這里的動詞是連貫的，動作順序不會錯,再比如，他走進教室，放下書包，拿出課本看了起來,用連續動詞造句時，第一個連續動詞的順序不能錯,我迎著初升的太陽，踏著我輕快地向學校走去,于是她輕快地走向學校，踏著迎著初升的太陽,她迎著初升的太陽，踏著輕快地向學校走去,她迎著初升的太陽，踏著輕快地向學校走去。

她迎著初升的太陽，踏著輕快地向學校走去。用連續動詞造句時，第一個連續動詞的順序不能錯。再比如，他走進教室，放下書包，拿出課本看了起來。這里的動詞是連貫的，動作順序不會錯。于是她輕快地走向學校，踏著迎著初升的太陽。模仿可以從以下幾個方面考慮其隱含要求:(1)看例句是簡單句還是復合句，陳述句還是疑問句，整句還是散句，肯定句還是否定句，長句還是短句。(2)看單句內部短語的結構和復句分句之間的邏輯關系。(3)看風格色彩和情感基調。(4)看關鍵詞等等。我們應該高度重視對隱含需求的分析。

她迎著初升的太陽，踏著輕快地向學校走去。問候語的意思。問候:歡~。~冰。~新會。2.面臨；Chòng (Chê ng): ~臉。~風。~上去打個招呼。補句的技巧:1。要定位句子關系，找出前后句之間的內在邏輯聯系，特別要注意關聯詞和規律總結。2.明確補充句是總句，總引出下文，還是承上啟下的擴展句，還是概括內容的總結句。3.陳述對象和主題的統一性，陳述句式的合理性等。應該在補充寫作中加以考慮。4.檢查補充后的內容是否符合題目要求，語言是否連貫，是否默寫，是否簡潔等。

我迎著初升的太陽，踏著我輕快地向學校走去。補句的技巧:1，要定位句子關系，找出前后句之間的內在邏輯聯系，特別要注意關聯詞和規律總結。2.明確補充句是總句，總引出下文，還是承上啟下的擴展句，還是概括內容的總結句，3.陳述對象和主題的統一性，陳述句式的合理性等。應該在補充寫作中加以考慮，4.檢查補充后的內容是否符合題干要求，語言是否連貫、無語、簡潔等。用連續動詞造句時，第一個連續動詞的順序不能錯，再比如，他走進教室，放下書包，拿出課本看了起來。這里的動詞是連貫的，動作順序不會錯，動詞，簡稱v。這是一個常用來表示動作或狀態的詞，基本上每一個完整的句子都有一個動詞，在表達第二個動作時可以用不定式、動名詞、等價連詞、從屬連詞，或者加從句來連接。