構音障礙是指與發(fā)聲有關的呼吸器官功能障礙，是能夠語言表達的基礎，所以語言障礙的治療首先是構音障礙的訓練。語言障礙具有特異性，不同人的嚴重程度也存在很大的差異，語言障礙可能伴兒童一生，也可能隨著干預或自然成長，隨時間變化而改變，語言遲緩怎么訓練語言遲緩的訓練方法主要從構音障礙的訓練和語言發(fā)育遲緩的訓練兩個方面來介紹，具體內(nèi)容如下。

1、語言障礙怎么辦？

語言障礙又稱口語交流障礙，表現(xiàn)為除談話外，對肢體語言（如手語）的理解和運用也存在明顯障礙，一般是由于語音，詞法，語構，語義的理解、運用及表達的障礙所致的一組表現(xiàn)。語言障礙可能伴兒童一生，也可能隨著干預或自然成長，隨時間變化而改變，語言障礙具有特異性，不同人的嚴重程度也存在很大的差異。根據(jù)每個人所處的語言能力發(fā)育階段以及具體情況的不同，相對應的需求也不同，

2、語言遲緩怎么訓練？

語言遲緩怎么訓練語言遲緩的訓練方法主要從構音障礙的訓練和語言發(fā)育遲緩的訓練兩個方面來介紹，具體內(nèi)容如下。（1）構音障礙的訓練，構音障礙是指與發(fā)聲有關的呼吸器官功能障礙，是能夠語言表達的基礎，所以語言障礙的治療首先是構音障礙的訓練。它主要有兩種訓練方法：①呼吸訓練，為了降低與發(fā)音有關肌肉的緊張性，患者可以進行口唇與下頜的運動訓練，如張口、閉口、噘嘴、露齒等訓練。

還可以用壓舌板刺激、冰塊刺激法、毛刷刺激、拍打下頜等方法進行呼吸訓練，②舌的訓練。包括舌內(nèi)各項運動，利用這些動作進行舌的訓練，（2）語言發(fā)育遲緩的訓練。主要有四種訓練：①游戲療法，可以通過游戲提高孩子的興趣來促進交流行為的發(fā)展。②手勢符號的訓練，對于語言發(fā)育遲緩的較重兒童可以將手勢語作為表達訓練的導入方式。

③文字訓練，文字訓練適用于語言理解與表達的發(fā)育均遲緩的兒童。④交流訓練，隨時隨地都進行交流訓練，增進患病兒童社會交往的能力，特別提醒：有些語言發(fā)育遲緩的孩子可能存在聽力問題，或口腔疾病影響發(fā)音，或者存在智力障礙，須針對原發(fā)病進行治療，再進行語言訓練，建議到正規(guī)醫(yī)院就診后，在專業(yè)醫(yī)師指導下進行訓練，本內(nèi)容由中日友好醫(yī)院兒科主任醫(yī)師王志新審核點這里，查看醫(yī)生回答詳情。