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1，我要畫我愛勞動的手抄報不知該這什么

弄上點樹，上個人物，然后有個天空，還有個大地，人物手里拿著東東在勞動不就好，還可以寫上點字什么的，親，但愿能幫到您的

還可以寫上點字什么的，親，然后有個天空，上個人物，人物手里拿著東東在勞動不就好，還有個大地弄上點樹

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我要畫我愛勞動的手抄報不知該這什么

2，需要一些51勞動節手抄報小資料

勞動節詩歌 ----五一頌春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。高高鐵塔、層層配電網絡上，懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。風，用溫情的手在電線上彈奏著歡快的樂章，在寂寥中為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，荒蕪人煙的戈壁因他們的存在而頓增生機勃勃的昂揚氣色。為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，為了千萬勞動者能安全連續地運用電能去建設祖國，我們的電業工人起五更歸月色戰沙暴，巡線，檢修，消缺從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，從架空線到地纜的每個角落，細心檢查，不讓每一個隱患從眼前滑過

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太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房小蜜蜂采蜜忙幸福的生活從哪里來要靠勞動來創造青青的葉兒紅紅的花小蝴蝶貪玩耍不愛勞動不學習我們大家不學它要學喜鵲造新房要學蜜蜂采蜜糖勞動的快樂說不盡勞動的創造最光榮（詩歌）

家長們提出了很多看法和問題，其中最多的就是孩子在家很少輔助父母做家務。是啊，現在的孩子大都是獨生子女，父母的明珠，爺爺奶奶的掌中寶，衣來伸手，飯來張口。家務更是一點兒也不會。為了教育學生做“四有”新人，“五愛”公民，同窗之間要互相輔助。尊老愛幼、孝敬父母。向學生傳授勞動知識，增強勞動觀念，發揚節約節約、艱苦樸素的精力，培育學生德、智、體、美、勞等綜合素質。我組織開展了《熱愛勞動我最美》的主題班會。一、活動目的： 1、能講一些成人或學生熱愛勞動的故事，學習周圍愛勞動，為學校、為社會多做貢獻的人，培育自己的勞動觀念，做到熱愛勞動、多做好事。2、能一如既往地為班級和學校付出自己的勞動。3、在家庭中都要做到熱愛勞動、關懷老師、同窗或是父母，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。4、鍛煉學生的寫作能力。二、活動內容：1、制定“今天我當家”的活動打算，并請家長輔助修正。2 、“熱愛勞動我最美”手抄報展覽。三、活動組織：1、通過班隊會介紹了解本月的教育主題，制定“今天我當家”活動打算，小組內交換。2、根據自己制定的打算幫家長干一些力所能及的活并把自己的感受隨時記錄下來。3、以“熱愛勞動我最美”為主題開展一次手抄報展覽。

愛勞動的手抄報資料

4，我愛勞動手抄報

勞動，是人類生存最基本的必不可少的手段。是不是可以這樣說呢?人類創造了勞動，勞動發展了人類。人類通過勞動，創造了世界，推動了社會發展，促進了歷史的進步。　　勤勞、勇敢、智慧，皆是對勞動者的由衷贊嘆;而懶散、怠惰、懦弱，則是對不勞而獲者的無情貶咒。在人們的心目中，勞與不勞之間分明就割裂出光榮與可恥的界限。人們敬重勞動，實際上就是敬重勞動者，就是敬重他們的勞動成果。　　在共和國的旗幟下，我們看到了企業家的奮斗、科學家的心血、教育家的敬業、藝術家的探索，以及無數普通勞動者的熱血。于是，勞動這個普通的字眼，終因壯麗的事業而顯得偉大、神圣。是啊，在高貴、高尚的天平上，勞動者沒有貴賤高低之分，不論什么崗位，無論你在哪里，只要你投入了，盡力了，大家的貢獻份額都是等值的，這便是勞動的公正與公平。　　我們敬重勞動，是因為勞動發現了真善美，推進了人類文明的進步。曾記否，當長夜難明時，是電燈映亮了星空;道路正迢遙，是發動機撥動了車輪;人多地少，遺傳育種培植出雜交稻、超級雜交稻。科技，總是在最需要它的地方出現，而且似乎無所不能。或許，有人會說，科技只是一種手段，它可以改變世界，但不一定能改變人們的心靈。是的，從本質上講，科技本身并沒有價值判斷的功用，然而，當勞動也相應創造了人類道德、法律和人文精神之時，我們的這個世界又何愁不變得更美好?　　我們敬重每一個勞動者，但我們更敬重勞模。勞模在不同的歷史時期，為國家和社會作出了突出貢獻。他們以自己的聰明才智和辛勤勞動創造了巨大的經濟效益和社會效益，他們是民族的精英、人民的楷模。時傳祥、楊懷中、鐘南山等人的名字是那樣的讓人如雷貫耳，由人及事，我們怎能不想起他們那平凡卻偉大的勞動，他們留給我們的深深思考?　　真正的勞動，真正的勞動者，往往處于一種“偏執”的狀態———他們不僅意識“偏執”，而且行為“偏執”，勞動之于他們自是一種必需，須臾不可缺少。馬克·吐溫說得好：“偏執”者與神離得最近。“偏執”者，他們不再需要外來的肯定，也沒有統一的價值尺度，更不是金錢的標準所能衡量，而是自我實踐、自我理解和自我確認的。假如每一個人在各自的崗位上都能獲致一種“偏執”感，那么，其勞動精神就會獲得無窮的內在資源。

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