要解決好孩子厭學(xué)的問題，首先應(yīng)該找到孩子厭學(xué)的原因。如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問題，應(yīng)該使用以下方法解決，厭學(xué)的原因找到了，再咨詢老師和親友，自然就會(huì)對癥下藥，找到解決孩子厭學(xué)的辦法，這些分析不一定全面，可能還有其他因素，家長要好好了解孩子的狀況，家庭教育是根，是內(nèi)因，要重點(diǎn)分析家長應(yīng)該怎么做呢。

1、青少年厭學(xué)怎么解決？

導(dǎo)致青少年出現(xiàn)“厭學(xué)癥”的主要原因有三：一是家長思想觀念方面存在問題。越來越多農(nóng)村家庭尤其是貧困家庭不再信奉“讀書改變命運(yùn)”，不少貧困家庭都抱有“讀書無用，不如出去打工”的心態(tài)，二是農(nóng)村學(xué)校管理方面的問題。經(jīng)常厭學(xué)、逃學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)成績跟不上，覺得讀書很辛苦，部分貧困家庭的家長不滿鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和校風(fēng)校紀(jì)，擔(dān)心孩子沒學(xué)好反學(xué)壞，萌生棄學(xué)念頭，

三是留守兒童問題。貧困地區(qū)普遍存在的“隔代撫養(yǎng)”現(xiàn)象，由爺爺奶奶或外公外婆照顧，老人只管孩子溫飽，學(xué)習(xí)方面全靠孩子自身，導(dǎo)致貧困家庭教育監(jiān)督功能缺失，治理青少年厭學(xué)，需對癥下藥。首先，政府要加大教育宣傳力度，轉(zhuǎn)變家長錯(cuò)誤觀念，政府和教育主管理部門要通過各種渠道，宣傳《義務(wù)教育法》的有關(guān)要求，明確家長監(jiān)督孩子完成九年義務(wù)教育的法律責(zé)任。

同時(shí)，要通過家長身邊讀書改變命運(yùn)的具體事例，宣傳讓孩子接受高層次教育的重要性和必要性，在全社會(huì)營造“讀書改變命運(yùn)”的良好氛圍，從而糾正家長“讀書無用論”的偏見，其次，教育主管理部門要加快義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平。要加快義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程，辦好每一所農(nóng)村學(xué)校，加大對農(nóng)村學(xué)校扶持力度，除了投入資金建好農(nóng)村學(xué)校必要的硬件設(shè)施之外，還要選派優(yōu)秀校長和教師到農(nóng)村學(xué)校任教，提高農(nóng)村學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

再次，要加大對留守兒童的關(guān)愛力度，關(guān)愛留守兒童，可以調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，為留守兒童聘請兼職父母，但更重要的是監(jiān)督父母一方依法履行對孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任。要讓他們認(rèn)識(shí)到，外出打工雖然解決了暫時(shí)的家庭生活之困，卻可能因此荒廢了孩子的學(xué)業(yè)，耽誤了孩子的一生，造成孩子永遠(yuǎn)的貧困，同時(shí)，要下大力氣辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，豐富留守兒童的課余生活，讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，生活有希望，時(shí)時(shí)感到老師就像父母，學(xué)校就是溫暖的家。

2、如何解決學(xué)生厭學(xué)問題？