浙江高考對物理類專業的選考要求，并不嚴格，沒有選考物理的考生，被錄取到天文、機械乃至物理學等專業，對選考物理的考生更加不公，這是浙江考生嚴重棄選物理的主要原因。17年高考結果來看，選擇物理的考生，80%感覺，專家們就出絕招了，你如果只有2萬考生，那么我可以假設6.5萬考生做分母!這樣學習物理的人的賦分不是就上去了嗎。

1、浙江高考選物理才2萬來人，而大學60%專業需要物理怎么辦？

浙江省是中國改革開放的前沿之地，當然在高考改革中也就銳意進取、開拓創新，不分文理科，率先實行3 3高考模式。為了滿足學生的興趣愛好，除了語文、數學、外語三科必須統一高考之外，剩下六科:物理、化學、生物、地理、政治、歷史，你可以任意選擇3科，于是便有了20種選科方案，學生們自由選擇，多么“幸福”啊！但是，物理怎么和政治比?物理怎么和地理比?物理怎么和歷史比?于是專家們研究出了“神奇”的“賦分制”比較方法，

不過2017年高考結果來看，選擇物理的考生，80%感覺:80000個學渣與80000個學霸，學渣名次的前1%賦分=學霸名次的前1%的賦分。于是紛紛放棄物理這一自然科學基礎學科!大家去拼地理、拼生物、拼政治，專家們就著急了，如果都不學習自然科學，那么會后果很嚴重嘛！專家們就出絕招了，你如果只有2萬考生，那么我可以假設6.5萬考生做分母!這樣學習物理的人的賦分不是就上去了嗎？！其實，想學物理的學生真的是那么少嗎？學生們擔心什么呢？還不是擔心物理賦分低啊！所以現在又開始流行3 1 2的高考模式了。

2、新高考改革，浙江高考選物理考生不到3成，且“棄物理”趨勢一直蔓延，你怎么看？

我是退休的高中化學教師，很想吐槽現在的高考改革的分科方案！不說別的，就現在的化學、生物、歷史組合，學生在高中基本不怎么學物理，而物理是化學、生物課的基礎！沒有較好的物理知識，化學、生物是學不好的，比如在講阿伏伽德羅定律時，由于學生沒有物理學的有關氣體的波義耳定律、查理定律、蓋呂薩克定律，學生很難對這個知識點真正理解，更談不上融會貫通了，

再比如在講元素周期律的元素金屬性、非金屬性遞變規律時，用庫倫定律很容易理解，而學生沒學過這個定律。更何況到了大學再學化學還要再學《物理化學》課，這些沒有高中物理知識的學生幾乎可以肯定很難學好，這對于他們進一步深造將會帶來極大的困惑！現在的高考改革步子太快，有時候沒想到后果，我高一教的一個學生，高二分科選的政治。

后來錄取因為高分保護，被錄取到醫學院臨床專業！他沒有基本的化學、生物知識，甚至連基本有機物的分子式都不認識（我問過，他連酒精又叫乙醇都不知道，更不知道酒精的分子式！），我對他開玩笑說，我以后不敢找你看病，怕你開錯藥！另外，我們國家現在還是發展中國家，需要的是更多的能動手的人——工程師、醫生、農藝師、電工、設計師等高技術人才，而不是需要更多的所謂管理人才，為了國家和民族的未來，真心呼喚改變現在的高中選科模式，強烈建議文科考語數英政史地，但是要參加理化生的水平考試；理科考語數英理化生，加試政史地的水平考試，這樣既相對公平又可以減輕學生負擔，

3、山東新高考，批次、分段跟浙江有何不同？為什么有人說一段線壓線考生滑檔風險更大了？

浙江省的等級賦分制以及2017-2019年的高考專業報考要求（錄取條件），與山東省的等級賦分制以及專業報考的基本要求，是不同的，因此，不能簡單的以浙江的選科思維，來指導山東的考生進行選科。1、浙江省和山東省的賦分（計分）規則有差異1.浙江省的等級賦分制浙江省等級賦分制詳也就是說，知道你選考的分數在全部考生(同一科目)中的排名，就能確定你所在的等級，然后根據等級，賦以對應的分數，計入高考成績，

經過這一套流程下來。你的高考最終成績就出來了，2.山東省的等級賦分山東省的等級賦分制將所有考生按照實考分進行排列名次，按照名次，分為8個等級，8個等級對應從100-21分的8個分數區間，在每個分數區間內，按照最高分和最低分進行按比例賦分（詳見下表），山東等級賦分制詳舉例：比如某科目A，學生甲的卷面得分65，名次處于第3段，第三段的最高分70，最低分62，那么甲同學的賦分X，X滿足等式：(80-X)/(X-71)=(70-65)/(65-62)，解得X=74.3，四舍五入X=74，所以，甲同學A科目賦分為74分，賦分大于卷面分。