摘要:隨著信息時(shí)代的到來，信息技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到教育的各個(gè)領(lǐng)域。作為一種先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，它必然對(duì)中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展提出新的要求。教師應(yīng)熟練地將信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，更有效地將信息技術(shù)與教學(xué)研究相結(jié)合，與信息技術(shù)進(jìn)行交流與合作。無疑，信息技術(shù)促進(jìn)了中國的現(xiàn)代化教育的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了教師教育觀念和手段的轉(zhuǎn)變，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。

多媒體直觀、形象、容量大的特點(diǎn)使課堂教學(xué)生動(dòng)多彩，極大地促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞:教育 信息技術(shù)農(nóng)村教師的快速發(fā)展:信息技術(shù)給農(nóng)村帶來了活力教育，但也面臨著更大的沖擊和挑戰(zhàn)。由于環(huán)境條件和自身素質(zhì)的限制，農(nóng)村教師在先進(jìn)教學(xué)設(shè)施的使用、網(wǎng)絡(luò)普及和使用等方面遠(yuǎn)不如城市教師，嚴(yán)重制約了農(nóng)村教師更快更好的成長。

信息技術(shù)信息技術(shù)借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息的交流和傳播，也算是現(xiàn)代的教育 信息技術(shù)。信息技術(shù)它主要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。它由電腦、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)和其他現(xiàn)代設(shè)備組成。它可以用生動(dòng)形象的多媒體技術(shù)展示課本上的知識(shí)，增加課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以簡化自己的知識(shí)，找出相應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)來綜合分析自己的知識(shí)。

在教學(xué)中充分利用信息技術(shù)如何充分發(fā)揮信息技術(shù)in教育Teaching信息技術(shù)為教學(xué)改革提供條件信息技術(shù)的作用是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的強(qiáng)大武器和動(dòng)力源，是人類發(fā)展、生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。但是社會(huì)的發(fā)展對(duì)教育的領(lǐng)域提出了越來越高的要求。

教育信息技術(shù)是一門涉及教育技術(shù)、教學(xué)方法、教學(xué)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、專教育等方面的綜合性學(xué)科，要求學(xué)習(xí)者具有較強(qiáng)的理論和知識(shí)。通用技術(shù)是指一些比較容易學(xué)習(xí)和掌握的通用技術(shù)，包括機(jī)械制造技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料技術(shù)、工業(yè)控制技術(shù)等等。

信息技術(shù)教育Yes教育技術(shù)發(fā)展到一定程度并達(dá)到高級(jí)階段的觀點(diǎn)，突出了信息技術(shù)as教育作為手段的作用。忽略了信息技術(shù)本身作為教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)體系中的地位和作用，忽略了信息技術(shù)不僅用于教育領(lǐng)域，還廣泛應(yīng)用于軍事、商業(yè)、信息咨詢、交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域。這些應(yīng)用作為教學(xué)內(nèi)容。從以上分析可以得出以下結(jié)論:(1)研究對(duì)象:教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源的信息化，以及在信息技術(shù) as 教育概念、內(nèi)容、工具、手段的前提下，教師教與學(xué)習(xí)者學(xué)的優(yōu)化過程。

信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了教育的改革。以前教育的模式枯燥單調(diào)，就是老師教，學(xué)生聽，教學(xué)只用黑板。但是從現(xiàn)在來看教育的模式已經(jīng)成為必要的手段，而近年來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式更加流行，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，使得被動(dòng)接受成為可能。而科技更發(fā)達(dá)的地區(qū)，顯然教育的程度更高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的不斷發(fā)展，豐富了學(xué)習(xí)者的知識(shí)，學(xué)習(xí)者基本上不用出門就能知道世界上發(fā)生了什么。

好像有區(qū)別。有一點(diǎn)區(qū)別，它們分屬不同的學(xué)科，研究對(duì)象和研究范疇也有所不同。信息技術(shù)屬于技術(shù)學(xué)科，教育屬于技術(shù)教育學(xué)科，信息技術(shù)是主要用于管理和處理信息的各種技術(shù)的總稱。教育技術(shù)的經(jīng)典定義94定義教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐，由兩者定義，自己理解。教育技術(shù)是教育學(xué)習(xí)的二級(jí)分支，是解決教學(xué)中的問題，簡單來說就是優(yōu)化教學(xué)，信息技術(shù)是教育技術(shù)是解決問題的手段和方法，另外，現(xiàn)在教育技術(shù)本科的就業(yè)方向之一是做中小學(xué)教師信息技術(shù)，所以也可以說教育技術(shù)也包括信息技術(shù)，雖然信息技術(shù)。