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1，大學生做教職的最好方向

幼師，現在十分緊缺，很吃香……

大學生做教職的最好方向

2，教職成什么 意思

教職成司函[2009]19號關于做好中等職業教育課程改革國家規劃新教材使用和管理工作的通知各省,自治區,直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局,有關出版單位:...

教職成什么意思

3，宗教教職人員有哪些

佛教中的和尚，法師；基督教中的教宗，紅衣主教，主教，教士，修女；猶太教中的拉比；道教中的道長，道姑；神道教中的宮司，神官，巫女；

佛門大和尚以上職務的教職人員，否們凈土宗長老以上的教職人員；基督教教皇及大傳教士人員；道教同級備份最高的教職人員。

宗教教職人員有哪些

4，我國目前中小學教師職務分為哪些

統一后的教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務

中小學教師（包括中專）職稱為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師四個等級。小學還有一個特級教師，相當于中學高級教師高等學校教師職稱為：助教、講師、副教授、教授四個等級。研究系列為助理研究員、副研究員、研究員。因為小學是教學單位，不是科研單位，就如同縣里不能有省長一樣。

5，教師職稱分幾種

小學教師職務是根據學校的教育教學工作需要設置的工作崗位。小學教師職務設：小學高級教師、小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師。各級教師職務應有定額。小學高級教師為高級職務，小學一級教師為中級職務，小學二級教師和小學三級教師為初級職務。中學教師職務是根據學校的教育教學工作需要設置的工作崗位。中學教師職務設：中學高級教師、中學一級教師、中學二級教師、中學三級教師。各級教師職務應有定額。中學高級教師為高級職務，中學一級教師為中級職務，中學二級教師和中學三級教師為初級職務。大學教師職務為教授，副教授，講師，助教，教授和副教授是高級職稱，講師是中級職稱，助教是初級職稱。

如大學本科畢業轉正后一般具備中學二級教師職稱；晉升一級教師必須符合以下條件：本科學歷者取得中教二級資格后再從事教育四年才可申報，大專學歷則稍長些；另外規定教學論文一篇（有規定發表的也有未作嚴格規定的）；還有教學能力和工作表現等方面。當然這些規定目前尚多爭議，執行起來也頗有差距，但這都不會影響人們對教師職稱的基本認識，即一般地擁有某等級職稱的教師應當具備與之相稱的任職資歷、教學業績等。徹底地說，教師職稱應該是教師的綜合素質（包括教學能力、教研能力或突出貢獻等）、實際水平的憑證及物化體現。也就小學教師職稱分了小二、小一、小高，小一（也就是中二）、中一和中高。