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幼兒園區域有哪些,幼兒園小班區角有哪些區角

來源:整理 時間:2023-06-28 17:05:26 編輯:好學習 手機版

1,幼兒園小班區角有哪些區角

娃娃家、建構區、美工區、閱讀區、模擬醫院、模擬超市等

幼兒園小班區角有哪些區角

2,幼兒園的區角都有哪些

大班!盡量在墻體上做些 語言角 數學數字角之類 節省空間 作品展等

幼兒園的區角都有哪些

3,幼兒園區域角名稱

科學區、益智區、建構區、閱讀區、角色區、表演區、美工區、工作區,基本上就是這些。

幼兒園區域角名稱

4,幼兒園活動區是指什么

美工區,科學發現區,表演區,益智操作區,語言區
給娃娃耍的地方
幼兒活動時的場所再看看別人怎么說的。
簡短直白點兒:小盆友的活動安全區域。希望對你有幫助。

5,幼兒園有哪些功能分區比如教室寢室等等要全的

每班單獨生活單元:(活動室、寢室、衛生間、衣帽貯藏室,盥洗池); 音體活動室一個; 服務用房:(辦公室,會議室,保健室,隔離室,晨檢室,儲藏室,值班室,傳達室,教工廁所。); 供應用房:(廚房消毒洗滌室、開水間,炊事員休息室,洗衣房。); 室外場地:(綠化,班級專用室外游戲場地,室外公共活動場地。) = =累死我了,我建議你去下個幼兒園設計規范 ,我寫的也許不全,但是不知道你要拿來干什么哈,如果要做幼兒園的設計的話,一定要下一個幼兒園設計規范喲,很多功能間都是有要求的。很嚴格的。

6,幼兒活動區分為那幾個

大班主題性區角活動:雨 一、活動產生的背景與條件: 一個下雨天,王逸突然跑來告訴我,“老師,賀揚在踩雨,他還把水濺到了我的身上。”我連 忙跑出去,發現賀揚還在踩水塘,邊上的小朋友看到了我,“賀揚,老師要批評你啦”,可賀揚卻一邊看我,一邊還在玩雨??吹叫∨笥褜τ赀@么感興趣,我想到這 一階段我們一直在圍繞“春天的故事”開展活動,就問幼兒,“春天里還有哪些故事,”有的小朋友就說:“還有下雨天的故事?!笨吹胶⒆觽冞@么有興趣,而且關 于“雨”也蘊含著許多教育價值,我們想應該及時抓住孩子的興趣點,根據綱要提出的“既貼近幼兒生活來選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視 野”原則,充分挖掘教育的價值,于是,我們師生共同產生了“雨”這一主題性區角活動,在活動中讓幼兒自選區角、自選合作伙伴玩有關雨的游戲,使幼兒已有零 星知識經驗得到提升和拓展。 二、活動內容:主題性區角活動—雨 活動目標: 1、能自選游戲內容和游戲伙伴進行區角游戲活動。 2、嘗試運用多種材料、多種形式,感知雨、表現雨,培養幼兒大膽表現的能力及創造能力。 3、與同伴分享參加區角活動的快樂,并在自我評價活動中感受、體驗創造活動帶來的樂趣和成功感。 分區目標: 1.動手區(雨具加工廠) 一級目標:幼兒能收集并自選喜歡的廢舊材料(一次性桌布、購物塑料袋、米袋、防水布等)制作各種各樣的雨具; 二級目標:能大膽運用各種輔助材料、采用多種手段(繪畫、手工)對制作好的雨具進行裝飾; 三級目標:與同伴能友好合作、相互幫助,制作與眾不同的雨具,并結伴表演。 2.設計區(七彩染坊)(本周重點指導內容:扎染傘面) 一級目標:初步掌握用各色顏料扎染宣紙傘面的技能; 二級目標:掌握協調配色的規律,在活動中能注意清潔衛生,養成良好的操作習慣; 三級目標:樂于向同伴介紹自己的構思、設計過程及 活動中快樂的情感體驗。 3.氣象區(小小氣象員): 一級目標:學習做個小小氣象員,向大家報告今天的天氣預報; 二級目標:會做氣象記錄,并能向同伴介紹自己做的氣象記錄; 三級目標:了解下雨天動植物變化的一些情況,并能用響亮的聲音、用氣象預報的形式介紹給觀眾。 4.語言區(娃娃讀畫和雨天的故事) 一級目標:能看圖點字,認讀有關“雨”的詩歌; 二級目標:能以拉線畫方式表現下雨的情節,并嘗試講述。將自制圖片、字卡替換進詩歌,對詩歌進行創編,并有表情地進行朗誦、表演,體驗與同伴合作表演的樂趣。 三級目標:幼兒能大膽做小老師,會教同伴講述自己和爸爸媽媽編的圖書,并嘗試表演。 5.音樂區(小雨點在唱歌) 一級目標:會唱“春雨沙沙”“小小雨點”等歌曲; 二級目標:能自選小雨點的節奏卡編排節奏型并進行打擊樂活動,培養幼兒創造力; 三級目標:嘗試用自己收集的廢舊物品(蚌殼、酸奶瓶、易拉罐等)制作打擊樂器并進行演奏活動,體驗創作、合作演奏的樂趣。 6.科學區(小雨點旅行記) 一級目標:通過觀察、討論圖片,了解小雨滴的形成過程; 二級目標:仔細觀察、思考,嘗試用各種工具測量并記錄雨量; 三級目標:嘗試用繪畫的方式來表現小雨滴旅行記,并向同伴及老師介紹。 活動準備: 1、知識準備:活動前讓幼兒看雨、玩雨、感知雨、討論雨等,在前階段系列活動中獲得了一定知識經驗。 2、環境創設:師生共同收集各種雨衣、雨傘、雨披等材料,并將其布置在活動室內。 3、活動區域創設 (1)氣象區:氣象記錄板、氣象廣播臺,幼兒前階段記錄的各種氣象圖及筆、記錄紙、有關標記圖、話筒。 (2)動手區:各種塑料袋、一次性桌布、包裝紙、西裝袋、即時貼、彩筆、剪刀、膠帶、絲帶、塑料簍子等。 (3)語言區:拉線板、彩線、畫報、圖片、幼兒自制的圖書等。 (4)設計區:各種顏料水、宣紙、餐巾紙等。 (5)音樂區:節奏板、雨滴卡、茶葉筒、易拉罐、黃豆、沙子、小石子等,打擊樂器若干、話筒、錄音機、磁帶等。 (6)科學區:白紙、彩筆、有關水的三態圖片、各種裝雨水的杯子、尺、小棒記錄紙等。
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