武漢高等院校的數(shù)量，遠遠高于科教實力排名第二的上海和第三的南京，所以武漢也是中國科教中心城市之一。武漢工程大學(xué)是由原湖北化工石油學(xué)院，歷經(jīng)武漢化工學(xué)院，2006年2月經(jīng)教育部和湖北省人民政府批準，更名為武漢工程大學(xué)，科教第三城卻一直沒有定下來，眾人推選出南京西安武漢這三座大城市，那究竟哪個才是當(dāng)之無愧的科教第三城呢。

1、武漢工程大學(xué)怎么樣？

一個以化工專業(yè)為特色的研究型大學(xué)，竟然命名為武漢工程大學(xué)，我認為不能夠彰顯它的專業(yè)特色和專業(yè)實力。武漢工程大學(xué)是由原湖北化工石油學(xué)院，歷經(jīng)武漢化工學(xué)院，2006年2月經(jīng)教育部和湖北省人民政府批準，更名為武漢工程大學(xué)，學(xué)校是一所中央與地方共建，以湖北省管理為主的多科性，研究型大學(xué)。武漢工程大學(xué)在全國721所大學(xué)中，排在中等偏上的層次很不錯，

學(xué)校是具有博士學(xué)位授予權(quán)單位，在全國進入一本高校招生，2018年入選湖北省國內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高校，化學(xué)，材料科學(xué)兩個學(xué)科進入全球ESI排名前1%。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生21789人，其中研究生3339人，普通本科生18878人，學(xué)?，F(xiàn)有教職員工2038人，具有專職教學(xué)科研人員1226人，教師中具有正高職稱243人，副高職稱463人。

學(xué)校現(xiàn)有武昌和流芳兩個校區(qū)，約占地138萬平方米，校舍建筑面積92.6萬平方米，圖書館藏書(含電子圖書)300余萬冊，學(xué)?，F(xiàn)有62個二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校的土木工程，道路橋梁與渡河工程，化學(xué)工程與工藝，制藥工程，能源化學(xué)工程，信息管理與信息系統(tǒng)，工程管理，工商管理，市場營銷，會計學(xué)，無機非金屬材料工程，高分子材料工程，

2、在武漢生活怎么樣？

武漢和別的大城市不同，沒有市中心，因為武漢市中心太多了，例如聞名全國的步行街有三條，城市著名的繁華鬧市商業(yè)中心不下十幾處，所以武漢就無所謂市中心了。但同時武漢也無偏僻的糟糕的地方，感覺無論走哪兒都差不多，你無論在哪個繁華的大街上想找個偏僻的壞地方，那是很令人失望的，因為找不著，因為你無論朝哪個你認為偏僻之處走，其結(jié)果不是走到江灘公園，就一定走進一座湖泊風(fēng)景區(qū)。

武漢市中心的位置不及偏僻的地方宜居，因為離城市主干道越遠，不出兩公里一定到一個湖邊風(fēng)景區(qū)了，因為武漢建成區(qū)的每個湖都有環(huán)湖綠道，都建成了湖泊公園，而且都被城市的高層建筑所包圍，所以你無論身處武漢三鎮(zhèn)的哪個湖邊，湖周邊的景觀完全感覺一樣，湖對岸都是高層建筑林立。所以你無論站在武漢什么位置，你無論朝哪方向走，一定會走到湖邊，或是走到江邊，

3、南京和武漢的科教水平如何？

我國科教第三城，一定是南京，理由如下：第一，大學(xué)數(shù)量和質(zhì)量先看南京市：教育部最新公布的2018南京市大學(xué)名單，總共53所（軍校除外），其中一本、二本、三本等本科35所，專科學(xué)校18所，比較不錯的大學(xué)有南京大學(xué)、東南大學(xué)，南京航空航天大學(xué)等，以下是具體名單，供大家參考。再看武漢市大學(xué)情況：教育部最新公布的武漢市大學(xué)名單，總共84所，其中一本、二本、三本等本科46所，?？茖W(xué)校38所，比較不錯的大學(xué)有武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢科技大學(xué)等，以下是具體名單，供大家參考，

僅從數(shù)量上來看，武漢市高校數(shù)學(xué)目前非常多，比南京市要多出31所，在校學(xué)生規(guī)模也要多很多。但要看大學(xué)不能僅看數(shù)量，還要看質(zhì)量，譬如211以上大學(xué)，其余的二本院校以及高職院校，對本地的高等教育影響力有限，南京市擁有8所211大學(xué)，武漢市是7的211大學(xué)，旗鼓相當(dāng)。第二，兩座城市的經(jīng)濟發(fā)展水平僅僅從經(jīng)濟總量上來看，武漢市比南京市的GDP要多一點，這是由于武漢市當(dāng)年區(qū)劃調(diào)整時，將武昌、漢口和漢陽三地合并，才成就了巨無霸的武漢市，

如果以高質(zhì)量發(fā)展指標來看，南京市人均GDP要比武漢市高出2萬元左右。兩地經(jīng)濟發(fā)發(fā)展對教育的影響，還有一個最直接的體現(xiàn)，就是當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生畢業(yè)后流失比例，曾經(jīng)有媒體報道，武漢市雖然在校人數(shù)非常多，但每年最后能夠留在武漢的比例卻非常低，大部分畢業(yè)后都流向了北上廣以及東部沿海地區(qū)，而這方面，南京顯然要比武漢更具優(yōu)勢。