我到了日本后，魯迅抱著學(xué)醫(yī)術(shù)、救死扶傷的信念去了仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),“于是在1906年，魯迅停止學(xué)醫(yī)，從仙臺回來，停止上學(xué)，專門從事文學(xué)翻譯,魯迅說“從那以后，我覺得學(xué)醫(yī)不是一件重要的事情,魯迅棄醫(yī)從文時間:1906年3月，我在日本仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),在這種情況下，魯迅做出了棄醫(yī)從文的判決,魯迅棄醫(yī)從文有兩個原因。

魯迅棄醫(yī)從文時間:1906年3月，我在日本仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。解析:魯迅1904年9月至1906年3月赴日本仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。起初他在東京讀書，但因為看不懂清學(xué)生的所作所為，轉(zhuǎn)到仙臺學(xué)醫(yī)。在仙臺逗留期間，他因為來自中國而受到匿名信的侮辱。后來他在看電影的時候，出現(xiàn)了日本打敗俄國人的情況。然而，當(dāng)他被斬首時，環(huán)顧四周的中國人民為他鼓掌。魯迅說“從那以后，我覺得學(xué)醫(yī)不是一件重要的事情。無論公民多么愚蠢和虛弱，無論他們多么健康。”我們的首要任務(wù)是改變他們的精神，而善于改變他們精神的，是我當(dāng)時認(rèn)為要宣傳文藝，所以想宣傳文藝運動。“于是在1906年，魯迅停止學(xué)醫(yī)，從仙臺回來，停止上學(xué)，專門從事文學(xué)翻譯。

1898、魯迅我來到南京，先后就讀于江南水師學(xué)堂和礦道學(xué)堂。在這里，他看到了《天演論》等進(jìn)步書籍，并于1902年被派往日本留學(xué)。我到了日本后，魯迅抱著學(xué)醫(yī)術(shù)、救死扶傷的信念去了仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)。學(xué)習(xí)期間，魯迅盡管功課很忙，還是看了很多書，尤其是文學(xué)作品。一個偶然的機(jī)會，魯迅意識到僅僅治療人的肉體并不能改變一個民族的面貌，只有改造人的精神才能起到根本的作用。在這種情況下，魯迅做出了棄醫(yī) 從文的判決。

魯迅棄醫(yī)從文有兩個原因。一個是匿名信事件，一個是看電影。在小學(xué)課文《藤野先生》中，我們不難找到答案:這兩件事極大地刺激了救國救民之道的探索魯迅。匿名信事件讓魯迅深深感受到了弱小國家和人民被歧視的悲哀，激發(fā)了他強(qiáng)烈的民族自豪感和救國、富國、強(qiáng)民的戰(zhàn)斗精神。“看電影事件”進(jìn)一步刺激了魯迅。他帶著極大的痛苦和憤慨寫道:“中國是個弱國……難怪他們會感到困惑。”用這樣的諷刺來表達(dá)作者自尊心的挫傷，思想的巨大震撼，改變志向的決心，棄醫(yī)學(xué)文學(xué)。但是中國人民的愚昧和麻木讓他覺得醫(yī)學(xué)只能減輕病人身體的痛苦。要真正拯救我們的民族，首先要治療人的精神，也就是喚醒人的意識。

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