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學習為了什么,學習是為了什么

來源:整理 時間:2023-02-26 06:41:39 編輯:好學習 手機版

1,學習是為了什么

為了在那些無知的人面前裝逼。
為了自己少掉坑里去走的順利一些
當我們發現我們自己的夢想可望而不可即的時候,這個時候我們可以通過學習來獲得成功,因為只有學習了才能得到知識,學到了知識才知道該怎么去做。
一些人為了求知,一些人為了榮耀,還有一些人根本就不知道自己學習是為了什么。我們用十多年時間來上學,在學校中學習各種知識。在這十多年期間,我們的所有任務就是學習。知識是無窮的。即使說我們現在能夠認識到的世界是有限的,就是這有限的世界里的有限的知識,也是一個人窮盡一生也不夠學完的。即使,我們把范圍縮小到一個科目,其中的知識,也不是一個人能夠全部掌握的。盧梭認為,人們的學習就應該為了求知,為了充實自己的心靈。他確實太高尚了。我相信,更多人的學習,只是為了自己的生活。這個時代很浮躁,只有為生活所迫時,我們才能靜下心來學習。很多人學習的目的似乎就是為了工作、生活。生活,其實是不用學習的。大字不識的老農,一樣能夠生活,一樣結婚生子,一樣快快樂樂的過每一天。所以,說為了生活而學習的人,其實是為了自己的榮耀而學習。他的榮耀就是更好的生活。人都是由欲望的,越文明的人,欲望越強烈。農村家庭中,一個人能夠認字,能夠算術,就可以進行普通的生活了。而在城市中,我們為了虛榮而學習的現象更加明顯,有些時候是為了自己的虛榮,有些是為了家人的虛榮。考大學,這個學習目標是所有高中生的共同的目標。經歷過的人在回首高三那一年時通常都會用“黑色”一詞來形容。這個目標既是為了學生自己現在的虛榮心,又為了以后滿足自己更多欲望提供了保障,還能滿足家長們的虛榮心。一舉數得,何樂而不為。同樣,現在的考研熱、公務員熱,都可以用詞來解釋。當然,還有一種解釋,就是“我們這是為了生活啊。”難道沒上興趣班,沒上大學,沒上研究生,不是公務員,就沒辦法生活了?顯然不是。我們的學習不是為了生活,而是為了更好的生活,為了讓人仰慕的“人上人”的生活。這就是我們學習的目的。
學習是為了什么?學習是為提高飯菜的質量

學習是為了什么

2,我學習是為了什么 作文

學習對于老師而言,也許學生考個好成績,這就是他們學習的結果。而對于學生而言,也許考上重點高中,名牌大學,這就是他們學習的結果。對于我來說,學習只是培養自己的道德和一些基本的生活本領。我并沒想過我的將來,因為我的將來無論是光明還是黑暗。我都有勇氣去面對,去戰勝它。不管我將來是否有一份工資很高的工作還是卑微的工作,這只是在考驗我。學習——從閱讀,聽講,研究,實踐中獲得知識或技能。老師們總想著
我為什么要學習? 我為什么要學習? 無數次問自己這個問題,卻沒有滿意的答案. 如果說學習是為了以后找工作,我這樣對自己說—— 如果,在這個世界上我再無別的牽掛,或者我有足夠的錢可以給我的爸爸媽媽,也許,我回選擇流浪,毫無牽掛地走開,或者,我選擇隱居,離開喧囂的人世,不在疲憊地和人交往。 這種假設不成立,所以我還是要學習。當學習成為一種樂趣,我想,我會很樂意地把自己交給書本,可是,我早已經過了把學習當作樂趣的年紀,早已不習慣了學習。有時候真的很痛恨自己的墮落和空虛,卻再無勇氣拿起學習的勇氣。 我已經成了學習的奴隸,被考試追趕地狼狽不堪。因為責任,我不想放縱自己,不想讓父母看到他們曾經成績優秀的女兒現在不堪的成績。我想努力,想奮斗,可是,我的行為遠離了我的心,而我的心,也已經是收不回來了。其實讀書可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才干。孤獨寂寞時,閱讀可以消遣。高談闊論時,知識可供裝飾。處世行事時,知識意味著才干。 懂得事務因果得人是幸運的。有實際經驗的人雖能夠處理個別性的事務,但要綜觀整體,運籌全局,只有學識才能辦到。讀書的目地是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但是不能過于迷信于書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而應該是為了尋找真理,啟迪智慧。其實學習是對外界認知的過程,不學習就什么都不知道,為了父母的期望,為了自己的將來,為了過的更好一些,所以我們應該這樣做。 人類思維由感性思維和理性思維之分,“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,這是人類感性思維的美好表現,《孫子兵法.謀攻篇》說:“上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。”這是人類理性思維的極高境界。感性思維是“愛”、“恨”、“愉快”、“悲傷”等感情部分,理性思維則是“演繹”、“歸納”、“推理”、“論證”等理性思考部分。理性思維在擇業、在消費、在投資、在交往等多方面對于成人來講都具有重大的價值。缺少理性的人往往不能獨立的作出科學的判斷和選擇,在重大問題的處理上往往是一個失敗的人。缺少求實的精神,缺少科學的素養,缺少理性的思維的人嚴格的說是一個不完整的人,是一個發展不完善,是一個不健全的人。在此意義上講,學習物理對人的發展起著至關重要的作用

我學習是為了什么 作文

3,學習為了什么

為了夢想而學習,為了適應時代的需要,為了提高我們自身的素質,現在這個社會不像幾十年前那樣,在家種地就可以了,現在不行了不需要么多人種地了,現在都是靠知識賺錢了。首先、我們每個人從一出生就在學習。學習說話、學習走路,再大一點就開始學習各種知識,好不容易大學畢業了,工作了,還要學習自己工作的行業的業務知識。有的人一生只從事一個工作,即使這樣,也要不斷的學習業內的一些新的信息、新的知識、新的技能,否則過不了多久,就會被公司或者單位踢走了。可是,在今天的社會上,一生只從事一個行業或者一個工作的人恐怕越來越少,許多人都在不停的換工作,換單位,甚至換行業。那樣要學習的東西就更多了。每個人要學習的實在太多,如果我們都等到需要的時候再去學習恐怕已經來不及了。21世紀是一個速度、多變、危機的時代。在這樣一個瞬息萬變的時代我們應該學習什么呢?我們都知道當今的四大趨勢是:互聯網、網站、遠程教育、居家辦公!這是這個時代發展的趨勢,也是今天學習的特色。所以,我認為應該圍繞這四方面來學習,比如:電腦操作、互聯網知識、網站制作等,學會從互聯網上獲取知識,不斷的提高自己。正像周博友說的那樣:“學習知識不是純粹為了學習而學習,不是為了得到一個如何好的崗位,而是在你現有的崗位或事業上怎樣發揮你的個人價值,只有體現價值才會有金錢,否則光有金錢那不是什么人生價值的。這才是學習的目的。” 這就是我思考的第一個問題,我們應該學習什么? 其次,我們為什么要學習?可能每個人想的都不一樣。有人說,學習是一個過程,是一種途徑,而不是目的,學習的目的是為了適應社會,為了提升能力,為了實現人生的價值。學習途徑很多,可以向書本學習,可以向名人學習,可以向周圍的人學習等。最重要的是要把別人的東西變成自己的東西,把去過去的東西變成現在的東西,摸索出一套適合自己,適應現在乃至將來的路子。學習的最高境界是創新!我個人認為:學習是為了豐富和完善自己,在滿足自己的基本物質需求之后,就是提高和完善自己,自己缺什么就學什么?以實現自己的人生價值。這不是空洞的說教,而是我們每個人都是社會的人,一開始,可能首先想到的是怎么樣生存、生活,在取得一定的物質滿足以后,就會有精神的追求和寄托,就想在自己的崗位上有自己的價值,最后得到社會的認同和尊重。這是我思考的第二個問題,學習的目的是什么? 最后,我們應該怎么樣學習?今天的社會瞬息萬變,經常會看到這樣的現象,一個學生,十幾年寒窗,以為自己已經掌握了很多知識、技能,想要找一份自己喜歡的工作時才發現:原來自己學習的東西已經過時了,根本就用不上,甚至和現狀格格不入。是我們學習的東西不對嗎?不是,我想,應該是學習方法的問題。個人認為:學習應該是學一種思路、一種方法、一種成功的方法,而不是學具體的知識。人類發展今天,已經積累了幾千年的文明,幾千年的東西,如果我們都去學恐怕學習一輩子都無法學完,更不要談自己的發展與創新了。當然,一定量的知識積累是必須的,這個任務在中學階段就應該完成了,以后的學習就是學習思路和學習方法了。具體點說比如我們在生活中做一件事情,不管是大事還是小事,在做之前,我們是不是應該想想用什么方法去做是最簡單最省事最有效的,就是用最短的時間最簡單的途徑取得最大的成功!這就是方法,這就是思路! 這就是我思考到的三個問題,祝愿朋友們都以學為樂,學有所成!
做你想做的事 過你想過的生活
知識改變命運
更好的生活
為了以后的生活更好過 提高自身修養 擴展眼界

學習為了什么

4,學習是為了什么 作文 700字

學習,這是一個響徹全世界的名詞,可是,是否有誰真正理解它的含義?我們到底為誰學習。坐在教室里,聽著同學們的讀書聲,聲音在狹小的空間里碰撞,一直這樣層層疊疊地,傳向遠方。所有的人都在努力,所有的人都在學習,唯恐放慢了腳步,看不見前方的路。恍恍惚惚中,有些人已經失去了方向。到底是為什么要學習呢?很多人錯誤的認為,學習,是了美好的前途。現在社會,競爭激烈,全球都以學習來粉刷思想和未來,這是現實的。大家就只了解學習是為了考好的大學,找好的工作,住好的房子。我們的學習二字,就在我們的擠擠嚷嚷中,撕掉了它原來的本意和真諦。“只有好好學習,才有美好未來”的思想,似乎成立了。其實,并非如此。學習是為了充實生活!生活本是單調的,只有我們自己給它注入色彩,它才會可愛。看看頭上的這片天空,是學習把它刷成了干凈的藍色;看看腳下的這片麥地,是學習為它洗成了金黃的光澤;看看身邊的這些孩子,是學習給他添滿了失真的笑容。還不只這些,黃河是知識匯聚而成的;珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的;埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的,放眼望去,所有的一切都是知識建造的!而個人的學習修養,可以煥發人生的光彩,放飛無限的光芒。學習不是為了父母,不是為了利益,而是為了讓你擁有精彩的人生。當然,那些將來美好的前途只是知識在無形中贈給你的禮物,而你真正學習知識的理由并非是為了那些。與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好,還不如用滿腹的詩書去粉刷世界!與其職守著你那顆脆弱的信念,還不如微笑對待接下來的學習!只要以一顆疑問的心對待學習,你會發現它的無限趣味。你準備好了嗎?我已經準備好了!學習,我正擁著一顆虔誠的心向你邁來。
我為什么要學習? 我為什么要學習? 無數次問自己這個問題,卻沒有滿意的答案. 如果說學習是為了以后找工作,我這樣對自己說—— 如果,在這個世界上我再無別的牽掛,或者我有足夠的錢可以給我的爸爸媽媽,也許,我回選擇流浪,毫無牽掛地走開,或者,我選擇隱居,離開喧囂的人世,不在疲憊地和人交往。 這種假設不成立,所以我還是要學習。當學習成為一種樂趣,我想,我會很樂意地把自己交給書本,可是,我早已經過了把學習當作樂趣的年紀,早已不習慣了學習。有時候真的很痛恨自己的墮落和空虛,卻再無勇氣拿起學習的勇氣。 我已經成了學習的奴隸,被考試追趕地狼狽不堪。因為責任,我不想放縱自己,不想讓父母看到他們曾經成績優秀的女兒現在不堪的成績。我想努力,想奮斗,可是,我的行為遠離了我的心,而我的心,也已經是收不回來了。其實讀書可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才干。孤獨寂寞時,閱讀可以消遣。高談闊論時,知識可供裝飾。處世行事時,知識意味著才干。 懂得事務因果得人是幸運的。有實際經驗的人雖能夠處理個別性的事務,但要綜觀整體,運籌全局,只有學識才能辦到。讀書的目地是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但是不能過于迷信于書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而應該是為了尋找真理,啟迪智慧。其實學習是對外界認知的過程,不學習就什么都不知道,為了父母的期望,為了自己的將來,為了過的更好一些,所以我們應該這樣做。 人類思維由感性思維和理性思維之分,“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,這是人類感性思維的美好表現,《孫子兵法.謀攻篇》說:“上兵伐謀,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。”這是人類理性思維的極高境界。感性思維是“愛”、“恨”、“愉快”、“悲傷”等感情部分,理性思維則是“演繹”、“歸納”、“推理”、“論證”等理性思考部分。理性思維在擇業、在消費、在投資、在交往等多方面對于成人來講都具有重大的價值。缺少理性的人往往不能獨立的作出科學的判斷和選擇,在重大問題的處理上往往是一個失敗的人。缺少求實的精神,缺少科學的素養,缺少理性的思維的人嚴格的說是一個不完整的人,是一個發展不完善,是一個不健全的人。在此意義上講,學習物理對人的發展起著至關重要的作用
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