所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)計劃書怎么寫,一、進行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析,學(xué)生學(xué)習(xí)計劃書怎么寫,一、進行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

以一顆未雨綢繆的心，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，盡快熟悉校園環(huán)境和資源，了解在這所學(xué)校，我能做什么；在調(diào)查分析研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的特點，是針對大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活進行階段性規(guī)劃，分析自己的優(yōu)勢與劣勢，要完成哪些學(xué)習(xí)和生活目標，要怎么完成階段性的小目標，對自己的大學(xué)有哪些規(guī)劃和期許，更好的度過大學(xué)四年的青春時光。通過自己的性格的優(yōu)點去更好的發(fā)展自己的社交能力，在一定的基礎(chǔ)上能盡力做到大部分人的最高滿意度。從大三開始思考以后的就業(yè)方向或是否繼續(xù)學(xué)習(xí)，我想無論在哪個階段學(xué)習(xí)都是首位的，而需要做的是不能像從前愛玩的自己一樣不重視，要對自己以后的人生負責(zé)，將精力投入英語及其他重要的事務(wù)中去，還有要以正確積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)。認真對待每一次考試。考試是對我們每一階段學(xué)校成效的檢測，要正確對待

一、進行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點，各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律，所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分。