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1，場景描寫的作文

這個作文五年級寫過的，我班上孩子寫得好的多了，就是都是手寫稿，太難打了。大致寫得好的有春天的河邊啦、老奶奶跳壩壩舞、大促銷瘋狂購物、促銷活動現(xiàn)場、春運火車站等等，總之，生活中印象深的，人多的地方好寫，點面結(jié)合，抓住精彩的有代表性的人物，很容易寫的，自己去街上看吧。

場景描寫的作文

2，有關(guān)場景作文

東去春來之六個場景一.寒冷的冬天已悄悄地走了，大家期盼已久的春天輕輕來到了我們的眼前。大地開始蘇醒，天空那邊拋灑出更燦爛的陽光；森林似乎被灑上了高質(zhì)量的綠色油漆，讓人恨不得去擁抱大自然；我真的來到了森林里，可是你看，那參天大樹下卻是另一番迷人的景色……二.寧靜的樹林里自然熱鬧了起來，那樹上，兩只喜鵲在嘰嘰喳喳地叫個不停，他們好象一對戀人正在頃述著自己的心事；春風春來，打在了樹葉上，樹葉隨風飄蕩，仿佛正一邊跳舞一邊唱著：“春天在哪里啊！春天在哪里！春天就在我的家鄉(xiāng)里！！”三.走著走著,眼前又出現(xiàn)了一條不寬的小溪。溪水“嘩嘩”地流著，小魚兒在水中休閑地游著；你看那螃蟹，在石頭底下一進一出，象是在做把戲，又象是怕泄露自己地藏身之地似的，一幅有趣的樣兒。生命在這里永現(xiàn)！四.早晨天蒙蒙亮，綠葉上躺著露珠，那河里的水都不發(fā)出聲音，顯的十分寂靜。可是這種平靜很快被打破.瞧！一只螞蟻正吃力的背著一比自己都還要大的東西。在小螞蟻的背后，還跟著一個龐大的隊伍，比直的隊行，好象經(jīng)過了特別訓練，它們一個個都背著食物，一搖一擺的，似乎在唱著《前進進行曲》。五.春風揚揚，暖人暖心，農(nóng)民叔叔們興志勃勃的來到田里。此刻只高興于兩件事，第一就是他們終于能把苗子種到地里了，將來一定能有個好收成。第二就是高興大自然，高興大地能給他們一個這么好的環(huán)境來干活。六.春意盎然，我們拿著心愛的風箏在這廣闊無垠的大地上放飛，把煩惱系在風箏上，把不開心事放在風箏上，讓它們隨著風飄到?jīng)]有人類的地方。躺在綠草地里，望在天空，幻想著自己能象風箏一樣，在天空自由的翱翔。

有關(guān)場景作文

3，場景描寫作文400字左右

場景描寫——雨下午，沉浸在書的海洋中，不亦樂乎。突然，窗外風聲大作，狂風碰撞著窗，發(fā)出嗚嗚的響聲，如同一頭野獸的低吼，綿長而凄異，令人心煩意亂。發(fā)下手中的書，倚窗而望，原先追逐嬉戲的白云已消失無蹤，取而代之的，是沉厚陰郁的烏云，莫非是它們不小心掉入了老天爺?shù)哪祝玖艘簧砟?天色越發(fā)昏暗了，烏云已經(jīng)把太陽完全遮住，越聚越多，涌動著，醞釀，醞釀……“啪!”一道閃電如同一柄破空的利劍，打破了那最后的寧靜。緊接著，暴雨傾瀉而出!那雨點打在屋頂上，打在窗戶上，發(fā)出驚心動魄的響聲，就像正在演奏著一曲令人心潮澎湃的交響樂。這滂沱大雨不僅敲擊著磚瓦，敲擊著大地，也敲擊著我的心靈。放眼望去，眼前所有的花草樹木、道路車輛都被入注的大雨蕩滌著，蕩去了污垢，滌盡了塵埃。雨，停了，很快就停了。夏天的雨都是如此——來得快，去得也快。人間的一些事，何嘗又不是如此呢！

深秋，感懷于落木蕭蕭，胸中涌起一絲愁緒。于是，忙趁一個風和日麗的天氣，重訪童年時迷人的小河。幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。河水微蹙，揉碎一彎金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我們揣在河里，輕輕撫摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。眼前這深秋的小河，在颯颯秋風中如一位干瘦的老人，深沉而莊重。黃葉落水，隨波飄蕩。河水輕吻著溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創(chuàng)傷。兩岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝干葉寥………一切仿佛病態(tài)，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經(jīng)巍然不屈的楊樹、榆樹。但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊嚴。國慶節(jié)來臨了，大街上一片熱鬧的景象。人們?nèi)宄扇骸⑾矚庋笱蟮膩淼绞?a href="/tag/708.html" target="_blank" class="infotextkey">中心廣場，在煙花炮燭之夜、張燈節(jié)彩之夜，盡情地跳啊、唱啊，孩子們提著一個個燈籠，穿梭在華麗的大廈之間，他們那嬌小的臉上盛開了一朵朵鮮花，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩丟手絹，有的在玩捉迷藏……多么令人興奮又懷念的時刻啊！

場景描寫作文400字左右