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1，幼兒中班三字經教案

爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇；

幼兒中班三字經教案

2，請問幼兒園大班三字經教案應該怎么寫

在教孩子讀三字經時你可以用圖文并貌的方法來教他們，并在此同時你可以在此解釋以故事的形式會更好。在這個年齡斷的兒童喜歡聽故事，用故事他們會記得更清楚更牢固，而且課上要活躍一些，制造氛圍，孩子們會更投入的理解和記憶。

請問幼兒園大班三字經教案應該怎么寫

3，幼兒園德義堂三字經下教案范例

教學目標：　　知識與能力：　　1、能夠正確、流利、有感情的朗讀背誦課文。　　2、會認12個生字，會寫6個生字。　　3、提高學生的讀書興趣，培養學生對漢語言文字的熱愛。　　過程與方法：訓練為主，做到參與面廣；加強誦讀，說勤學成才的故事。　　情感、態度和價值觀：初步感受中華傳統文化的豐富內涵，明白勤學好問、有所作為，人生才有意義的道理。　　學情分析：《三字經》一課，體現了文化的浸潤，這是純樣的民族文化的浸潤，不僅是對具體文字的感受，更是對中華文明的感知，對中華民族氣節的啟蒙教育。其中的道理就在孩子們身邊，在自己的一言、一行、一舉、一動中，就在自己的學習，生活與成長，發展過程中。　　“茍不學”“易為人”“雞司晨”這些詞句，理解起來有難度，但只要讀熟了，記住了，就為今后更好的理解、領悟、印證打下了基礎。　　教學準備：生字卡片、課件　　課時安排：2課時　　教學過程：　　第一課時　　一、導入新課：　　同學們還記得嗎，我們上學的時候先學習什么呢？對，是漢語拼音。古時候的孩子們剛上學時首先要學習的卻不是拼音，而是幾本蒙書，比如《三字經》、《百家姓》、《千字文》等等，今天我們就來學習字經》的節選。　　板書課題：《三字經》　　二、學習課文　　1、通讀，給充足的時間讓學生們自由讀，要求讀的正確、流利。　　2、交流整體感受：讀了文章，你有什么感受？想說些什么？　　（四）品析賞讀：　　你最喜歡那一篇文章？這篇文章的哪個地方給你留下了深刻的印象？　　學生先進行小組交流，再在全班分享各自的感受。　　（五）總結體會，整合感悟：　　學生帶著各自對文章的感受，再次通讀本組文章。　　（六）字形的記憶與書寫指導：　　指導學生認真觀察把字寫美觀。　　1、在這組文章中，你又認識了哪些字？小組同學互相讀一讀，認一認。　　2、出示本課的六個生字，讓學生分析字形，然后說說自己記住了哪個字，是用什么方法記住的。　　“非”：非字像個梯子，把梯子一分為二，再反過來拼裝而成。　　（設計說明：不管學生用什么方法記住了字形，都應該給予鼓勵，因為不管是不是巧妙的方法，只要孩子去思考了，得出來的就一定是具有個性化的結論。）　　（七）總結與延伸：　　我們祖先給我們留下的蒙學讀本內容是十分豐富的，我們今天只是讀了其中的幾個片段，同學們課下有時間的話，可以繼續誦讀。

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

幼兒園德義堂三字經下教案范例