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1，多動癥有哪些癥狀表現(xiàn)
2，兒童多動癥的癥狀是什么
3，多動癥有哪些表現(xiàn)
4，多動癥的表現(xiàn)有哪些
5，多動癥的具體癥狀和表現(xiàn)有哪些

1，多動癥有哪些癥狀表現(xiàn)

您好，考慮多動癥情況，可出現(xiàn)注意力不集中，多動，沖動，學習困難等，建議到醫(yī)院兒保科就診，注意力測試，服用利他林控制癥狀，注意力訓練。

你好，小兒多動癥早期癥狀多表現(xiàn)在;過度活動、注意力不集中、情緒不穩(wěn)，沖動任性，會無故叫喊，無耐心，做事急匆匆，學習困難等方面。

多動癥有哪些癥狀表現(xiàn)

2，兒童多動癥的癥狀是什么

多動癥的表現(xiàn)：　　1.注意缺陷：主動注意保持時間達不到患兒年齡和智商相應(yīng)的水平，是多動障礙的核心癥狀之一。這種小兒的注意很易受環(huán)境的影響而分散，注意力集中的時間短暫。因而，他們在玩積木或上課時往往也顯得不專心，易受環(huán)境的干擾而分心，注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動，好像是因為注意到新的事物而對原來的事物失去興趣。　　2.活動過多：多數(shù)患兒從幼年起就格外好動。在需要相對安靜的環(huán)境中，活動量和活動內(nèi)容明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場合顯得尤為突出，是多動障礙又一核心癥狀。　　3.沖動性：多動兒童由于缺乏克制能力，常對一些不愉快刺激，作出過分反應(yīng)，常做出不假思考的舉動，易激惹，不顧后果，破壞東西。表現(xiàn)為幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹沖動，易受外界刺激而興奮，挫折感強。　　4.學習困難：多動癥兒童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活動過度，仍給學習帶來一定困難，影響了患兒的課堂學習效果及完成作業(yè)的速度與質(zhì)量，造成學業(yè)不良，學習成績與智力水平不相符。 5.神經(jīng)系統(tǒng)異常：半數(shù)患兒存在精細動作、協(xié)調(diào)運動、空間位置覺功能缺陷。動作技巧方面笨拙，如翻手、對指運動、系鞋帶和扣紐扣等都不靈便，左右分辨困難。

兒童多動癥的癥狀是什么

3，多動癥有哪些表現(xiàn)

六一健康專項基金會—青島第九人民醫(yī)院多動癥治療康復中心姜主任指出，輕微多動癥兒童只是在學習上不能專心，不能主動去學，造成學習成績下降；在行為上不能自控，表現(xiàn)為不服管束，被人歧視。重癥多動癥兒童則學習成績明顯下降，不能跟班，難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非，干擾他人。隨著年齡增長，因無法自控易受不良影響和引誘，可發(fā)生打架斗毆、說謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。

多動癥有哪些表現(xiàn)

4，多動癥的表現(xiàn)有哪些

中國兒童醫(yī)學研究中心青島第九人民醫(yī)院多動癥治療康復中心姜主任說，多動癥的表現(xiàn)比較多，大體上講有三種主要表現(xiàn)，即注意力不集中、活動過度、沖動任性，其關(guān)鍵核心表現(xiàn)是注意力不集中，另外還包括兒童自控力差、沖動任性、小動作多、動作不協(xié)調(diào)等癥狀表現(xiàn)。專家特別指出，多動癥的表現(xiàn)有這么多，然而在患兒身上有時候僅集中表現(xiàn)為一個，有時候會多種表現(xiàn)同時發(fā)生。如小動作多、動作不協(xié)調(diào)癥狀有的多動癥兒童具備，有的并不具備。尤其像案例中的小女孩患兒，注意力不集中表現(xiàn)的最明顯，可能平時很安靜，并沒有比正常兒童多的小動作，但其實她的思想已四處游離了。這類多動癥患兒很容易被忽視，繼而延誤治療。

5，多動癥的具體癥狀和表現(xiàn)有哪些

多動癥的具體癥狀和表現(xiàn)有哪些?　　1、無目的性活動過多：如上課時，頑皮的孩子會為了故意引起別人注意，或為了好玩有趣而偶然做小動作。但多動癥兒童就不同了，他們好象不受意識支配似地不停活動，如毫無目的地搖桌子，晃椅子，東張西望、歪來歪去，伴隨咬鉛筆、切橡皮、招惹鄰座的同學。　　2、注意力很難集中：邊做作業(yè)邊玩，隨便涂改，不加考慮地突然站起來動一會兒，或正在做作業(yè)的時候?qū)e人說話進行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表現(xiàn)。(南京新世紀中醫(yī)院多動癥抽動癥診療中心引進國際先進“ADHD-分型多維療法”，該療法充分發(fā)揮中醫(yī)研在中醫(yī)方面的優(yōu)勢，對由多動癥引起的注意力不集中、自控能力差、沖動任性、活動過多、學習困難等表現(xiàn)及多動癥的共患癥治療效果非常明顯。)　　3、學習困難：多動癥兒童可以伴有學習困難，但他們的學習困難并非由于精神發(fā)育遲緩(智力低下)引起。相反ADHD兒童的智能水平與正常兒童一樣，有高有低，但智商大都在正常范圍(合并智力低下者除外)。　　4、自控能力很差：玩得高興時又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名興奮，情不自禁，得意忘形，對大人的厭煩表情和制止不能產(chǎn)生約束性心理反應(yīng)。受到強制性約束的時候，不是安靜下來，而是表現(xiàn)出鬧脾氣、不高興、發(fā)泄沮喪情緒，采取敵意和對抗性行為。　　5、沖動任性：多動行為常不分場合、不顧后果，難以自控。因而其行為常帶有破壞性、危險性。易發(fā)生意外事故。如在家翻壇倒罐、對玩具、文具任意拆散丟失、毫不愛惜、滿不在乎。對老師家長的批評置若罔聞、屢教屢犯，多動癥的病因家長也應(yīng)該有所了解。