這些縣各級領導都有自己的考慮，千方百計的阻撓了這次非常有踐行意義的改革嘗試，并且最終讓這次改革付之東流。原來二三本合并時影響的是二本線上下的考生，現在一二本合并影響的是一本線上下的學生，本科合并影響最大的主要是批次線上下的同學，對于分數高的考生而言，本科合并沒有實質性地影響，該考985的還會選擇985，該上211的也會上211。

1、河北省為什么有那么多小的縣？

河北省面積約19萬平方千米，至2017年未轄11地級市，47個市轄區、20個縣級市、95縣及6個自治縣，共121個縣級行政區劃，是我國縣級行政單位最多的省份之一!比相鄰的河南及山東兩省數量都多!河北中南部地區縣城密集，平均20~30km左右的間距，該地區開發歷史較早，地形平坦，南部又為趙國故地，歷史悠久，自然縣級行政區劃就多了!相反，河北北部由于受地形(冀北高原山地)、及開發較晚等影響，市縣很少，人口也較少!山東、河南等省份由于開發早，地形及氣候有利，人口多，密度大，市(縣級)縣也較多!人口稀疏地區，縣域面積較大，西藏自治區有的縣面積達2萬多平方千米，但人口則不足萬人!山西省受歷史等因素影響，雖然人口不足4000萬，但卻劃分了85縣及11個縣級市!河北省中南部眾多市縣分布圖河北省北部稀少的市縣分布。

2、為何河北本科合并，合并后有什么影響

今年河北高考招生錄取一個最大的變化是本科合并，這給今年當地考生高考志愿填報帶來了新的變化，本科院校本無一二三本，本科合并是大趨勢“本科”是一個學歷層次，不管哪個層次高校畢業的本科生，其實從學歷層次上講是一樣的。只是多年來我國高考設立了多個批次錄取，于是有了第一批次錄取的高校被我們習慣性地稱為一本院校，其他亦然，

甚至高考要設置多批次錄取，個人沒有做追溯，個人認為是為了招生錄取工作更有序。把高校按辦學水平分批次，可以讓考生填報志愿時降低難度，讓考生什么分上什么層次的高校；也減輕和分解各省市志愿投檔和高校錄取的工作難度，現如今，本科批次合并是一大趨勢，當前大部分省市已經完成了二三本合并，有多個省市本科已經完全合并，只有一個批次。

本科批次合并對高校利大，對考生利小為什么本科批次要合并，這是國家大政策，真正的原因不得如知，我只能從表面上進行分析。本科合并，各高校被放在一個平臺上競爭，有利于高校的發展，原來分批次錄取，一本線上的考生大多被一本院校錄取，而現在沒有一二本之分，原來的二本院校可以錄到更多原一本線上的學生，生源素質提高。

但對于考生而言，現在沒有批次線的界定，考生需要自行甄別各院校的辦學水平，志愿填報中不可控的因素更多，難度大大增加，本科合并后對哪些考生有影響本科批次合并，不存在本科線很高的情況，但對于不同考生而言，各有利弊。對于分數高的考生而言，本科合并沒有實質性地影響，該考985的還會選擇985，該上211的也會上211，

本科合并對本科線下的考生而言也沒任何影響。本科合并影響最大的主要是批次線上下的同學，原來二三本合并時影響的是二本線上下的考生，現在一二本合并影響的是一本線上下的學生。本科合并后對考生有利的是原一本線下的考生，原本沒有機會填報一本志愿，現在則有上原一本院校的機會，而如果沒有合并在一本線上的考生，現在只要志愿沒填報好，則會有不少考生滑到了原二本院校。

3、為什么河北的縣這么多？

大約15年以前，河北根據各地發展的需要以及提升形象的想法，提出了一些列改革措施，其中，就有地市合并的想法。首先提上日程的就是把定州從縣級市提到地級市，并且提議中就把保定的唐縣、曲陽、順平，以及石家莊的深澤、行唐，這些縣都歸并到定州市，于是定州當年賣不動的房地產一夜之間全都賣完了，可是，這項改革遇到了前所未有的阻力。

阻力主要來自于將要合并的縣，這些縣各級領導都有自己的考慮，千方百計的阻撓了這次非常有踐行意義的改革嘗試，并且最終讓這次改革付之東流。這就是河北人的思維，前幾年，河北省經過再三考慮，一致認為定州的發展遠遠可以作為一個城市級別了，不能再被其他的縣拖下去了，于是，把定州和辛集兩個地方從縣級市劃歸為省級直管市，其他周圍各個縣不動。