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1，如何畫語文學科的思維導圖
2，怎么畫思維導圖三年級語文
3，語文怎么樣建立思維導圖
4，四年級上冊語文第一單元思維導圖怎么畫

1，如何畫語文學科的思維導圖

語文學科思維導圖的繪制，你參照華東師大思維可視化教學實驗中心劉濯源主任團隊的學科思維導圖，一看便知，或閱讀“學科思維導圖例圖”百科。

如何畫語文學科的思維導圖

2，怎么畫思維導圖三年級語文

1.先用紙筆來構(gòu)思，天馬行空沒有拘束，這時候把腦中所有的想法都記錄下來，隨意畫或者隨意記，把腦中的想法倒空，與主題有關(guān)或無關(guān)都可以，清空想法可以讓自己輕松。 2.接下來用Freemind將之前的想法組織起來成為思維導圖。 3.把圖印出來看一次消化過，找到錯誤、繁瑣、關(guān)鍵點。 4.搜集相關(guān)資料來作為補充，讓觀點更完整或深入。 5.拿著紙張的圖在旁參考重新在電腦上再畫一次思維導圖，精煉表達。說明: 1.不管工具多方便，用紙筆最不容易造成對靈感的干擾，電腦可能會造成比較高的干擾。 2.將各種紛雜的想法畫成思維導圖組織起來，可讀性非常高，不至于千頭萬緒，這時候全貌會比較清楚了。 3.印出來看會比在電腦熒幕上看更有感覺，找到切入點。 4.我們的想法很可能偏執(zhí)一方或者不夠成熟，需要更多的資料來印證與補充這樣可行性更高，藉由思維導圖找起資料來將更有方向。 5.找到感覺后，重新畫過思維導圖會比修改原來的思維導圖容易，而且更能夠刪除枝節(jié)。

怎么畫思維導圖三年級語文

3，語文怎么樣建立思維導圖

語文怎么樣？建立思維導圖，你是想問語文學科如何應用思維導圖嗎?以下是參考別的網(wǎng)友的回答：2013年學校邀請劉濯源教授來校給骨干教師做系統(tǒng)的思維可視化教學培訓，作為語文學科帶頭人有幸聆聽了為期三天的課程，經(jīng)過兩年多的實踐與應用，我所帶的實驗班，孩子們的語文平均成績要明顯優(yōu)于普通班級，而且學生不討厭語文了，我把自己的應用心得分享給您，供您參考：1、用歸納型學科思維導圖梳理知識結(jié)構(gòu)。比如文言文字詞整理、文體特征分析、描寫手法梳理等等。通過知識系統(tǒng)梳理，學生對語文學科的基本概念有了系統(tǒng)的了解和深刻的認識，不再是模模糊糊，模棱兩可了。2、用分析型學科思維導圖分析文章或語段。我先從小語段開始訓練分析型思維導圖，讓學生先畫小分支，逐漸過渡到整篇文章的分析，課文基本都是學生繪圖進行自學，對文章結(jié)構(gòu)和作者的寫作意圖都分析的很好，學生的閱讀速度和深度都有明顯提高。3、用創(chuàng)作型學科思維導圖快速構(gòu)思作文。以前的作文課特別忽視寫作思維的訓練，學生寫作文經(jīng)常思路打不開，作文的邏輯性很差，基本都是生拼硬湊。劉教授在培訓中做了一個用學科思維導圖構(gòu)思作文的例子，我特別受啟發(fā)，在作文課上開始嘗試著應用——給學生一個主題，進行結(jié)構(gòu)化發(fā)散思考，逐漸打開思路進行構(gòu)思。經(jīng)過一個學期的訓練，基本上出一個題目，學生可以在10分鐘內(nèi)構(gòu)思出一篇作文，寫作思路就清晰了。

語文怎么樣建立思維導圖

4，四年級上冊語文第一單元思維導圖怎么畫

四年級上冊，語文第一單元，畫思維導圖的方法：可以從閱讀理解和寫作文兩方面畫。思維導圖在小學語文中的應用分為兩支，一是閱讀理解，也就是題目會出的，像這段話講的什么意思，用什么修飾手法之類。還有一種是寫作文。前一種是收縮思維，后一種是發(fā)散思維，正好是反向的。擴展資料：小學語文學習方法：1、培養(yǎng)孩子心靜。孩子學不好語文，往往是心不靜，靜不下心來寫字，靜不下心來讀書，靜不下心來體會文章的情感。數(shù)學好的孩子都是聰明的孩子，他們學不好語文，很多是好動，總是希望像數(shù)學一樣，三下五除二把作業(yè)搞定，殊不知語文需要慢功夫，需要你慢慢去體會文字，慢慢地去從文字中體會作者的思想和情感，所以要讓孩子慢下來，靜下來。可以讓孩子學畫畫、學樂器，打太極等，培養(yǎng)孩子心靜如水。2、孩子多讀書。有感情地朗讀課文和默讀相結(jié)合，利用各種網(wǎng)絡資源來讀書。例如，和孩子一起看電腦上朗讀古詩視頻，和孩子一起模仿讀，只有有感情地讀才能有形象有畫面，才能培養(yǎng)情感，而不是走馬觀花一目十行。也可以用一些朗讀軟件，把孩子讀內(nèi)容錄下來，讓孩子評價自己，看看哪地方讀得好，哪地方讀得不好，這樣堅持下去，孩子的語感和情感都會提高。

四年級上冊，語文第一單元。思維導圖怎么畫？

你要，動腦、翻書，才能找到更多的答案，答案相信自己，加油??，你可以的??????！幫助采納謝謝

將課文里的知識用圖畫表現(xiàn)出來，并且標上你所表達的意思，要讓別人看得懂，或者加上一些圖畫，要么用文字表示，如果用的是方格本，和其他一些有格子的本子，可以直接用文字加上些標注，就可以了。

人民教育出版社四年級上冊語文第一單元思維導圖怎么畫按照閱讀和寫作兩大塊來制作。比如在閱讀方面，可以按照不同的文體（記敘文、議論文、說明文、小說、詩歌等等）來畫。下面給你兩個簡單的導圖例子，相信聰明的你能夠悟出其中的門道，人民教育出版社四年級上冊語文第一單元思維導圖怎么畫