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1，怎么理解領導藝術

就是協調職員的溝通藝術，要有管理人員的魄力和下班后的魅力

怎么理解領導藝術

2，什么是領導藝術

領導藝術的具體解釋：http://www.hztbc.com/lecturer/list_52_0_0_0_0_0_0_1.html

什么是領導藝術

3，如何理解領導的藝術性及其作用

我個人理解：領導的藝術性是指在管理活動中，作為組織領導的管理者在進行科學化管理的同時，所運用的各種人際方面的技巧。其作用我想應該體現在： 1、有助于統一領導、統一指揮的實現，提高管理效率； 2、有助于調動下屬的積極性，使他們發揮最大的潛能； 3、有助于上下級之間的溝通協調，提高管理效果。

如何理解領導的藝術性及其作用

4，什么是領導藝術

領導藝術是領導者個人素質的綜合反映，通俗地說，領導藝術"就是領導者帶領團隊的一種個人技巧，如某員工原本在其他部門都很懶散、業績一直拖別人后退，因此經常被主管批評，越是批評他心里越不是滋味，業績也就越差勁。調到你部門后，你反其道而為之，不但不批評他，反而用欣賞的目光鼓勵他，而且幫助其分析個人優缺點，結果他充分發揮了個人優點，業績直線上升，后來成為了公司的明星員工。你的這種領導方法就是相對藝術的，你的領導方式就是一種藝術的領導的方式。通俗的說，領導藝術就是用一種人性化的、關懷的、與別人不同的、能讓能干的員工變得更能干，能讓差員工不斷得到提升，批評時能讓人感覺到但又不至于難看，表揚時能讓人感覺到但又不至于飄飄然……總之，就是一種領導才能和領導技巧的稱謂。

說穿了就是如何（想方設法）把人整治成他們眼中的順民吧

擺官腔唄

5，什么是領導藝術

這與真正的藝術二個范疇。領導藝術是管理學，意思作為一個領導者管理公司、管理員工要好象藝術一樣具有人性思想，要懂得美化，讓被管理者有一種舒服感。

6，淺談如何科學地運用領導藝術

. 現代的學校需要在復雜多變的環境中求得生存和發展，這就要求學校的領導者不但要運用科學的理論和方法進行工作，而且還必須依靠豐富的經驗和直覺判斷來處理問題，這就要求學校的領導具有高超的領導藝術。所謂領導藝術，就是指領導者在行使領導職能時，所表現出來的技巧。它是建立在一定知識、經驗基礎上的，非規范化，有創造性地領導藝術技能。一、巧妙地運用待人藝術待人藝術也就是人際交往藝術，或協調人際關系的藝術。因為作為領導工作的核心內容是管好人、用好人，協調好各方面的關系，充分調動各方面的積極性和創造性，有效地完成組織的目標。高明的學校領導正是巧妙地運用待人藝術，正確處理好上下、左右各種復雜的人際關系，形成一股有利于達到目標的最佳合力。1、對待下級的藝術用人之長是處理好同下級關系的訣竅。因為善于用下級之長,使他們的才干得充分發展，他們的工作得到組織和領導的承認，自然就樂于在領導手下工作，上下級關系也就必然融洽。否則，如果用其所短，硬要他干他不善于干的工作，就難以收效，領導也會對其工作不滿意，他本人也會感到委屈，久而久之，上下級的關系也就必然緊張。善于尊重、關心、愛護體貼是處理好同下級關系的一個技巧。作為學校的領導要善于用愛撫親和藝術，理解、關心、信任、包容和尊重每一位教職工，有助于他們暢所欲言，增進相互間的信任。如：當他們工作取得成績或家庭遇到喜事時，要給予真誠的祝賀，使他們受到鼓舞；當他們遇到挫折和不幸時，作為學校領導要及時給予關懷和慰問，使他們感到溫暖而增添信心和勇氣。對下級的缺點和錯誤給予批評教育是完全必要的。但對下級的批評教育必須掌握方式方法，注意分寸，態度要誠懇，不能采用諷刺挖苦的口吻。批評錯了，不怕有失體面，要敢于主動認錯，消除隔閡，以利團結。2、對待同級的藝術正確處理同級關系、尤其要注意方法、講究藝術。一般應做到：積極配合而不越位擅權。作為同級領導，既要齊心協力積極開展工作，又要做到不越位擅權，不插手別人分管的工作。要尊重其他部門和其他領導人的職權，維護他們的威信，不干預和隨便評論別人的工作。不適當的插手別人職權范圍內的工作，會打擾別人的部署，影響別人的工作，傷害別人的感情和自尊心，引起別人的不滿。因此，要做到屬于別人的職權范圍內的是絕不干預，屬于自己的責任也決不推卸，在有能力和必要幫助他人工作時，一定掌握好分寸和尺度，掌握好時機和方法，避免產生負效應。明辨是非而又不斤斤計較，工作中要顧全大局，從維護團結的良好愿望出發，堅持“是非問題弄清楚，一般問題不在乎。” 要容人之言。態度生硬的指責要聽得進，如芒刺背的批評要容得下，暫時的誤解要忍得住。做到對己嚴、待人寬、謙和忍讓、豁然大度。見賢思齊而不嫉賢妒能，對待同級，要有容人之短的度量，以博大胸懷善待和寬容脾氣急噪、話語偏激、棱角突出，難以共事的同事，諒人之短，改人之過。還要有容人之長的胸懷，要有自知之明，敢于正視自己的不足，承認他人的長處。要念人之功，揚人之長，甘當人梯；不可嫉人之賢，妒人之能。不怕別人超過自己，要虛心學習別人的長處，增長才干，共同進步。支持幫助而不攬功推過，真正做到權力不爭、責任不推、困難不讓、有功不居、有過不諉，領導之間的關系就會更加密切、融洽，真正做到同舟共濟。3、對待上級的藝術對待上級要找準自己的角色和位置，做到出力而不越位，這是處理好與上級關系的前提條件。工作中要善于領會領導的意圖，適應上級的特點和習慣開展工作。做到攬事而不攬權，多攬日常工作瑣事，工作前期階段多攬事，后期總結階段少攬功，避免誤解；在上級面前規矩而不拘謹，做到謀事而不謀虛，出好主意，把主意用好。工作主次要分清，講究節奏，高質高效，工作步子要穩，做到干事而不誤事；運用“等距外交”，相處要誠，避免交往過密或親疏不一，將處理好與上級關系的著眼點放在努力將自己所承擔的工作做好上。二、提高工作效率的藝術要想提高領導的工作效率，就要求領導者形成想重點、想關鍵的思維習慣，形成抓重點、抓關鍵的辦事習慣。工作中不要平均使用力量，作為一個管理者在某一階段工作中必須要有重點。如：抓隊伍建設時要抓骨干教師、抓關鍵性人員，即要將80%的力量下在20%的人身上，才能產生90%的效果。抓重點、抓關鍵的同時還要做到“彈好鋼琴”。實際工作中應注意以下幾點：1、領導者必須干領導者的事領導者干領導者的事是提高領導工作效率的首要條件。作為領導者必須時時記住自己的工作職責，不能讓精力與時間作不必要的消耗。這就要做到不干預下一層領導層次的事，不越級指揮。就像許多國外關于提高領導工作效率的論著中強調的：“凡是可以授權給他人做的事，自己就不要去做。”另外，不要顛倒工作主次，領導者要抓全局性重大決策問題，應帶領群眾前進，而不是代替群眾前進。2、用簡單的方法包含更高的效率在一位美國管理專家伯納姆的名著《提高工