到了初三，功課門(mén)數(shù)增加，數(shù)學(xué)難度增大，成績(jī)難免下滑。如果是在北上廣，初高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，單節(jié)課七八百甚至更高收費(fèi)的也有，其中一些人想要賺更多，會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，那收費(fèi)就更貴了，此外，即便是在同一座城市，不同輔導(dǎo)班之間的收費(fèi)也是有差距的，從某種程度上講，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本上也代表了教學(xué)質(zhì)量（這個(gè)不絕對(duì)，但大致如此，因?yàn)槟切┦召M(fèi)高而沒(méi)效果的早被淘汰了）。

1、初三要不要報(bào)數(shù)學(xué)一對(duì)一？

答，首先不要焦慮，這是正常情況。到了初三，功課門(mén)數(shù)增加，數(shù)學(xué)難度增大，成績(jī)難免下滑，在初三學(xué)生中，這種情況也比較普遍。我們要考慮的問(wèn)題是如何使數(shù)學(xué)成績(jī)只上升不下降，當(dāng)然，我們想到的是補(bǔ)課。按百分制，成績(jī)已由九十或九十多分，下降到了八十或八十多分，按這個(gè)成績(jī)?cè)O(shè)想，基礎(chǔ)知識(shí)還存在大面積漏做，只存在個(gè)別點(diǎn)的缺失，大多數(shù)解題方法和技巧已基本掌握，但有明顯漏洞！一般性的大班額式的補(bǔ)課，很可能針對(duì)性不強(qiáng)，很可能見(jiàn)效不大。

那么就必須采取一對(duì)一的補(bǔ)課！一對(duì)一的補(bǔ)課，又可能有三種結(jié)果：1、見(jiàn)效快，成績(jī)好，從此以后數(shù)學(xué)成績(jī)最少都有九十多分，考得好甚至滿分（140——150）；2、有點(diǎn)效果，但不明顯。成績(jī)大多是八十多分的樣子，3、一點(diǎn)效果都沒(méi)有，有時(shí)成績(jī)甚至比原來(lái)還差。那么怎樣才能使一對(duì)一的補(bǔ)課取得最好效果呢？?jī)蓚€(gè)因素決定，一是老師，二是自己，

要想一對(duì)一補(bǔ)課取得最好成績(jī)，首先必須進(jìn)一步夯實(shí)雙基！必須讓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本技能非常純熟，而且花時(shí)不能太多。其次要對(duì)學(xué)生原來(lái)雙基漏洞修補(bǔ)好，堅(jiān)決做到不二過(guò)，最次，還要提高要求，做足預(yù)案！對(duì)于初中數(shù)學(xué)知識(shí)必須高屋建瓴，對(duì)各題型都必須十分純熟，難度應(yīng)中考略大，盡量不存在疏忽和缺漏。只有這樣，中考才可能使?jié)M分變成大概率事件！即使稍有閃失，也要超過(guò)一百四，

2、小孩初三，一對(duì)一數(shù)學(xué)補(bǔ)了半年，成績(jī)還沒(méi)提高，該怎么辦？

我兒子也是初三，有一些體會(huì)。兒子七上數(shù)學(xué)不行，總是七八十分（百分制），從當(dāng)年的元月到四月，我們每周做四份數(shù)學(xué)試卷，網(wǎng)上有很多免費(fèi)資源可以用。剛開(kāi)始完成一份試卷很艱難，一是孩子基礎(chǔ)弱，一是有抵觸情緒，一是每套卷子要做透（一份卷子最多的一次刷了五遍，一般是二到三遍）這時(shí)候家長(zhǎng)既要撫慰鼓勵(lì)，也要強(qiáng)逼，沒(méi)有＂溫柔的堅(jiān)持＂一說(shuō)，是講完道理后＂必須完成＂。

中間細(xì)節(jié)略，請(qǐng)自動(dòng)腦補(bǔ)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，到七下的期中以后，數(shù)學(xué)已經(jīng)保證90分以上了。八年級(jí)數(shù)學(xué)上了難度，我們依然是題海戰(zhàn)術(shù)為主，在此基礎(chǔ)上加上＂分析、總結(jié)＂，分析該題的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)該類題的解題思路，養(yǎng)成看到哪個(gè)條件就能想到哪個(gè)解題技巧。對(duì)幾何很有效，他所刷的題都是我先做一遍，然后規(guī)范答案后再給他批改。

3、高三數(shù)學(xué)一對(duì)一老師開(kāi)價(jià)520元兩個(gè)小時(shí)夸張嗎？

過(guò)去常說(shuō)：知識(shí)是無(wú)價(jià)的！為了取得無(wú)價(jià)的知識(shí)，化多少錢(qián)都值？顯然不是，因?yàn)榧议L(zhǎng)掙錢(qián)不易，省吃儉用，卻大把投入老師口袋，合適嗎？學(xué)生于心能安嗎？現(xiàn)在教育部門(mén)三令五申，嚴(yán)禁在職教師有償家教，能家教的，只有退休老教師，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，質(zhì)量如何且不能保證，收費(fèi)倒都不含糊，一直認(rèn)為，家長(zhǎng)和學(xué)生，如果不想好好學(xué)習(xí)，再家教也白搭。

4、感覺(jué)很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師按課時(shí)收費(fèi)，數(shù)學(xué)最高一節(jié)課要300塊，還有比300更高的嗎，你怎么看？

本人曾在這一行待了六七年，我來(lái)談?wù)勛约簩?duì)此事的看法，如果是一對(duì)一的輔導(dǎo)，或者雖然在大教室但請(qǐng)的名師講課，那么一節(jié)課300塊也不算高。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是分檔次的，收費(fèi)高低基本上與檔次、口碑掛鉤，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊，老師的講課水平也有很大差距。一些比較有名的老師，或者在家長(zhǎng)中口碑不錯(cuò)的老師，收費(fèi)自然不菲，

而請(qǐng)得起這些老師的，一般都是比較大型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課的，一般老師只是賺個(gè)提成，有的老師提成較高，有的老師提成較低，據(jù)我所知，那些屬于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工的老師，一般提成都比較低，外聘的名師提成都比較高，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，這和能力直接掛鉤，有的名師講課的確很有方法，效果很明顯。而其中一些人想要賺更多，會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，那收費(fèi)就更貴了。