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1，韋氏智力測試
2，韋氏智力測驗
3，韋氏兒童智力測試題
4，韋氏智力測試表有些什么題目
5，兒童韋氏智力測驗
6，韋氏智力量表是什么樣的

1，韋氏智力測試

韋氏智力測試表(Wechsler Intelligence Scale)由美國心理學家韋克斯勒所編制，是繼比內——西蒙智力量表之后為國際通用的另一套智力量表。

什么東西

我不知道

韋氏智力測試

2，韋氏智力測驗

非常正常,不用擔心，這正常范圍，韋氏智力測驗有適用范圍的哦

正常

不用擔心，這正常范圍，普通都在這一塊

湊合著還行吧，不用擔心

就你問的問題來看，屬于不正常

智力測驗滿分是300分，自己算吧！血壓的值是120/80上下浮動是10.

韋氏智力測驗

3，韋氏兒童智力測試題

動動腦云教育軟件，用電腦和ipad就可以，這個比韋氏的那個智力測試使用紙筆方便很多的，有專業和免費兩個版本，都不錯的

以“第一次走3步退1步，第二次走3步退2步”為一循環，即走6步退后3步，這樣一個循環每次能前進3步。一共21步，這樣的循環走了有6個，剩余3個是前進3步因此有進步：6*6+3=39退步：6*3=18

以實際前進三步為一個單元則實際前進三步需要前進6步后退3步實際有21步本來該循環7次但是在循環6次過后距離山頂實際只剩3步則第7次就直接到山頂不用后退了所以前進了6*6+3=39步后退了3*6=18步

韋氏兒童智力測試題

4，韋氏智力測試表有些什么題目

我有電子版的韋氏量表。是一個軟件。直接就可以統計數據建立檔案。比手動測量要方便快捷。特別適宜大量的測量。數據比較準確的。

buzhidao

WISC韋克斯勒兒童智力測驗量表現在最新的是WISC-D或者叫WISC-4 WISC是在W-B Ⅱ的基礎上，于1947年發展而成。于1974年對WISC作了修訂，稱此修訂本為WISC-R。至1991年將WISC-R又作了一次修訂，這是此套量表的第三次修訂，簡寫成WISC-Ⅲ。我國對WISC-R先后有兩個修訂本，一個簡稱WISC-CR (林傳鼎等,1986)，另一個簡稱C-WISC(龔耀先等，1991/1993)。該量表適用于5歲到15歲11月兒童。含12個分測驗：言語分量表有6個分測驗，即知識、領悟、算術、相似性、詞匯和數字廣度。操作分量表也是6個分測驗，如填圖、圖片排列、積木圖案、拼物、編碼和迷津。迷津測驗是新加的。數字廣度和迷津兩個分測驗作為備用測驗。在計算IQ時，只用10個分測驗。該量表的信、效度系數很高，是一種好的兒童智力測量工具。

是什么測試？

5，兒童韋氏智力測驗

言語水平操作水平

韋氏智力測驗適用于6-16歲的兒童，主要測查兒童一般的智力水平、言語智力水平和各種具體的能力。包括以下兩項內容：(1)言語水平：常識測驗（測查一般的知識、興趣及長時記憶能力）；領悟測驗（測查判斷和社會適應能力）；相似性測驗（測查抽象概括能力）；數字廣度測驗（測查注意力和短時記憶力）；詞匯測驗（測查詞匯、言語表達和長時記憶等能）。(2)操作水平：數字符號測驗（測查注意力、短時記憶力、眼手協調運動和思維的靈活性等能力）；圖畫填充測驗（測查知覺和視覺空間組織能力）；木塊測驗（測查空間關系、空間結構和視覺運動協調等能力）；圖片排列測驗（測查部分與整體和邏輯聯想等能力）；物體拼湊測驗（測查想象力、利用線索能力和眼手協調能力）；迷津測驗（測查空間知覺、計劃和眼手協調能力）。兒童的年齡及所受的教育對測驗成績有較大的影響。在言語量表分中受右大腦半球功能的影響。在操作量表分中也有其他因素影響測驗。

言語水平和操作水平

言語水平...操作水平...

言語水平操作水平

言語水平

6，韋氏智力量表是什么樣的

韋氏智力量表由美國心理學家韋克斯勒所編制，是繼比奈—西蒙智力量表之后為國際通用的另一套智力量表。各分測驗的主要功能　　言語量表1．常識．共30題。韋克斯勒認為，智商越高的人，興趣越廣泛，好奇心越強，所以獲得的知識就越多。故此測驗主要測量人的知識廣度、一般的學習及接受能力、對材料的記憶及對日常事物的認識能力。　　2．類同：包括17組配對的名詞。此測驗設計用來測量邏輯思維能力、抽象思維能力與概括能力，是G因素的很好測量指標。　　3．詞匯：共32題。本測驗主要測量人的言語理解能力，與抽象概括能力有關，同時能在一定程度上了解其知識范圍和文化背景。研究表明，它是測量智力G因素的最佳指標，可靠性很高。但其記分較麻煩，評分標準難掌握，實施時間也較長。　　4．算術：共19題。此測驗主要測量數學計算的推理能力及主動注意的能力。該能力隨年齡而發展，故能考察智力的發展，同時對預測一個人未來心智能力很有價值。　　5．理解．共17題。此測驗主要測量判斷能力、運用實際知識解決新問題的能力以及一般知識。該測驗對智力的G因素負荷較大，與知識測驗相比，受文化教育影響小，但記分難以掌握。　　3．數字廣度：是言語量表的補充測驗，但是若因診斷需要，特別是應用因素分析來解釋結果是，亦應列為施測的分測驗。包括順背8組數字和倒背7組，這是短時回憶的測驗。此測驗主要測量人的注意力和短時記憶能力。臨床研究表明，數字廣度測驗對智力較低者測的是短時記憶能力，但對智力較高者實際測量的是注意力，且得分未必會高。　　操作量表　　7．圖畫填充：共有26題。此測驗主要測量人的視覺辨認能力，以及視覺記憶與視覺理解能力。填圖測驗有趣味性，能測量智力的G因素，但它易受個人經驗、性別、生長環境的影響。　　8．圖片排列：一組示范，再有12組圖片。此測驗主要測量被試者的分析綜合能力、觀察因果關系的能力、社會計劃性、預期力和幽默感等。它也可以測量智力的G因素，可作為跨文化的測驗。但此測驗易受視覺敏銳性的影響。　　9．木塊圖：共有11題。該測驗主要測量辨認空間關系的能力、視覺結構的分析和綜合能力，以及視覺一運動協調能力等。在臨床上，該測驗對于診斷知覺障礙、注意障礙、老年衰退具有很高的效度。　　10．圖形拼湊：共4題。此測驗主要測量處理局部與整體關系的能力、概括思維能力、知覺組織能力以及辨別能力。在臨床上，此測驗可了解被試的知覺類型，他對嘗試錯誤方法所依賴的程度，以及對錯誤反應的應對方法。此測驗與其他分測驗相關較低，并對被試的鑒別力不甚高。　　11．數字符號：該測驗主要測量一般的學習能力、知覺辨別能力及靈活性，以及動機強度等。該測驗與工種、性別、性格和個人缺陷有關，不能很好地測量智力的G因素，但具有記分快、不受文化影響的特點。　　12．迷津：操作量表的替代測驗。1個例題加9道正式測驗題。測驗主要涉及計劃能力、空間推理能力及視覺組織能力。