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1，兒童詩朗誦手拉手心連心

兒童詩朗誦《手拉手，心連心》男：伸出你的手，伸出我的手，女：我們地球上的小朋友手拉著手。女：打開我的心，敞開你的心，男：我們地球上的小朋友心連著心。女：我們的生活是多么快樂！男：我們的生活是多么幸福！女：因為我們在和平、安寧的環境里長大。男：但我們卻不能忽視殘酷的戰爭仍在進行。女：我們無法忘卻戰火中悲慘的同齡人。男：怎能忘卻那一雙雙驚慌、絕望的眼睛，女：怎能忘卻那一聲聲凄涼、悲痛的哭喊。男：讓我們張開雙臂去擁抱和平，女：讓我們用愛心去贏得和平！（合）：讓我們一起高呼“不要戰爭，和平萬歲！”

兒童詩朗誦手拉手心連心

2，少兒詩歌朗誦

歡樂地迎來了假日，他們到野外采摘鮮花，鮮花打扮著綠色的田野—— 一幅多美的春天的圖畫！忽然，他們想起自己的老師，此刻，她正獨坐在窗下…… ——辛勤染白了老師的頭發，假日也從無閑暇。老師不是最愛花嗎？應該給她采一束最美的鮮花，連同一顆顆赤誠的心，一起請親愛的老師收下！輕輕地走到老師的窗口，她正在作業本上批劃，藍色的字跡像綠色的田野，紅色的批語如一簇簇鮮花…… 啊！一幅比田野更美的圖畫，展現在老師的窗下：鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的色澤放射光華…… 也許用不著獻上手里的鮮花，孩子們的心意早已表達，多美的祖國的花朵，在老師的心田里扎根開花……

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3，適合兒童朗誦的詩歌

兒童詩歌：夏天愛什么秋天喜愛把樹上的黃葉抖掉，冬天喜愛給小河貼上冰的封條，春天喜愛撒處處花花草草，夏天喜愛什么？只有我知道。我知道夏天愛吹口哨。你聽：“知了……知了……” ...展開兒童詩歌：夏天愛什么秋天喜愛把樹上的黃葉抖掉，冬天喜愛給小河貼上冰的封條，春天喜愛撒處處花花草草，夏天喜愛什么？只有我知道。我知道夏天愛吹口哨。你聽：“知了……知了……”一只蟬兒，一只口哨，吹得多么熱鬧。兒童詩歌：眼睛在潔白潔白的紙上我畫下一雙眼睛這雙眼睛充滿了陽光充滿了星星充滿了鮮花它，永遠不會流淚為了讓這雙眼睛永遠充滿陽光充滿星星充滿鮮花我在心中畫下了另一雙眼睛這雙眼睛沒有見過陽光沒有見過星星沒有見過鮮花它，流干了所有的眼淚在潔白潔白的紙上我畫下了一雙眼睛兒童詩歌：坐火車爸爸帶我坐火車，火車開動的時候，窗外的東西就動了起來；山開始往后退，樹也往后退，房子也往后退……哇！什么東西都往后退，好怪好快啊，我們都不用走路，一下子就到了臺北。兒童詩歌：蒲公英不說一語那遠了又遠了的那近了又近了的白色的一絮又一絮茸茸的又輕又淘氣哦這是蒲公英的花季滿天滿地落著她的行跡染了你的睫毛碰了我的鼻翼還緊緊沾著我的裙子不棄也不離這小絨球這白茫茫的奇跡你是盛夏的相思呢還是冷冬的回憶蒲公英不說一語眨眨眼與我親昵爺爺的冬天冬天是靜默的季節爺爺總是獨自坐在冬天的墻邊默默無言陽光用溫和的手撫摸著他核桃一樣蒼老的臉像慈祥的母親撫摸著自己心愛的孩子冬天是落雪的季節雪花像神秘的白蝴蝶紛紛揚揚來自遙遠的天國我的爺爺在靜靜的雪夜里講起他小時候的故事他快活得也像一個小孩子心里充滿了無限溫暖就像我們在憂愁的日子里突然想起了郊游的春天其實誰也不知道爺爺在冬天想著什么但他的故事告訴了我他離開自己的童年和老家已經非常非常的遙遠……收起

現代少兒詩歌朗誦(一)《見字如面》飽蘸思念的筆尖刻下長夜無眠，舒展輕鎖的眉頭化作從前的靦腆。路過白云底下的山口來到你眼前，輕輕打開，撲面而來昨日的塵煙。含著溫度的紙箋疊成柔軟的臉，歲月變化了容顏不忍再錯過時間。有些話，是細水長流的生命縈繞在耳邊，慢慢說完，生怕明天相視無言。來信收到，一切都好，勿念!回家的人，知道，見字如面。纏綿一遍又一遍，卻發現早已把自己寄出了許多年。現代少兒詩歌朗誦(二)《青云直上》都說是一道霞光可知它長煉風霜?燕雀也有翅膀怎比鴻鵠飛翔。都說他青云直上你知道十年寒窗?路邊無人鼓掌黑夜只有讀書郎。臉上的泥土遮不住眼中的光芒腳下的艱辛隔不斷內心的渴望青云路上不可阻擋!青云直上不可阻擋!現代少兒詩歌朗誦(三)《我們的節日》歲月串起了風鈴從黃昏搖到黎明，遠方那一聲乳名直把仇敵化老友把沉睡的人喚醒。我們的節日在回家的地方熟悉的味道是幸福的時光聊著古老的家常帶來祖傳的善良，對土地的眷戀對上天的景仰曬在青石板上流淌。我們的節日在回家的地方熟悉的味道是幸福的時光老槐樹還在張望牽牛子開始懷想，無論天合之作無論相見恨晚那份情一生都在路上。我們的節日在回家的地方熟悉的味道是幸福的時光詩歌[1]，有著中華人民千百年的歷史，在文學上有著崇高的地位。詩能夠自成一格，也能與其他藝術相結合，如詩劇、圣詩、歌詞或散文詩，文字配上音樂則稱為歌。詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩歌是有節奏、有韻律并富有感情色彩的一種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。中文名:詩歌外文名:poetry拼音:shi ge來源:古代人們的勞動號子和民歌表現手法:風、雅、頌、賦、比、興語言:精煉而形象注音:Shi Ge分類:文學作品

適合兒童朗誦的詩歌