研學(xué)報(bào)告怎么寫，研究性學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫

來源：整理時(shí)間：2023-05-21 16:14:25 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，研究性學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫
2，研究性學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫啊
3，請(qǐng)問一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告要怎么寫呢
4，研究性學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫啊
5，研究報(bào)告該怎么寫
6，研究報(bào)告怎么寫

1，研究性學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫

課題，目標(biāo)，過程，分工，成果…

按照老師的要求寫！！！

研究性學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫

2，研究性學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫啊

呵呵，我們那時(shí)候凈糊弄。你找個(gè)課題，然后是寫寫你的調(diào)查結(jié)果，最后對(duì)結(jié)果發(fā)表看法，寫一篇小論文就OK了。

研究性學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫啊

3，請(qǐng)問一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告要怎么寫呢

一旦你開始撰寫研究報(bào)告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡(jiǎn)潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告，你都會(huì)成功。研究報(bào)告不是寫日記，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報(bào)告的寫法也略有差異。

請(qǐng)問一個(gè)研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告要怎么寫呢

4，研究性學(xué)習(xí)報(bào)告怎么寫啊

公文寫作方法概述計(jì)劃 1.概述計(jì)劃是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排時(shí)使用的一種公文，計(jì)劃主要用于對(duì)未來的工作任務(wù)預(yù)先擬定目標(biāo)，設(shè)想步驟、方法等，做到事先心中有數(shù)，減少盲目性。計(jì)劃根據(jù)內(nèi)容分，有生產(chǎn)計(jì)劃、工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃、科研計(jì)劃等；還有年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月份計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃等，這里主要介紹黨正機(jī)關(guān)的行政工作計(jì)劃。 2.寫作要點(diǎn)：計(jì)劃這一文體結(jié)構(gòu)通常由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成：（1）標(biāo)題計(jì)劃的標(biāo)題應(yīng)包括制發(fā)單位、時(shí)間限斷語(yǔ)、事由和文種類別（計(jì)劃）四部分，一般四者要齊全。事由要標(biāo) 明是“工作計(jì)劃”，還是“生產(chǎn)計(jì)劃”或其它計(jì)劃；時(shí)間限斷語(yǔ)是計(jì)劃適用的時(shí)限范圍。但有時(shí)因制訂者認(rèn)為計(jì)劃的執(zhí)行范圍僅在本單位，已很明顯，在標(biāo)題中將其省略；比較規(guī)范的計(jì)劃仍要標(biāo)明制文單位。（2）正文計(jì)劃的正文，一般先扼要說明制訂該計(jì)劃的緣由、根據(jù)，對(duì)完成任務(wù)的主客觀條件作些分析，說明完成該計(jì)劃的必要與可能性。其次是計(jì)劃的具體內(nèi)容，即在多長(zhǎng)時(shí)間完成哪些任務(wù)，并設(shè)計(jì)完成任務(wù)的步驟和方法等。最后是結(jié)尾語(yǔ)

叫寫過噶人幫手~~

5，研究報(bào)告該怎么寫

這位同學(xué)你好，看到你這么虛心求教，就知道你一定能最終把這個(gè)班級(jí)管好。我就是高中的班主任，我選班干部的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是一顆熱愛班級(jí)有想管好班級(jí)的想法，至于你有沒有經(jīng)驗(yàn)都是小事，因?yàn)槲視?huì)培訓(xùn)他們的，半年一年之后，他們就會(huì)成為很優(yōu)秀的學(xué)生干部！看到你就好像看到了我的同學(xué)，給你提幾點(diǎn)建議。管好一個(gè)班級(jí)，以一個(gè)班長(zhǎng)的身份，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，我們應(yīng)該以制度管人，而不能實(shí)行人治。就想我們國(guó)家現(xiàn)在是法治社會(huì)一樣，制度面前一律平等。人治很容易制造矛盾，尤其是班長(zhǎng)，所以你要制定班級(jí)共同遵守的制度。記住，制定制度一定要是征求大家意見的基礎(chǔ)上都不反對(duì)的時(shí)候再寫下來形成書面制度。自己的意思流露，誰(shuí)還再好意思出爾反爾，這樣你以后執(zhí)行的時(shí)候也就輕松的多。第二，你要逐步的樹立自己的威信。班長(zhǎng)的威信不是不怒而威，而是一呼百應(yīng)，說的有理，有人信服，有人支持。威信的建立要做到以下幾點(diǎn)。首先你要一心為班級(jí)，對(duì)人對(duì)事一碗水端平，公生明，廉生威！其次，盡量少下命令，注意說話的方式方法，要讓人高興又尊敬的接受你的“命令”。再次，要注意辦事的成功率一定要高！拿不準(zhǔn)的話不要說，不要輕易許諾，拿不準(zhǔn)的事不要做。人們看到的是你的結(jié)果。要少說多做。最后，要注意掌握好和同學(xué)們的距離，不要過近，近則嬉戲無度，難以駕馭；也不要太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)則心涼，易生逆反心理。你要逐漸的找到令大家都感到舒服的方式方法，這需要自己長(zhǎng)期的積累總結(jié)。第三，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，班長(zhǎng)的眼睛是看班級(jí)全局的，要比同學(xué)們看得高看的遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)別人未發(fā)現(xiàn)的還處在萌芽狀態(tài)事物的端倪，并及早處理。第四，要會(huì)正確的處理班級(jí)事務(wù)。自己能解決的，不管是不是自己職責(zé)范圍之內(nèi)的事，都要積極主動(dòng)去解決好。自己解決不了的，一定要及時(shí)上報(bào)，千萬不要包庇隱瞞，因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)果不是你能承擔(dān)的。記住，所有的問題上級(jí)都可以解決。第五，要處理好和老師、其他班干部和同學(xué)們的關(guān)系，找到三者之間的制衡點(diǎn)。班長(zhǎng)的作用就是穩(wěn)定大局，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展的。當(dāng)然，還有很多的具體細(xì)節(jié)和方法技巧，以后有機(jī)會(huì)我們?cè)僭谝黄鸾涣魈接憽?參考資料： http://wenwen.sogou.com/z/q734249548.htm

6，研究報(bào)告怎么寫

一、課題的提出：提出一個(gè)研究課題，一般是從背景、現(xiàn)狀和基礎(chǔ)（或說從重要性、必要性和可能性）等三個(gè)方面去思考的。 1．背景：即我們所面對(duì)的發(fā)展了的教育形勢(shì)、新的教育觀念、思想、要求或教學(xué)理念、方法、手段等，對(duì)教學(xué)工作實(shí)際產(chǎn)生了重要影響。 2．現(xiàn)狀：本地區(qū)、本單位教育、教學(xué)工作的實(shí)際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時(shí)加以研究和解決的最急切的問題。 3．基礎(chǔ)：對(duì)這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經(jīng)取得的初步研究成果。二、概念的界定：指主課題（有時(shí)也包括某些子課題）名稱中容易產(chǎn)生異議的一些重要詞語(yǔ)的內(nèi)涵，課題研究涉及的范圍等。注意：不必闡述課題研究的重要觀點(diǎn)。三、理論基礎(chǔ)：課題研究試圖借鑒、應(yīng)用的主要理論、學(xué)說、觀點(diǎn)、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學(xué)理念。四、主要研究目標(biāo)和內(nèi)容：通過本課題的研究試圖達(dá)到的主要研究目標(biāo)（課題的假設(shè)），以及主課題分解為哪幾個(gè)子課題，每個(gè)子課題的具體研究任務(wù)。課題的研究目的與子課題之間應(yīng)具有較合理、緊密的邏輯關(guān)系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對(duì)獨(dú)立，又互有聯(lián)系，并有較強(qiáng)的可操作性，能為課題組的成員落實(shí)于教育、教學(xué)的實(shí)踐之中。五、主要研究方法和研究對(duì)象： 1．研究方法：主要有文獻(xiàn)資料法、行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，還可以運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、檢測(cè)分析法、跟蹤比較法、結(jié)構(gòu)功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法等研究方法加以輔助。要說明準(zhǔn)備怎樣充分發(fā)揮所采用的研究方法的工具性作用，為本課題（或某子課題）的研究服務(wù)。 2．研究對(duì)象一般是指人，大多是指學(xué)生，也有的是指教師。要說清楚研究的是本單位的全體學(xué)生還是某一部分學(xué)生（或教師）。六、課題研究的成果形式：一般包括課題研究結(jié)題報(bào)告、論文集、優(yōu)秀教案或活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編、個(gè)案匯編、觀摩課（課件、光盤）、學(xué)生作品集、教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況匯總等等；七、課題組的成員組成及分工：課題組成員應(yīng)包括課題負(fù)責(zé)人、子課題責(zé)任人、參與研究的一線教師。對(duì)外聘的指導(dǎo)、顧問等人員應(yīng)視他們所承擔(dān)責(zé)任、義務(wù)大小、多少，作不同的具體處理。課題組成員應(yīng)分別負(fù)責(zé)或兼任策劃、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、管理、研究、指導(dǎo)、顧問工作。八、實(shí)施步驟： 1．前期準(zhǔn)備階段: 確立主課題，構(gòu)建子課題；組建課題組，明確分工職責(zé)；建立、健全學(xué)習(xí)交流制度；完成論證、申報(bào)工作；制定主課題實(shí)施方案和子課題工作計(jì)劃；進(jìn)行必要的前期調(diào)查或檢測(cè)。 2．研究實(shí)施階段：可分為研究實(shí)施的第一階段、第二階段，按實(shí)施方案進(jìn)行研究，其間可安排一次中期匯報(bào)。中期匯報(bào)不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實(shí)際效果，要通過中期匯報(bào)讓課題組成員看到研究的初步成果，發(fā)現(xiàn)存在的不足或問題，明確下階段的研究任務(wù)，然后調(diào)整實(shí)施方案，修訂子課題的工作計(jì)劃，使后階段的研究不偏離方向，為課題順利結(jié)題奠定良好的基礎(chǔ)。 3．結(jié)題鑒定階段：完成結(jié)題報(bào)告的撰寫和資料匯編工作，為成果鑒定做好充分準(zhǔn)備。

課題研究報(bào)告格式說明：課題研究報(bào)告沒有固定模式，僅供參考。研究者根據(jù)實(shí)際情況撰寫。一、題目。要求明確、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。一般不用副標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不宜過長(zhǎng)。二、摘要。要求準(zhǔn)確、精練、簡(jiǎn)樸地概括全文內(nèi)容。三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報(bào)告的主體部分，因此要簡(jiǎn)明扼要。內(nèi)容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設(shè)；5、說明研究的意義。四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報(bào)告的重要部分，以實(shí)驗(yàn)研究法為例，其內(nèi)容應(yīng)包括： 1 、研究的對(duì)象及其取樣；2、儀器設(shè)備的應(yīng)用；3、相關(guān)因素和無關(guān)因素的控制；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)方法。五、研究結(jié)果及其分析。這是研究報(bào)告的主體部分：要求現(xiàn)實(shí)與材料要統(tǒng)一、科學(xué)性與通俗性相結(jié)合、分析討論要實(shí)事求是，切忌主觀臆斷。其內(nèi)容：1、用不同形式表達(dá)研究結(jié)果（如圖、表）；2、描述統(tǒng)計(jì)的顯著性水平差異；3、分析結(jié)果。六、討論（或小結(jié)）。這也是研究報(bào)告的主體部分。其內(nèi)容：1、本課題研究方法的科學(xué)性；2、本課題研究結(jié)果的可靠性；3、本研究成果的價(jià)值；4、本課題目前研究的局限性；5、進(jìn)一步研究的建議。七、結(jié)論。這是研究報(bào)告的精髓部分。文字要簡(jiǎn)練、措詞、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。主要內(nèi)容：1、研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；2、研究結(jié)果說明了什么問題，是否實(shí)現(xiàn)了原來的假設(shè)；3、指出要進(jìn)一步研究的問題。八、參考文獻(xiàn)。九、附錄。如調(diào)查表、測(cè)量結(jié)果表等。課題研究報(bào)告撰寫的基本要求一、標(biāo)題可使用比正文大1—2號(hào)的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2—3行，下空1—2行。二、署名接標(biāo)題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個(gè)“﹡”，然后在首頁(yè)文末劃一橫線下面加注，也注上“﹡”號(hào)相呼應(yīng)。加注時(shí)要標(biāo)明課題的級(jí)別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負(fù)責(zé)人姓名、成員（顧問）姓名、研究報(bào)告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨(dú)列一頁(yè)，或放置正文末尾括號(hào)中，將具體的工作與成員予以說明。三、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞內(nèi)容摘要是對(duì)研究報(bào)告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結(jié)論與提出的新見解的簡(jiǎn)要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內(nèi)容摘要”用中括號(hào)，變體字。關(guān)鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報(bào)告的閱讀者著意理解所列詞語(yǔ)，以2—5個(gè)為宜，緊接著“內(nèi)容摘要”，其中“關(guān)鍵詞”也用中括號(hào)，變體字。四、正文正文是教育科研報(bào)告的主體部分，包括以下幾個(gè)方面：1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現(xiàn)狀的綜述⑷是本課題關(guān)鍵概念的界定。2、課題研究目標(biāo) 目標(biāo)的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯(lián)系。3、課題研究的思路與框架這一部分需說明自己對(duì)本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對(duì)象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。4、課題已經(jīng)的內(nèi)容與方法這是研究成果的主體，是課題研究?jī)?nèi)容的全面展開。5、研究結(jié)果的分析與討論結(jié)果是根據(jù)研究過程中搜集到的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后展示的客觀事實(shí)，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結(jié)果可用圖直觀表達(dá)，也可用文字簡(jiǎn)要說明。五、結(jié)論這是整個(gè)研究過程的結(jié)晶。它是在研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理、判斷、歸納而概括出更高一個(gè)層次的成果或觀點(diǎn)。結(jié)論指出研究結(jié)果說明了什么，今后應(yīng)怎樣辦等。六、存在的問題與后續(xù)的研究七、報(bào)告落筆的時(shí)間：一般放在正文右下方。參考資料的基本格式