七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖第一單元七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖第二單元七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖第三單元七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖-明朝七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖-清朝以上就是七年級(jí)歷史下冊(cè)的思維導(dǎo)圖整理了，看完了用思維導(dǎo)圖整理的知識(shí)框架圖與課本相比是不是有一股耳目一新的感覺,七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖整理,初中歷史知識(shí)框架圖,七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖整理，初中歷史知識(shí)框架圖七年級(jí)歷史下冊(cè)的思維導(dǎo)圖怎么整理。

確定主題。初一上冊(cè)的歷史基本上每個(gè)單元的主題都是不同的，要把單元的主題歸納好，才能夠進(jìn)行下一步知識(shí)的分支和補(bǔ)充。要把概念從大到小的去補(bǔ)充。歷史的單元都是給到一個(gè)大標(biāo)題，再圍繞著這個(gè)大標(biāo)題去進(jìn)行知識(shí)的深入和思考。要先知道圍繞著哪一個(gè)大概念，再去仔細(xì)地歸納，基本上都是從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想等方面展開的。要精簡的寫出關(guān)鍵內(nèi)容。思維導(dǎo)圖是對(duì)歷史課本的知識(shí)的簡化，目的是通過思維導(dǎo)圖讓你去回憶起整個(gè)歷史課本的板塊。所以在制作思維導(dǎo)圖的時(shí)候，要盡可能寫出關(guān)鍵詞、點(diǎn)，以助于復(fù)習(xí)

七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖整理，初中歷史知識(shí)框架圖七年級(jí)歷史下冊(cè)的思維導(dǎo)圖怎么整理？初中的時(shí)候，歷史是我們非常重要的一門課程，作為初中的主力課程之一，對(duì)于歷史課本中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶是非常重要的，這個(gè)時(shí)候如果我們能夠有一個(gè)知識(shí)框架圖來幫助我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么效率也會(huì)事半功倍，下面我們就一起來看一下如何整理七年級(jí)歷史下冊(cè)的思維導(dǎo)圖。七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖第一單元七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖第二單元七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖第三單元七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖-明朝七年級(jí)歷史下冊(cè)思維導(dǎo)圖-清朝以上就是七年級(jí)歷史下冊(cè)的思維導(dǎo)圖整理了，看完了用思維導(dǎo)圖整理的知識(shí)框架圖與課本相比是不是有一股耳目一新的感覺？歷史框架圖起到的就是這個(gè)作用，我們的知識(shí)點(diǎn)通過思維導(dǎo)圖的整理能夠起到一個(gè)非常清晰的展現(xiàn)，這樣無論你是復(fù)習(xí)還是預(yù)習(xí)都能夠比較高的提升自己的效。