貝多芬通過向這位老師學習，我認識到了學習德國民樂傳統的重要性，也在Naive的引導下，接受了啟蒙運動的影響，對當時的德國進步文學產生了濃厚的興趣,第二次，貝多芬用自己的力量征服了莫扎特,貝多芬.德國作曲家,貝多芬是啟蒙老師是尼佛，但是貝多芬向莫扎特學習樂理。
貝多芬.德國作曲家。生于1770年12月16日，阿波羅·昂；他于1827年3月26日在維也納去世。早期學習發展貝多芬四歲被迫練習樂器；八歲開演唱會；十一歲時，我跟隨宮廷風琴手倪飛學習。倪飛看出貝多芬有創造的天才，所以他不斷地鼓勵和幫助他。貝多芬來到音樂之城維也納，當自由、平等、博愛的口號響起。當時流行的理想主義主張人要盡力發揮人性的潛能，自我救贖。貝多芬我不由自主地被這些想法所吸引。于是浪漫主義的早期思想與貝多芬 mind中的音樂結合在一起，形成震撼人心的音樂。海德堡遺書貝多芬在維也納的第一個十年里，他取得了巨大的成就。可惜28歲開始失聰，最后完全失聰。這件事曾經對貝多芬打擊很大，甚至一度想過自殺，留下了著名的《海德堡遺書》。但是貝多芬還是沒有被命運擊倒。
老師是:納伊夫，自1781年以來，貝多芬在劇院工作期間，我跟隨樂隊指揮納伊夫學習了巴赫的鋼琴曲和作曲方法。納伊夫是一個很有修養的作曲家和指揮家，傾向于啟蒙運動。他為德國民族歌劇和清唱劇的發展做出了貢獻。貝多芬通過向這位老師學習，我認識到了學習德國民樂傳統的重要性，也在Naive的引導下，接受了啟蒙運動的影響，對當時的德國進步文學產生了濃厚的興趣。
沒多大關系。沒有師生關系。他們都是音樂領域的大師。如果莫扎特沒有在35歲去世，那么貝多芬將永遠不得而知。引用1787年的一個三月，貝多芬出發去維也納拜訪莫扎特。第一次，因為彈的音樂不好，被驅逐出沙漠。第二次，貝多芬用自己的力量征服了莫扎特。當時，莫扎特的妻子和客人正在另一個房間里談話。莫扎特領貝多芬對在場的嘉賓說:“各位，請注意這位年輕人！很快他就會贏得世界的贊譽。”他還告訴貝多芬他將來會成為一名偉大的鋼琴家。貝多芬是啟蒙老師是尼佛，但是貝多芬向莫扎特學習樂理。他還師從海頓、申克等人。關于評價，我前面已經說過了。
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