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1，右腦記憶方法
2，右腦記憶力的方法
3，右腦是怎么記憶的
4，怎樣使用右腦記憶法

1，右腦記憶方法

建議你去買些右腦記憶法的書籍，然后自己訓練一定要嚴格訓練不能放松，因為這種方法是很難學的，平常也要多用左手和左腦這樣可以鍛煉右腦。左腦記憶通常是死記硬背，右腦記憶是一中會疏理各種信息的記憶同時還會有很多創新的靈感。還有一種叫右腦領導，也是非常厲害的。

右腦記憶方法

2，右腦記憶力的方法

引領右腦建議你去買些右腦記憶法的書籍，然后自己訓練一定要嚴格訓練不能放松，因為這種方法是很難學的，平常也要多用左手和左腦這樣可以鍛煉右腦。左腦記憶通常是死記硬背，右腦記憶是一中會疏理各種信息的記憶同時還會有很多創新的靈感。還有一種叫右腦領導，也是非常厲害的。

右腦記憶力的方法

3，右腦是怎么記憶的

刺激指尖法開發右腦，國外學者主張從兒童做起，如前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智力發展表現在手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的“代表區”----神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區域最廣泛。現在許多父母讓孩子聯系彈琴，實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發出來，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。　　體育活動法如每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作，以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，由于右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地...靈感經常會脫穎而出，如前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說。”他將雙手比喻為大腦的“老師”、羽毛球等，左半球的活動受到某種抑制，實際上就是很好的指尖運動、右手多重復幾個動作　　刺激指尖法開發右腦；在打拳或做操時有意識地讓左手、電子琴，其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區域最廣泛：“兒童的智力發展表現在手指尖上。　　體育活動法如每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球，尤其是左右手并彈的鋼琴。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的“代表區”----神經中樞，國外學者主張從兒童做起。現在許多父母讓孩子聯系彈琴。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，以刺激右腦，由于右腦的活動，人的思想或多或少地擺脫了現成的邏輯思維方法。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發出來

右腦是怎么記憶的

4，怎樣使用右腦記憶法

科學家們早己發現，人的左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；右腦主要從事形象思維，是創造力的源泉，是藝術和經驗學習的中樞，中 95% 的人，僅僅只使用了自己的左腦。科學家們指出，終其一生，大多數人只運用了大腦的 3%~4% ，這是一個多么令人吃驚和遺憾的事實！我國現行的教育體制和教學過程都忽視了右腦的開發，老師所講授的知識，大多通過練習、反復、測試等方法灌輸給學生，而這些方法無一例外只開發了左腦。日常生活中，孩子們也極少有開發右腦的機會。正如一位著名教育學家所說：“在開發大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車！” 如不加以開發訓練，會在成長的過程中逐漸喪失。使用右腦學習記憶的方法，最關鍵和最重要的是在學習記憶時頭腦中要產生聯想，一邊學習，一邊在心目中不斷地描繪出圖像。因為右腦具有瞬間接受大量刺激的功能，如加以訓練，不僅可開發和保留相當一部分右腦潛能，更可促使大腦神經發達，擴大腦容量，進而有助于左腦的發育，右腦的潛能開發訓練可以速度提高學生的學習成績。人腦所儲存的信息絕大部分在右腦中，并在右腦中正確的加以記憶。右腦如同一個書架，架上分類擺放不同的書籍，每本書有自己的書名，書中再分章劃節層層記述，右腦信息儲存量是左腦的一百萬倍。思考的過程是左腦一邊觀察提取右腦所描繪的圖象，一邊將其符號化、語言化。換言之，右腦儲存的形象的信息經左腦進行邏輯處理，變成語言的、數字的信息。愛因斯坦曾這樣描述他的思考問題時的情景：“我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考，當這種思考完成以后，我要花很大力氣把他們轉化成語言。”顯然，正是左右腦協同工作，使人類具有感知力、創造力。特別值得提出的是人對自身右腦潛力的開發與運用尚處于低級階段。科學家們已經證明：右腦具備的圖形、空間、繪畫、形象的認識能力，即形象思維的能力，使它處于大腦感知世界的前沿。創造性思維中的“知覺”和“一閃念”是極其重要的，這一個“火花”往往孕育一個新理論、新學說，有的甚至催毀了原有的思想體系。此時，右腦具有的直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮巨大的作用。一句話，創新必須充分調用右腦。正確使用右腦，人生才能更加充實美好。右腦是基于人類許許多多年遺傳信息考慮問題，因而更豁達，視角更寬廣。學會用右腦思考，您會發現，原來生活可以更美好，學習可以更輕松，您的潛在能力更巨大相關閱讀：掌握右腦記憶法讓你背啥都不怕