師曠說，一個瞎臣竟敢玩弄他的君主,晉平公對師曠說:我今年七十歲了,金平公爵問師曠說:“我已經七十歲了，想學習，但恐怕太晚了,”師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主,”師曠說:“為什么不點蠟燭呢,師曠說，為什么不點蠟燭呢,文盲過去被稱為失明,師曠論學金平公爵問師曠:“我已經七十歲了，恐怕我渴望學習。
晉平公對師曠說:“我已經七十歲了，想讀書，但恐怕為時已晚。
金平公爵金平問師曠:我七十歲了。如果你想學，你可能會死。師曠說，為什么不點蠟燭呢？龔平說:安是臣，與君同樂。師曠說，一個瞎臣竟敢玩弄他的君主。我聽到了:越來越少渴望學習，就像日出時的太陽。堅強好學，喜歡太陽和中國的光。老而好學，明如燭。蠟燭的亮光，孰是孰非。龔平說:好。。晉平公對師曠說:我今年七十歲了。恐怕現在學習已經太晚了。師曠回答說:“為什么不帶一支蠟燭呢?”？龔平說:誰能嘲笑自己的君主是個臣子呢？師曠說:我瞎了眼，怎么敢戲弄我的君主？聽說少年時喜歡學習，就像初升太陽的陽光。人到中年，我喜歡學習，就像中午的陽光。我喜歡晚年讀書，就像用火把照明一樣。拿著火把走和在黑暗中走哪個好？龔平說:說得好。。文盲過去被稱為失明。按照師曠的說法，那些一生傲慢無理的人都是在黑暗中行走，視而不見。——總有人一輩子在黑暗中胡作非為。當你遇到這些人時，要小心避開他們。
3、 師曠論學 翻譯師曠論學金平公爵問師曠:“我已經七十歲了，恐怕我渴望學習。”師曠說:“為什么不點蠟燭呢？”龔平道:“安是臣，與君戲乎？”師曠說:“瞎臣怎敢玩弄君主？我聽到了:少而好學，像日出的太陽；堅強好學，如日中之光；老而好學，如燭之明，孰是孰非？”龔平說:“好！”1.蠟燭照明:點燃蠟燭，2.盲目的朝臣:盲目的朝臣，師曠是盲目的，所以我這樣說。楊:太陽是這里造的，4.這是什么？用于比較的固定格式，相當于“比較怎么樣”。5、行走:在黑暗中行走，金平公爵問師曠說:“我已經七十歲了，想學習，但恐怕太晚了。”師曠回答說:“為什么不點一支蠟燭呢？”龔平說:“朝臣怎么能和君主開玩笑呢？”師曠說:“我是瞎子，怎敢戲弄君主？。
