為什么青年教師容易出現心理問題？如何訓練青年公豬養殖？1.理想與現實的沖突青年教師工作時間長，影響心理健康；學生困難時會產生心理問題調教；老教師肩負著沉重的負擔。(2)先調教訓練性欲強的公豬，在下一欄觀察學習，然后導致違背教育原則，教學方法不當。
1、怎樣訓練 青年公豬配種?后備公豬的早期配種訓練對其日后的性行為和繁殖性能起著決定性的作用。一般后備公豬在8月齡后開始第一次試配，體重120斤以上。(1)對于剛轉入繁殖舍的后備公豬，可與繁殖習慣好、熟悉圈舍、借鑒經驗的成年公豬隔壁飼養。(2)先調教訓練性欲強的公豬，觀察學習下圍欄。試衣前，清洗公豬的腹部和包皮，擠出包皮積尿，按摩公豬的包皮。
(4)當上述方法均無效時，選擇反應良好、性情溫和、發情明顯、體型較小的經產母豬與之交配。盡量避開發情不好、攻擊性強的母豬，以免爬坡時被母豬攻擊，造成心理障礙，從此對配種產生恐懼。把公豬和母豬安排在圍欄里最合適的地方，讓后備公豬有足夠的時間接觸或爬過母豬。讓公豬在空中爬行幾次，在公豬高度興奮時趕走發情母豬，誘導公豬爬過假豬，然后公豬爬到假豬身上后就可以采集精子了。
2、為什么 青年教師容易出心理問題呢?1。理想與現實的沖突青年教師踏上崗位不久，往往對自己的崗位和學生充滿理想主義。一旦遇到工作分配不如意或者學生不聽話，就會產生心理問題；年長的老師肩負重任，工作非常努力，希望獲得領導的尊重和信任。一旦得不到滿足，也會造成心理失衡。如果這些問題處理不當，會影響教師的心理健康。2.工作中不斷的磨難，困擾著工作任務，太重了。
會讓部分教師身心不堪重負，生活節奏快會導致一系列心理問題，影響心理健康；遇到困難的學生調教會讓一些老師失去自制力，從而導致違背教育原則，采取不恰當的教學方法，使師生關系緊張。這種惡性循環最終會造成老師的自卑和自負，3.不良人際關系的刺激有的老師和領導關系緊張，有的老師和同事關系極不和諧。
