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1，幼兒園大班教育隨筆怎樣學跳繩
2，幼兒園大班體育游戲
3，幼兒大班健康大家一起來動腦
4，幼兒園學習活動

1，幼兒園大班教育隨筆怎樣學跳繩

跳繩是簡便易行的一項運動，特別適和涼爽季節健身鍛煉。不僅能夠增大肺活量，鍛煉多種人體器官，促進幼兒生長發育，更能夠提高幼兒動作協調能力，并在學習的過程中磨練孩子的毅力。新學期里，跳繩將是大班孩子的“必修科目”，作為對此有比較豐富經驗的幼兒園老師，我們結合以往的經驗，介紹你們一些恰當的方法，希望可以減少孩子們學習的障礙，也許你們可以嘗試這樣做。　　1.徒手聽節奏模仿跳先讓孩子一邊拍手一邊跳，然后讓孩子隨著節奏跳。繼而空著雙手，按照已熟悉的節奏，雙臂和雙腳模仿跳繩的動作，可以抓著孩子的手按照固定的節奏跳，給她一個準確的節奏概念。來源：小精靈兒童資訊站2.單手搖繩模仿跳。　　左、右手交替拿繩（跳繩的兩頭），按第一步動作跳繩。要求繩落地時雙腳跳動。這個不會絆住繩子，但有可能錯了節奏，要注意！　　3、套跳。由父母或老師搖繩，孩子站在大人身前跟著跳。在孩子已經掌握準確起落節奏尚不能獨立跳時，一般能同大人套跳幾個十幾個。多加練習，孩子自己就會了。　　4、獨立練習。給孩子一根跳繩，讓他自己充分嘗試錯誤。學習任何動作技巧，都有一個消化內化的過程，誰也幫不了他。相信孩子！來源：小精靈兒童資訊站5、豐富強化。別怕難度大，盡早請孩子練習后搖繩跳、行進跳、單腳跳、跳大繩等花樣。這樣做既能增加興趣又能降低活動強度，鍛煉效果也更加明顯。

今天，我教了孩子跳繩先講解動作要領再來，是自己示范幾遍孩子們學得很認真

幼兒園大班教育隨筆怎樣學跳繩

2，幼兒園大班體育游戲

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:樹苗大班捉尾巴　　玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。大班幫熊伯伯運東西　　玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利。大班小樹苗快快長　　玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。大班勇敢小動物　　玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。

丟手帕，過家家，捉迷藏，跳大海，跳皮筋。玩這些游戲還不如去帶他們去玩玩滑梯之類的但是注意安全

幼兒園大班體育活動：紅燈、綠燈、馬上開燈游戲目標： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。游戲材料：紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。游戲規則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或…… 游戲目標： 1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養幼兒的反應能力。訓練幼兒的反應力和走跑跳的能力。 2. 強化幼兒的交通規則意識，紅燈停路燈行。游戲材料：紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。游戲規則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。游戲玩法： 1.一幼兒站在場地的終點線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點線端。 2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 3.開燈者反復說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先到達終點的幼兒為勝者，并由勝者當開燈者，游戲又重新開始。游戲注意事項： 1. 如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。 2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規則的變化到不規則的變化。

幼兒園大班體育游戲

3，幼兒大班健康大家一起來動腦

活動目標：　　1、幼兒探索繩子的多種玩法。　　2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。　　活動準備：　　長繩短繩若干活動過程：　　一、開始部分：熱身操。　　二、基本部分：　　1、導入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。　　2、自由玩繩：　　教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。　　3、介紹玩法：　　（1）跳繩：　　幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。　　（2）踩繩跳：　　每人一根　一米　長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。　　（3）走小路：　　兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。　　（4）走鋼絲：　　把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進。　　三、結束部分：　　1、小結。　　2、放松活動。

活動目標：　　1．情感與態度目標：啟發參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。　　2．知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領，團結協作開展游戲，發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力，形成初步的規則意識。　　3．技能目標：進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。　　4·創造力培養目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。　　活動準備：　　1.·知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網捕魚》活動規律與程序。　　2.制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。　　活動過程：　　一、導入　　幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)　　二、展開　　(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。　　1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?　　2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。　　(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。　　(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。　　(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。　　(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規則。　　1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規則。　　(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。　　(2)師幼共同討論游戲中出現的問題，總結"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領，強調游戲規則。　　(3）兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)　　2．增加游戲難度，在圓圈內進行"拉網捕魚的游戲。　　(1)教師講解新的游戲玩法與規則。　　游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當漁網，其他幼兒扮作"小魚"。音樂（網小魚）響起，"漁夫"開始追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網繼續追捉剩余的小魚。　　游戲規則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續追捉剩余的"小魚"；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。　　(2)師幼共同總結游戲中出現的問題，討論和解決問題。　　提問：當漁網越來越大時， "漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"？　　三、結束　　教師小結活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。

幼兒大班健康大家一起來動腦

4，幼兒園學習活動

一是德的教育··· 二是快樂的生活···

設計意圖: 1)現在每個家庭都是獨生子女,生活中缺少責任心和自信心.小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足. 2)許多幼兒做不習慣以自我為中心,合作意識不明顯,突出地表現在游戲時不互相配合. 3)孩子入園一段時間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創造更多的交往機會,讓孩子在活動中有語言交往,愉快的情緒體驗,我們設計了大帶小游戲.這類活動對大孩子,小孩子都有益處. 活動目標:1.引導幼兒用多種方法躍過,鉆過拉繩. 2.學習跟大孩子,小孩子交往合作游戲. 3.體驗游戲中愉快的情緒. 活動過程: 一.引導幼兒互相問好. 二.老師講解游戲名稱,方法:今天咱們一起玩繩游戲,每兩個大班小朋友一組面對面拉繩,小小班小朋友從繩繩下跳或鉆過去. 三.開始游戲: 游戲1:跳繩. 目標:練習雙腳向前跳,發展平衡能力. 玩法:引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過. 游戲2:邁繩. 目標:能掌握好重心;增強腿部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把繩抬高30~40厘米,小小班小朋友從繩上邁過去. 游戲3:鉆繩. 目標:手膝爬行,增強四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過去. 游戲4:老爺爺怎樣走. 目標:學習低頭半蹲走,鍛煉膝關節及周圍韌帶肌肉. 玩法:大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過. 游戲5:學做解放軍. 目標:能向前自然大步走.體驗游戲樂趣. 玩法:大班小朋友把繩抬高至90~100厘,小小班小朋友從繩下學習解放軍走過. 游戲6:看誰摸得高. 目標:練習縱跳觸物,發展彈跳能力. 玩法:大班小朋友把繩舉高過頭,小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩. 四.游戲結束. 請幼兒說玩得怎么樣.帶領幼兒說:明天再跟我們玩吧.互相再見 1、障礙跑接力賽：幼兒和一名家長按人數分3組，家長背著孩子繞柱子跑到對面再跑回，下一名家長背孩子繼續……看那一組孩子和家長最先完成就是優勝者。（集體活動） 2、找媽媽：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸、用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互觀看的時候才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。（分組活動）2組。一名家長和一位幼兒參加。 3、小動物運果子：家長和孩子一起參加，孩子手拿小籃子穿過獨木橋、山洞去運西瓜，家長要在孩子過獨木橋是保護孩子，鉆山洞時扶好輪胎，父子（木子）合作把西瓜運到目的地，往返5次。看哪一組先運完，就是勝利者。（集體活動） 4、抬花轎，貼五官。爸爸媽媽抬著孩子每次只能拿一種五官，孩子來操作粘貼，速度最快、完成最好的屬于優勝者。（分組活動父母和孩子一起參加） 5、搶椅子：家長領著孩子聽鼓聲走，鼓聲停時趕緊坐下，依次淘汰，最后一名勝出。（分組活動） 6、打扮爸爸（媽媽）：孩子要給爸爸穿好襯衣，季好領帶、戴上墨鏡、帽子，扎好腰帶，戴上口罩。比一比看看誰把自己的爸爸打扮得最酷。孩子要為媽媽準備好頭發造型，用皮筋、卡子裝扮媽媽，還要為媽媽涂抹口紅、眉毛，照紀念照片。