其次，做好教學組織管理和教學過程管理,我認為要做好教學質量管理，必須排除提高教學質量的障礙，深化教學改革，樹立正確的教學思想；要加強教學組織管理和教學過程中的主要環節管理；必須把握目標管理，引入競爭機制，正確評價教師,教學質量管理首先要有正確的教學思想作為理論武器。
1、如何抓好 教學質量 管理但是，管理是教學工作中最重要的一個，教學質量 管理是最重要的一個。我認為要做好教學質量 管理，必須排除提高教學質量的障礙，深化教學改革，樹立正確的教學思想；要加強教學組織管理和教學過程中的主要環節管理；必須把握目標管理，引入競爭機制，正確評價教師，教學質量 管理首先要有正確的教學思想作為理論武器。其次，做好教學組織管理和教學過程管理，我們學校有三室一廳(政教處、教務處、總務處、辦公室)。校長、系主任、副主任負責一個學科，一個在年級組，一個負責一個課堂教學和科研實驗項目，他們聚焦教學改革前沿，與老師一起探索教學規律，不斷提高教學藝術，我校還制定了教師“輪班考勤制度”。行政值班人員每天都會對教師的出勤情況進行檢查，檢查結果會及時記錄在《員工考勤單》上，每學期結束后載入教師檔案，作為教師出勤的依據，并充分發揮教務處的職能，合理安排“三種形態”——上課作息時間表、作息時間表、課外活動時間表。
