漢科技大學仍是一所一本大學，在普通一本大學里面也算是比較好的大學，[1]武漢科技職業(yè)學院始建于1984年，于1993年，成立武漢科技工程學校，2001年經(jīng)湖北省教育廳、湖北省發(fā)展計劃委員會批準，以武漢科技工程學校為基礎，聯(lián)合東湖大學籌建武漢科技職業(yè)學院，2002年4月經(jīng)湖北省人民政府批準、教育部備案正式組建武漢科技職業(yè)學院。

1、武漢科技大學怎么樣？

首先聲明:本人武科大畢業(yè)的，對于本校有部分情愫在里面。但是不可否認武科大學校真的不錯，第一:在就業(yè)方面并沒有太大的影響，本人管理學院畢業(yè)，學院不是學校最強的，當初算墊底過來的。但是學院的培養(yǎng)方法還是比較有特色的，比較注重對于學生的全面發(fā)展，剛剛全班進行了6年聚會，班上的整體工資水平都在15000左右，大部分在二線城市，說實話我覺得工資水平還可以。

明顯感覺我同學的眼光跟其他學校的不太一樣，都比較有追求，第二:說實話我大學的老師對于學生都很有愛，雖然老師們的性格不一樣，但是相較于其他學校對于學生放養(yǎng)的態(tài)度，武科大的老師第一對于學生嚴格，叨叨，對于學生還是有高中老師那樣的培養(yǎng)的。但是我經(jīng)歷四年的老師都有一個特點:刀子嘴，豆腐心，罵的多，管的多，但是對于學生還是負責的，給與學生試錯，犯錯的機會。

老師們都還是比較負責的，雖然現(xiàn)在還是覺得老師們嘮嘮叨叨，但是不可否認大學四年的老師們沒有一個放養(yǎng)的。第三:學校的專業(yè)方面，近幾年國家的鋼鐵行業(yè)不佳，以及服務業(yè)的興起，導致本校的新興專業(yè)不上，說實話老牌專業(yè)，機械，材料冶金都很強，但是畢業(yè)后我感覺貌似經(jīng)管類的專業(yè)的就業(yè)水平要好，本人也覺得大學本科培養(yǎng)的更多的是為人處世的能力，分析解決事情的能力，不是專業(yè)能力。

2、武漢科技大學洪山校區(qū)的教學質量怎么樣？

一個學校的教學質量好壞不是只與老師的教有關，教學是老師的教與學生的學，這兩個是合并在一起的，所以我們不能單獨的對一個學校的教學質量進行評價，到了大學很多時候都是自由的，至于你想做什么其他的事情別人是管不了你的，甚至在課堂上面老師也是不會花時間和經(jīng)歷去管理學生的，所以不要想著只考慮教學質量的好壞而忽略了自己本來的能力和作為，或許你沒有那么大的本事但是你在一個好的大學也不代表這是一個不好的大學，相反，如果你的成績特別好，能力非常強，那么即使你的學校教學質量不好，但是你也可以自己學習很多了，

3、武漢科技職業(yè)學院怎么樣？

武漢科技職業(yè)學院（WuhanVocationalCollegeofScienceandTechnology），位于湖北省武漢市，是經(jīng)湖北省人民政府批準、國家教育部備案成立的一所普通高等職業(yè)學院。[1]武漢科技職業(yè)學院始建于1984年，于1993年，成立武漢科技工程學校，2001年經(jīng)湖北省教育廳、湖北省發(fā)展計劃委員會批準，以武漢科技工程學校為基礎，聯(lián)合東湖大學籌建武漢科技職業(yè)學院，2002年4月經(jīng)湖北省人民政府批準、教育部備案正式組建武漢科技職業(yè)學院，

據(jù)2018年8月學校官網(wǎng)顯示，學院建筑面積72555平方米，設有4系2部、開設20個專業(yè)，有正教授5人，副教授22人，專任教師120人、兼職教師59人，專任教師中副高級以上職稱23人。[1]學校熱門專業(yè)，各大媒體報道1984年，成立武漢東湖大學1993年，成立武漢科技工程學校，2001年，經(jīng)湖北省教育廳、湖北省發(fā)展計劃委員會批準，以武漢科技工程學校為基礎，聯(lián)合東湖大學籌建武漢科技職業(yè)學院。

2002年4月，經(jīng)湖北省人民政府批準、教育部備案正式組建武漢科技職業(yè)學院，[2]辦學條件院系專業(yè)學院設有：軌道交通系、新技術系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系，基礎課部、繼續(xù)教育部。現(xiàn)開設專業(yè)有：鐵道機車（高鐵、動車司機）、城市軌道交通車輛技術、無人機應用技術、電子信息工程技術（軌道交通方向）、數(shù)字媒體應用技術、計算機應用技術、物流管理、建筑室內設計、工程造價、會展策劃與管理、電子商務（市場營銷）、國際貿(mào)易實務、會計、應用英語等20個專業(yè)。