親子共讀-1/共讀，當我們反思后對生活有了新的看法時，可以通過寫感受的方式記錄下來，這樣，來分享一下親子 共讀的收獲和感悟吧。親子 共讀收獲與感悟1 親子 共讀體驗1“行萬里路，讀萬卷書。”書籍是人類進步的階梯，是我們最真誠的朋友。我們從孩子幼兒園開始就買了很多繪本，有奧特曼、黃瓜寶寶、白雪公主等童話繪本，也有《弟子規》、《圣紫晶》等經典書籍。起初，我們的主要目的是閱讀，我們沒有讓孩子過多地理解書籍的含義。

為了積累和豐富詞匯，讓孩子掌握更多的知識，豐富課余生活，我們每天睡前都留出20分鐘閱讀。我和孩子或靠在床上，或坐在沙發上，依偎在一起學習，營造了一種家庭式的閱讀氛圍，拉近了家長和孩子的距離。在和孩子一起閱讀的過程中，討論故事情節，分析人物性格，探尋故事隱藏的真相。

讀書不僅能提高孩子的學習能力，還能不斷建構孩子的世界觀，為孩子的終身幸福打下基礎。但如何培養孩子的閱讀興趣，如何讓孩子自主閱讀，是困擾家長的難題，這也是《閱讀手冊》這本書吸引我繼續讀下去的原因之一。首先，我們回顧一下日常生活中看到的閱讀形式，比如說說話、朗讀、指點、親子 共讀。我誠懇的父母指出，這些都不是真正意義上的閱讀，達不到自主閱讀的效果。

真正有收獲的是獨立閱讀。如何讓孩子養成獨立閱讀的習慣？真誠的父母根據自己的育兒經驗總結了以下幾點。第一，孩子要有自己獨立的閱讀空間。讓孩子有自己的書架，學會和書獨處。平時家長可以和孩子一起整理書架。相信所有喜歡讀書的朋友都有過這樣的經歷。在整理書架的過程中，他們在看老朋友，書中的一些內容也會浮現出來。比如你遇到一本書，你沒有看完或者當時沒有看，你可能會忍不住再看一遍。

1。一起看書，解釋他們不懂的地方，記在筆記里。2.問他/她想說什么。你感覺如何？請他在筆記上畫出來。3.然后，你就可以順理成章的把它抄在筆記里了。請不要加工，也不要覺得太少或者啰嗦。親子 共讀，又稱親子閱讀，是指家庭中大人和小孩一起閱讀。從閱讀活動的內容來看，除了核心的閱讀活動，親子閱讀可以從選書的時候開始。直到閱讀后的交流，形成一個“選書、讀書聊天、選書讀書”的循環立體過程。

article 1:親子共讀我總是發現兒子學得太慢，但是這么簡單的東西他都理解不了，所以極度焦慮。后來靜下心來想想自己的童年，發現兒子真的很不容易。理解比什么都重要，我暗暗告訴自己要學會設身處地為別人著想。和兒子一起讀，通過一些小故事讓他知道什么是對什么是錯，讓他知道一些簡單的社會規范，從小樹立積極健康全面的世界觀人生觀和學習觀。

第二章:親子 共讀體驗我喜歡讀書，女兒也喜歡，但是給孩子選擇什么樣的書有利于孩子的發展和身心健康一直是我的困惑。隨著現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，經濟利益驅動下的童書，雖然孩子喜歡閱讀，但我認為很多書對孩子的身心發展并不是很好，甚至有害；孩子不喜歡對孩子有教育意義的書。

品味完一本名著，相信你一定有很多可以分享的。是時候寫個檢討，記錄一下了。那如何寫好書評呢？以下是我為你收集的-1共讀讀后感(10篇一般文章)。歡迎分享。親子 共讀讀完1作為家長，和孩子一起學習是很幸福的。這樣可以培養孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛上閱讀。在孩子的學習中，我們和孩子一起制定了閱讀計劃。首先，在固定的時間，讓孩子完成作業，預習作業，開始一起享受閱讀的樂趣。

讓他感受到一起讀書的快樂。閱讀時讓孩子有計劃地閱讀，把整本書分成更細的點，哪些需要精讀，哪些需要略讀，哪些需要摘抄記錄。在閱讀中與孩子討論，讓孩子有充分的發言權，孩子提問，家長找資料，不清楚的時候給準確的答案。孩子們不僅被要求回答閱讀中的一些問題，讓孩子在閱讀中發現，增加閱讀欲望。在讀《愛的教育》時，孩子們總結了自己對《我們的新老師》這篇文章的思考。